【正文】 能力。(1)通過對簡易邏輯的教學，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。(1)、扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。上課時，積極采取靈活多變的教學方法，激活數(shù)學課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，以適應當前的教育，教學的改革。聽課評課：克服困難力爭一學期聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思，及時評課，向授課水平高的教師虛心學習，給授課教師提出自己的合理化建議。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關系。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。初步培養(yǎng)學生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學交流的能力。在學習過程中，通過動手操作、自已探究、實踐活動等，發(fā)展學生探究精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識。每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。它是聾啞學生學習認數(shù)和計算的開始。使學生初步知道加、減法的含義，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地口算10以內(nèi)的加法和相應的減法。二、教材分析（一）教學內(nèi)容分析全日制聾校實驗教材數(shù)學第一冊的教學內(nèi)容主要分為兩大部分：一、準備課；二、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。結合自已的生活經(jīng)驗，初步體驗1時、幾時、半時的長短。能用對應、比較等方法，比較出兩個事物的多少、長短、高矮。初步認識鐘表，會認整時和半時。知識與技能（1）經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1至5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6至10的認識和加減法、11至20的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復習和兩個數(shù)學活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。復習課教學策略：(一)創(chuàng)設情境，導入復習(二)回顧整理，建構網(wǎng)(三)重點復習，強化提高(四)自主簡評，完善提高。幾分耕耘，幾分收獲，只要我們努力奮斗，相信不久，我們就會采摘到燦爛的明日之花，收獲到沉甸甸的明日之果。組織好課堂達標和單元測試：認真對待課堂達標，及時了解學生學習新知識的情況，改進課堂教學中的不足。備課時，不僅備教材，也要備學生。不斷學習進步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平。(1)了解映射的概念，理解函數(shù)的概念.(2)了解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的概念，掌握判斷一些簡單函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法.(3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關系，會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù).(4)理解分數(shù)指數(shù)冪的概念，、圖像和性質(zhì).(5)理解對數(shù)的概念，、圖像和性質(zhì).(6)能夠運用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題.(1)理解數(shù)列的概念，了解數(shù)列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項.(2)理解等差數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際問題.(3)理解等比數(shù)列的概念，掌握等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際問題.三、教學重點集合、子集、補集、交集、.、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應用..四、教學難點、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、等比數(shù)列的性質(zhì)五、工作措施.抓好課堂教學，提高教學效益。(5)利用數(shù)形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。(二)能力要求培養(yǎng)學生記憶能力。13—1。16—12。18—11。21—10。23—9。26—8。難點：10以內(nèi)數(shù)的組成。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，課堂教學與家庭教學實踐相結合。通過本學期的學習，建立一個良好的開端，以后的學習中仍應充分關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，將這一目標貫穿在教學的全過程中。重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。二、教學目標使學生能夠熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，并能認、讀、寫10以內(nèi)各數(shù)。，目的提升教師教學理論水平。如開展我是小小神算手等口算比賽等!(3)落實集體備課?！皩崱鄙险n，注重學生獲得知識的過程。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師，從而使學生親其師而信其道。教學難點熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。培養(yǎng)學生認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。教學目標（1）熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0至20各數(shù)。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。設計安排符合學生年齡特點的實踐活動，注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng)，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分＂幾個＂和＂第幾個＂，熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。我制定了一年級數(shù)學第一學期教學工作計劃。3. 盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息，幫助學生建立學好數(shù)學的信心，在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。四、教學措施1．培養(yǎng)良好的學習習慣。1．根據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識。