【正文】 續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。充分發(fā)揮他們在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，促進(jìn)他們更快成長，學(xué)年內(nèi)爭取使一至兩名區(qū)骨干教師成長為區(qū)學(xué)科帶頭人。積極鼓勵教師積極參加繼續(xù)教育和學(xué)歷進(jìn)修，動員更多的教師進(jìn)修專科及本科，依次提高教師隊伍的整體素質(zhì)。第四篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。暖人話語，滋潤心田。⑶面向全體教師，分類指導(dǎo)，重點抓好中青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，努力優(yōu)化學(xué)校教師的整體素質(zhì)。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要類型有：新教師試用期培訓(xùn)教師崗位職務(wù)培訓(xùn)或全員培訓(xùn)。三、教師學(xué)歷繼續(xù)教育的具體要求及規(guī)定凡輔導(dǎo)組五十周歲以下男教師、四十五周歲以下女教師都要參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和考核，并取得合格證。有完整的科目培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)講義、培訓(xùn)總結(jié)。對在“十二五”期間，兩次不參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)或擅自中斷參訓(xùn)，或考核、考試不合格的教師，已經(jīng)評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，予以解聘或低聘，工資津貼待遇按解聘或低聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對在教師繼續(xù)教育工作中作出顯著成績的個人及積極參加繼續(xù)教育予以表彰與獎勵。如實地登記學(xué)員的考核、考試成績。嚴(yán)禁教師以參加函授等繼續(xù)教育為名外出辦理私事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律按曠職處理，情節(jié)嚴(yán)重者，將上報上級教育行政部門，作嚴(yán)肅處理。在評聘教師時，教師繼續(xù)教育的憑證或證書作為必備的申報材料之一提供有關(guān)部門審查。教師繼續(xù)教育是以提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)的培訓(xùn)，其內(nèi)容包括。⑵貫徹理論聯(lián)系實際的原則，按需施教，學(xué)用一致，因地制宜，講求實效。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。把教師參加培訓(xùn)情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的依據(jù)；建立考核和獎懲制度，充分調(diào)動教師的積極性，并把教師繼續(xù)教育考核結(jié)果納入教師績效考核的重要內(nèi)容。學(xué)校將積極創(chuàng)造條件，讓教師有更多外出學(xué)習(xí)觀摩和參加教學(xué)競賽活動的機會，開闊教師的眼界；同時采用請進(jìn)來的方法，讓全體教師均有機會聆聽“大家”的教育理念，通過教學(xué)互動、專題講座、跟蹤聽課、教學(xué)匯報等方式，使我校教師深入領(lǐng)悟新課標(biāo)、更新教學(xué)觀念、提高教學(xué)效益、提升教學(xué)水平。本學(xué)期我校積極開展校本教學(xué)研究活動，首先是重視教研組的建設(shè)，積極發(fā)揮教研組在校本教研中的功能，開展聽課、評課和說課活動，接受輔導(dǎo)區(qū)教育“六認(rèn)真”檢查評估，積極輸送教師外出交流、聽講座、聽課及參觀，結(jié)合學(xué)校木刻年畫特色，還利用暑假組織教師赴?？趯W(xué)習(xí)，開闊了教師的眼界。負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的相關(guān)培訓(xùn)計劃，并做好相關(guān)資料的收集整理工作。丹寨縣第三中學(xué) 二0一二年三月六日丹寨縣第三中學(xué)“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作職責(zé)為認(rèn)真開展好我校“十二五”期間我校教師繼續(xù)教育工作，切實加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確相應(yīng)的職責(zé)，做到責(zé)任到人、措施到位，特制定第三中學(xué)“十二五”（2011―2015）期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作職責(zé)如下：組長：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校開展繼教教育工程，負(fù)責(zé)根據(jù)上級要求安排落實培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)根據(jù)上級要求落實培訓(xùn)經(jīng)費、為培訓(xùn)提供政策支持和條件保障等全面工作。教師在參加培訓(xùn)過程中要保證學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校校長是繼續(xù)教育工程的參與者、組織者和實施者，是第一責(zé)任人，在工作中負(fù)責(zé)指導(dǎo)和處理培訓(xùn)中的各種問題。①自覺遵守國家的政策法規(guī)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，無曠課行為；病、事假不超過1天。也可以以每半天為一單位的書面考核與平時作業(yè)和結(jié)業(yè)考試以3：3：4的比例計算總分。５、自覺遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。青島永寧路小學(xué) 教導(dǎo)處第二篇：丹寨縣興仁小學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度丹寨縣第三中學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育管理制度為認(rèn)真貫徹落實省、州、縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育有關(guān)文件精神，切實保障我?！笆濉保?011—2015年）教師繼續(xù)教育工程培訓(xùn)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本管理制度。講課思路清晰，基本功合格的得5分。4．課題研究教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。通過自學(xué)、互學(xué)、交流等形式提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時，通過學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進(jìn)行自主培訓(xùn)，達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。七、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并，積極撰寫論文。同時結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文、論著。為此，結(jié)合我校現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。二、繼續(xù)教育管理措施加強宣傳力度，讓我