蝙蝠和雷達(dá)--公開課教案5篇范例(存儲(chǔ)版)
【正文】 相交流填寫表格的情況。？一起來讀一讀相關(guān)的句子。你能從動(dòng)物身上獲得啟示，也設(shè)計(jì)一項(xiàng)小發(fā)明嗎？相信你也能成為一個(gè)小科學(xué)家的。三、默讀課文課文主要講什么同桌交流課文的主要內(nèi)容指名講四、學(xué)習(xí)前三個(gè)自然段二過渡指名讀第三自然段指名講段意對(duì)于蝙蝠在夜間飛行出示句子它跟什么東西相撞1道蝙蝠有能在夜間飛行而且不會(huì)有危險(xiǎn)的本領(lǐng)。正確讀寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。自由朗讀課文讀準(zhǔn)字音難讀的句子多讀幾遍。(2模擬體驗(yàn)你想試一下在夜里飛行嗎讓學(xué)生閉上雙眼在教室里走一圈提醒學(xué)生要注意安全。那你們?nèi)祟惖目茖W(xué)家發(fā)明的雷達(dá)又是怎樣探路的呢課文哪個(gè)自然段告訴我們答 案三學(xué)習(xí)第八自然段邊讀文段邊畫出有關(guān)句子并讀一讀 模仿板書動(dòng)手畫雷達(dá)的探路方法示意圖 同桌交流示意圖并復(fù)述指名展示示意圖并復(fù)述完善學(xué)生的示意圖并板書 請(qǐng)同學(xué)們打開語文書44頁完成課后練習(xí)三指名講答案 齊讀三、拓展延伸一默讀“資料袋”填寫?yīng)藗儚莫?身上得到啟發(fā)發(fā)明了 。向?qū)W生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育。這兩種不同的事物，課題中為什么用“和”把它們連起來，它們之間究竟有什么聯(lián)系呢？情境導(dǎo)入，設(shè)疑激趣清朗的夜空出現(xiàn)兩個(gè)亮點(diǎn)，越來越近，才看清楚是一紅一綠兩盞燈，接著傳來了隆隆聲，原來是一架飛機(jī)在夜航。得出答案：蝙蝠夜里飛行，靠得不是眼睛，而是嘴和耳朵的配合。)。（3）科學(xué)家做了幾次試驗(yàn)，每次試驗(yàn)是怎么做的呢？學(xué)生自學(xué)完成表格填空。蝙蝠是一種哺乳動(dòng)物，住在潮濕的洞里，喜歡在夜間活動(dòng)。五推薦課外書籍《開心小博士——奇妙的仿生學(xué)》【課件出示】四、作業(yè)布置閱讀有關(guān)動(dòng)、植物秘密的書籍仿照《蝙蝠和雷達(dá)》的寫法寫寫自己從動(dòng)、植物身上得到什么啟 示設(shè)計(jì)出來的小發(fā)明。匯報(bào)句子 男女同學(xué)賽讀默讀句子在表格背后的空白處畫出蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的示意圖展示示意圖并復(fù)述蝙蝠探路的原理完善學(xué)生的示意圖板書同桌看板書復(fù)述蝙蝠探路的原理科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間能安全飛行的秘密容易嗎從哪些句子可以看出來從哪些詞語中可以看出來理解“反復(fù)、終于”的用詞準(zhǔn)確性。三重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然指名讀第三自然段其他同學(xué)思考這個(gè)自然段主要寫了什么指名講段意對(duì)于蝙蝠在夜間飛行你會(huì)用什么詞語來形容它為什么出示句子蝙蝠是在夜里飛行的還能捕捉飛蛾和蚊子而且無論怎么飛從來沒見過它跟什么東西相撞即使一根極細(xì)的電線它也能靈巧地避開。蝙蝠是一種動(dòng)物雷達(dá)是一種探測裝置它們之間有什么聯(lián)系呢今天我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文《蝙蝠和雷達(dá)》。那你們?nèi)祟惖目茖W(xué)家發(fā)明的雷達(dá)又是怎樣探路的呢段告訴我們答 案邊讀文段模仿板書動(dòng)手畫雷達(dá)的探路方法示意圖 同桌交流示意圖指名展示示意圖請(qǐng)同學(xué)們打開語文書44頁指名講答案齊讀三、拓展延伸讀“資料袋”【課件出示】的句式來說。明白蝙蝠和雷達(dá)在夜間探路的原理。，夜間飛行就安全了。？來讀出相關(guān)的句子。三、填表助學(xué)，自主閱讀1.（出示第三自然段第一句話）指名朗讀第三自然段第一句，找出含有關(guān)聯(lián)詞的句子，想想說明了什么？文中提出了什么疑問？（出示第二句話）請(qǐng)讀出疑問的語氣。樂于觀察和探究的興趣。？請(qǐng)同學(xué)們看圖，填空想一想。（出示表格）：讀完之后，同桌互相交流填寫表格的情況。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣。讓我們一起來讀一下這幾句話。蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配
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