課堂常規(guī)：上課怎樣和老師打招呼，怎樣聽講，怎樣交流，怎樣擺放學習用品、怎樣舉手回答問題，怎樣收拾書包，以及什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)等等，都是需要孩子在近期必須學會的，我們老師從入學第一天就開始做這樣的訓練工作，看起來一個簡單的口令，一個簡單的話語，一個簡單的動作，但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易，任重而道遠。（5）積極參與課題研究。這樣，既可加深對數(shù)學知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數(shù)學，體驗到數(shù)學的價值。課堂是做教師的根本，是學生快樂學習的樂園。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。如開展我是小小神算手等口算比賽等！(3)學校這學期舉辦數(shù)學節(jié)活動，我們一年級組準備的項目是開展數(shù)學字華容道比賽。，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學生實際，作出相應的修改。，創(chuàng)設有利于學生發(fā)展、有利于提高教學質(zhì)量的新型課堂教學模式，為學生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。建議機動時間教師靈活地、創(chuàng)造性地安排教學，如定期開展讀書、讀報活動，進行講故事、口算比賽等等，也可上與所教內(nèi)容相關聯(lián)的思維訓練課。本冊教科書一共安排了12道思考題，這些題目涉及數(shù)和運算的意義、計算的方法和技巧、簡單的實際問題和數(shù)學規(guī)律、簡單的判斷和推理等內(nèi)容。4．注重習題的針對性、層次性和可選擇性。真正使數(shù)學學習活動成為“一個生動活潑、主動的和富有個性的過程”。由于低年級學生集中注意力的時間比較短，而計算練習又比較枯燥，因此，教師在強調(diào)計算的同時，也要講究訓練形式多樣化。再如教學“10以內(nèi)加法和減法”時，用學生熟悉的場景（澆花、植樹、游泳、跳高、踢球、乘公交車）來激發(fā)學生的學習熱情，激活學生的生活經(jīng)驗。要求他們遵守課堂紀律、認真傾聽、積極發(fā)言、準確表達、認真作業(yè)。4．情感態(tài)度。通過分析實際問題中的簡單數(shù)量關系，選用恰當?shù)姆椒ㄟM行計算，初步體會有根據(jù)地進行思考；通過對計算方法的探索、交流，嘗試解釋自己的思考過程，初步感受思維活動的條理性；通過在多樣化算法中選擇適合自己的算法，培體會思維過程的靈活性，發(fā)展思維能力。1．知識技能。2.“圖形與幾何”領域安排了3個單元。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11—20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)數(shù)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。20以內(nèi)的進位加法。第三篇：一年級第一學期數(shù)學工作計劃一年級第一學期數(shù)學工作計劃一年級第一學期數(shù)學工作計劃1一、學情分析本學期我擔任一(3)班的數(shù)學教學工作。根據(jù)學生特點，結合教材內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。認識符號“=”、“”、“直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。根據(jù)這些情況，我覺得在教學時，應注意建立良好的師生情感，讓學生愛教師、愛數(shù)學，并通過以后的學習，體會到學數(shù)學的樂趣。數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課；位置；15的認識和加減法；認識圖形（一）；610的認識和加減法；1120各數(shù)的認識；數(shù)學樂園；認識鐘表；20以內(nèi)進位加法；總復習。二、全冊教材分析。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。五、改進教法提高教學質(zhì)量的設想。大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短。初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。注意體現(xiàn)數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決實際問題的能力，讓學生體驗用數(shù)學的樂趣，體驗 成功快樂。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學成績。1120各數(shù)的認識。認識符號“=”、“”、“直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，發(fā)展空間觀念。五、教學措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌五、本學期教學的主要目的要求(一)、知識和技能方面使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。這些內(nèi)容是學生今后計算學習的重要基礎，教材編排時不但課時有所增加，而且增設了“思考題”和“你知道嗎”的內(nèi)容，旨在幫助學生夯實基礎，拓展認識，引導學生從不同角度豐富對數(shù)的認識，增強探索規(guī)律的意識和簡單應用知識的能力。二、教學目標。（2）在理解加法和減法含義以及探索加、減法計算方法的過程中，發(fā)展初步的運算能力。（3）初步學會用20以內(nèi)的數(shù)描述和交流生活中熟悉的事物，能與同學交流解決問題的大致過程和方法，有與同學合作解決問題的體驗。一年級學生要培養(yǎng)學生良好的計算習慣和認真的學習態(tài)度。實際教學時，我們可以根據(jù)學生的年齡和認知特點，創(chuàng)設生動有趣的情境，從而引出所要研究的問題，如“數(shù)一數(shù)”教學中，選擇了兒童樂園的場景，讓學生興趣盎然地進行觀察、數(shù)數(shù)、初步感受數(shù)的實際意義?？谒?0以內(nèi)的進位加法稍有難度，這是后續(xù)學習十分重要的基礎，學生必須學好，并達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（直接寫得數(shù)），正確率要達到90%～95%。在教學中，我們要為學生創(chuàng)設探索的機會，留給學生足夠的合作交流的時間和空間，使學生能夠在豐富多彩的活動中學習數(shù)學。例如，組織“比一比”的活動時，增加了比“3支筆的長短”、比“3種水果的輕重”、比“3杯水的多少”等問題，引導學生在確定最長最短、最輕最重、最多最少等活動中，經(jīng)歷簡單的推理過程。5．適量補充安排思考題和自主閱讀材料。本冊教材共安排57課時的教學內(nèi)容，另外有全冊內(nèi)容的整理與復習4課時，全學期大約有20余課時的教學時間留作機動。三、工作重點：口算速度及正確率、作業(yè)隨堂化四、教研組工作目標：，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，加強信息化生態(tài)課堂的建設。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。(2)結合本冊教學內(nèi)容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。教師要具備強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。三、課堂教學?！坝脭?shù)學”在數(shù)學教學中，我要聯(lián)系學生的生活實際，讓學生在生活中感知數(shù)學，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。互相聽課，互補不足。剛從幼兒園進入小學一年級的