【正文】 書時(shí)曾經(jīng)取得過某種文憑，但若不及時(shí)充電、不注重學(xué)習(xí)，不更新知識(shí)，在未來也如同一個(gè)文盲。要從以往那種“我有什么業(yè)務(wù)你就用什么”的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝脩粜枰裁礃I(yè)務(wù)我們就提供什么業(yè)務(wù)”的經(jīng)營之道和“雙贏”理念，這樣才有可能在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，并不斷前進(jìn)。為此，我部嚴(yán)格遵循分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、整體推進(jìn)的原則，規(guī)范有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建構(gòu)建良好的運(yùn)行機(jī)制。選準(zhǔn)載體，文化鋪墊，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建創(chuàng)造有利的環(huán)境。為此，監(jiān)理中心構(gòu)建了三個(gè)體系，深化創(chuàng)建活動(dòng)。為使學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化軌道，我部積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)平臺(tái)。這樣由高到低地發(fā)揮指導(dǎo)功能，由低到高地發(fā)揮反饋功能，促使各個(gè)層次在不斷地發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)提高，形成了上下順暢、左右協(xié)調(diào)、充滿活力的立體互動(dòng)型組織結(jié)構(gòu)。第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識(shí)型職工“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識(shí)型職工”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人推薦材料雙柳煤礦地測科尹衛(wèi)國二0一0年十一月“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識(shí)型職工”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人推薦材料黨的十六大報(bào)告指出：“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。該同志能堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的各個(gè)時(shí)期的精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)和思想改造，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和奉獻(xiàn)國家、振興國家、振興民族、拼博進(jìn)取的思想品格，有較強(qiáng)的黨性和政治敏感性。二是樹立“終身學(xué)習(xí)，終身教育”的理念，就是活到老，學(xué)到老，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受各類教育，使自己做到常學(xué)常新。四、勤奮敬業(yè)，以高效高質(zhì)完成崗位職責(zé)為追求目標(biāo)。這一舉措受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。二是注重廉政建設(shè)，尹衛(wèi)國同志認(rèn)真執(zhí)行廉政建設(shè)規(guī)定，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)廉政建設(shè)。后期從事煤田儲(chǔ)量管理工作，在工作期間狠抓對(duì)回采工作面回采率的管理，月初依據(jù)本月回采工作面的地質(zhì)條件，對(duì)回采隊(duì)組下達(dá)工作面采高指標(biāo)，在回采過程中進(jìn)行現(xiàn)場驗(yàn)收采高情況，發(fā)現(xiàn)有丟煤現(xiàn)象時(shí)立即制止，月底進(jìn)行考核，并獎(jiǎng)罰進(jìn)行兌現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，二十一世紀(jì)的競爭，歸根結(jié)底是人的競爭，只有擁有了掌握先進(jìn)科學(xué)知識(shí)、技術(shù)技能、管理科學(xué)等知識(shí)的人構(gòu)成的企業(yè)，才能成為最終的勝利者。尹衛(wèi)國同志自2002年8月學(xué)校畢業(yè)分配到雙柳煤礦地測科以來，先后從事礦山測量、礦井地質(zhì)、煤田儲(chǔ)量管理、計(jì)算機(jī)繪制圖工作，積極投身于煤炭生產(chǎn)事業(yè)。通過學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，公司員工的競爭意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)增強(qiáng),工作的積極性、主動(dòng)性有了明顯提高，形成了戰(zhàn)斗力和凝聚力。構(gòu)建起了“立體互動(dòng)型”的學(xué)習(xí)組織結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，逐步拓展，以學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)為重點(diǎn)，向?qū)W法律法規(guī)，學(xué)市場經(jīng)濟(jì)，學(xué)人文、社會(huì)生活等各方面的知識(shí)轉(zhuǎn)變，把學(xué)習(xí)的觸角延伸到社會(huì)各行各業(yè)。員工樹立起了正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)了對(duì)企業(yè)的責(zé)任感和對(duì)監(jiān)理中心領(lǐng)導(dǎo)的信任感、認(rèn)同感，自覺形成了一種按各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己行為的是非標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建創(chuàng)造了有利條件。規(guī)范企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)管理，完善培訓(xùn)措施，抓好員工分層次的培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。還具體明確了學(xué)習(xí)的組織形式，制定出考核辦法、學(xué)習(xí)紀(jì)律獎(jiǎng)懲、檔案管理制度等，將學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣與工資獎(jiǎng)金及上崗掛鉤。我部的決策層、管理層、作業(yè)層互相促進(jìn)，使全體員工的終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新超越能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力明顯增強(qiáng)；形成扁平化、柔性化的管理機(jī)制，推進(jìn)中心管理創(chuàng)新；實(shí)現(xiàn)我部，的目標(biāo)；形成與時(shí)俱進(jìn)、富有個(gè)性的企業(yè)文化，推動(dòng)全員自覺與企業(yè)結(jié)成命運(yùn)共同體。服務(wù)水平體現(xiàn)著一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營理念、管理水平、員工素質(zhì)，尤其體現(xiàn)著一個(gè)企業(yè)的文化。企業(yè)要做大做強(qiáng)，就必須增強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的目的目前，世界各國的企業(yè)都在積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，其企業(yè)文化的目標(biāo)模式也是學(xué)習(xí)型。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，良好的企業(yè)文化是企業(yè)生存和發(fā)展的原動(dòng)力。努力創(chuàng)造用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機(jī)制激勵(lì)人才、用法制保障人才的人才成長良好外部條件，促進(jìn)各類優(yōu)秀人才脫穎而出和充分發(fā)揮作用。建立“創(chuàng)爭”活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制。