研修日志--簡易多媒體下的初中物理教學(xué)(存儲版)
【正文】 常經(jīng)驗”。雖然能夠?qū)W習(xí)的時間必須得從一點一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機會。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對物理教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，從‘要我學(xué)’到‘我要學(xué)’。所以這次培訓(xùn)對于我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的手把手的教練。三、心心相通，做學(xué)生喜愛的教師。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革。我堅信：我研修、我進(jìn)步、我快樂！對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說研修大有收獲，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。然而，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太強，現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉，通過這段時間的學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)到了物理課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩我認(rèn)為有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，所謂有效，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步。沒有震動就沒有覺醒。第三篇：初中物理研修日志初中物理研修日志（1）在研修過程中，我認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事英語教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。第二層：力的作用能改變物體的運動方向（舉例汽車左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎；騎自行車轉(zhuǎn)彎等等）。下面我們舉兩個例子來說明如何聽物理概念課。因此，實驗對學(xué)生學(xué)好物理具有非常重要的作用。讓他們做了3個實驗：① 往空碗里倒水，觀察碗底倒水前與倒水后有什么不同？② 在盛滿水的碗中，把筷子斜插到碗的底部，從側(cè)面斜視水面，會發(fā)現(xiàn)筷子有什么變化？③ 在空碗里放一枚硬幣，調(diào)整視線的位置，使眼睛剛剛好看不到硬幣。所以這僅*簡單的“看”和“做”是不行的，還得仔細(xì)思考：物體已經(jīng)在運動有一個速度了，所受的摩擦阻力越小，滑行得越遠(yuǎn)，要是沒有阻力呢？ ③在講“光的反射”時，我們也可創(chuàng)設(shè)這樣的情境：“同學(xué)們，假如你在一個漆黑的夜晚，走進(jìn)一間屋子里，里面的東西你是否能看到呢？”學(xué)生回答：“不能”。我相信合理的運用多媒體手段到物理教學(xué)中，會使我們的物理課堂
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