各有關(guān)部門要切實(shí)采取措施，將職工教育培訓(xùn)工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和人力資源開發(fā)的范疇。指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組下設(shè)辦公室，由全國總工會(huì)宣傳教育部負(fù)責(zé)辦公室日常具體工作。完成國家規(guī)定的各類人員繼續(xù)教育任務(wù)和職工培訓(xùn)任務(wù)。要推動(dòng)中小型企業(yè)與大中型企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作伙伴關(guān)系，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠(yuǎn)程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)手段，拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度，創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)工作的形式和載體，培養(yǎng)急需的高技能人才。要按照市場經(jīng)濟(jì)的要求和企事業(yè)單位的發(fā)展需要，借助各種形式和載體，科學(xué)規(guī)劃，做好職業(yè)教育和崗位培訓(xùn)工作。二、開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神，全面落實(shí)全國人才工作會(huì)議提出的任務(wù)，堅(jiān)持從中國的國情和各地區(qū)、各單位實(shí)際出發(fā)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)；堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以職工素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，以增強(qiáng)職工學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為目標(biāo)；堅(jiān)持以人為本，切實(shí)維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，推進(jìn)工人階級(jí)知識(shí)化進(jìn)程，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。現(xiàn)將《關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見》印發(fā)給你們，請結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真組織落實(shí) 附件：關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識(shí)型職工”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)（此頁無正文）中 華 全 國 總工會(huì) 中央文明辦國家發(fā)展和改革委員會(huì) 教育部 科技部 人事部勞動(dòng)和社會(huì)保障部國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì) 全國工商聯(lián)2004年1月30日 附件：關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見為了深入貫徹落實(shí)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，推動(dòng)全社會(huì)“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”，全國總工會(huì)、中央文明辦、國家發(fā)展和改革委員會(huì)、教育部、科技部、人事部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、全國工商聯(lián)決定聯(lián)合在全國職工中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識(shí)型職工”的活動(dòng)（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動(dòng)）。加強(qiáng)教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)載體，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動(dòng)中，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引職工群眾廣泛參加。開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)，適應(yīng)了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，體現(xiàn)了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，反映了職工群眾學(xué)習(xí)發(fā)展的迫切愿望，代表了工人階級(jí)的長遠(yuǎn)利益和根本利益，是各有關(guān)部門貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，圍繞中心、服務(wù)大局，推動(dòng)全心全意依靠工人階級(jí)根本指導(dǎo)方針貫徹落實(shí)的具體體現(xiàn)。認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》等法律法規(guī),增強(qiáng)員工依法自我保護(hù)、自我約束、自我完善意識(shí),提高員工懂法守法水平。促進(jìn)各項(xiàng)工作的制度化和規(guī)范化，建立月份工作目標(biāo)任務(wù)責(zé)任制，按月份制定工作目標(biāo)，明確責(zé)任人，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行催辦督辦制度，定期督查工作進(jìn)展情況。二、創(chuàng)建內(nèi)容（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)管理活動(dòng)以能力建設(shè)為基礎(chǔ)，廣泛開展干部、職工履行職責(zé)所需的政治、法律、經(jīng)濟(jì)和各類業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為履行職責(zé)的素質(zhì)能力。一是定期組織學(xué)習(xí)；二是確定專題，有計(jì)劃地邀請專家、學(xué)者、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作專題講座；三是組織收看有關(guān)電教節(jié)目、警示教育錄像專題片；四是轄區(qū)各單位開展自學(xué)。（三）是要引導(dǎo)員工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,樹立繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)的思想,提高他們學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)、學(xué)技能的積極性和主動(dòng)性。藕塘坡社區(qū)工會(huì) 2014年1月22日第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識(shí)型職工關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見為了深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，推動(dòng)全社會(huì)“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”，公司決定在全體職工中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識(shí)型職工”的活動(dòng)（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動(dòng)）。開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的總體目標(biāo)是：倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高職工的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能 力；營造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)