【正文】 時結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動繼續(xù)開展學(xué)生、家長、社會對教師滿意度的調(diào)查，針對存在問題及時采取措施予以改進(jìn)，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制，做到依法治教、廉潔從教。二、培訓(xùn)內(nèi)容：以《新時期師德教育》“師德教育”培訓(xùn)；以《新課程推進(jìn)中的問題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn)；以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》為主的“新課程”培訓(xùn)；以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)。現(xiàn)就我自己的繼續(xù)教師學(xué)習(xí)作如下計劃：一、學(xué)習(xí)計劃的可操作性和實效性首先要學(xué)習(xí)《教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》，要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，掌握當(dāng)今教育改革的脈搏。篇五：一個新的學(xué)期又開始了，作為一名教師，我深刻地認(rèn)識到，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。教師職業(yè)道德是教育教學(xué)工作的靈魂，是每一位教師長期修身正行的學(xué)習(xí)與實踐的首要內(nèi)容。新技術(shù)。四、評價與獎勵充分發(fā)揮評價與獎勵的動力功能，調(diào)動全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性，提高培訓(xùn)的效益，更進(jìn)一步促進(jìn)與發(fā)展教師專業(yè)水平，是使學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展的必經(jīng)之路。第五篇：2013小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃. 永興小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)（2009～2010學(xué)年上學(xué)期）百年大計在教育，教育大計在教師。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。（2）向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，互動提高隨著當(dāng)前教育改革的不斷深入，學(xué)生獲取信息的渠道日益廣闊，對每位教師的原有知識水平，業(yè)務(wù)能力提出了嚴(yán)峻的考驗，使大家充分認(rèn)識到“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。對教師，在備課、上課、學(xué)生作業(yè)方面規(guī)范要求，加強(qiáng)管理。緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，依照校本教材，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，提升了我校的辦學(xué)特色。本學(xué)期我校在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中做出了一些成績，但教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作是一項長遠(yuǎn)的工程，我們一定會以“三大活動”為契機(jī)，樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)” 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實實做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，為促進(jìn)我校教育更好更快發(fā)展增彩添色。（8）用理論武裝頭腦，指導(dǎo)課堂教學(xué)為了老師們能夠及時了解掌握當(dāng)前最新教育理念，學(xué)校分學(xué)科為老師訂閱了相關(guān)的教育書籍，教導(dǎo)處定期發(fā)放，以自學(xué)為主，提高教師的理論水平，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)，本年有3名教師論文參加市論文評選，獲一等獎2人，獲二等獎1人?！蓖凰鶎W(xué)校的教師在知識水平，基礎(chǔ)素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力等方面存在著一定差距，各有所長，針對這種情況，學(xué)校組織骨干教師示范課，教師匯報課，等講課比賽，老師們在比賽中相互切磋，共同提高。（1）請專家進(jìn)校園，解疑答惑學(xué)校根據(jù)實際需要，請專家來校講課、作報告、召開專題研討會。通過交流和工作實踐的磨練，使大家對自己的思想、行為達(dá)到統(tǒng)一，大家的工作主動性，積極性逐漸增強(qiáng)，每項工作執(zhí)行力度明顯加強(qiáng)，管理向精細(xì)化、實效性方向發(fā)展。對當(dāng)年考核工作確認(rèn)考評結(jié)束后，張榜公布結(jié)果，接受全體教師的監(jiān)督與視查。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與管理職責(zé)教研組：組織各項培訓(xùn)材料、教材；參與組織基地與校本培訓(xùn)工作，統(tǒng)籌與管理培訓(xùn)活動；收集各類培訓(xùn)（包括教師個人）材料，實施學(xué)分登記工作。“新課程教法”，是新理念的具體體現(xiàn)，且與新理念交相輝映，對于基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)實踐更有指導(dǎo)性。第四篇：(7)20132014學(xué)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃XXXX XXX 指導(dǎo)思想：在黨的“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，全面貫徹教育部關(guān)于實施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的有關(guān)文件精神，在省教育廳、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教師繼續(xù)教育必修課程“師德教育”、“教育新理念”、“新課程教學(xué)設(shè)計”等為主要內(nèi)容，結(jié)合推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實際，在教育教學(xué)實踐過程中開展研訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步推進(jìn)新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，提高教師教育教學(xué)水平和職業(yè)操守，為新課程實施提供有力的保障。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平。廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設(shè)計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。始終將學(xué)生的利益放在首位。所有在職教師都應(yīng)按要求參加培訓(xùn)，否則在職稱聘任中將底聘或不聘。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，逐步實現(xiàn)教師培訓(xùn)管理信息化、制度化。教師參加本《方案》規(guī)定的培訓(xùn)類型之外的、非教育行政部門統(tǒng)一組織實施的培訓(xùn)，一律不予認(rèn)定學(xué)時。訓(xùn)前以問題和案例提交為重點、訓(xùn)中以過程參與度為重點，由承辦單位進(jìn)行考核，訓(xùn)后以崗位實踐研修為重點，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行考核。穩(wěn)步推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升工作，通過實施教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，到2017年實現(xiàn)我校小學(xué)教師本科化。學(xué)習(xí)質(zhì)量觀與學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)習(xí)評價理論與應(yīng)用、發(fā)展性評價與學(xué)習(xí)評價工具、課堂學(xué)習(xí)與過程評價技能、學(xué)科學(xué)習(xí)評價問題診斷與解決。提高教師心理健康和關(guān)心學(xué)生心理健康能力。培訓(xùn)內(nèi)容主要以課堂教學(xué)設(shè)計與組織的基本技能、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)能力為重點，教育教學(xué)中的指導(dǎo)、考核、要求、建議、督促、所任學(xué)科的課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、班主任工作等。二、目標(biāo)要求聚集“促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高有效教學(xué)能力”，通過參加多種分層分崗培訓(xùn)，進(jìn)一步提升廣大教師的師德與綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步更新知識與專業(yè)技能，進(jìn)一步發(fā)展實踐與應(yīng)用能力，明顯提高教育教學(xué)質(zhì)量。對培訓(xùn)中工作認(rèn)真，成績突出的單位和個人，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和師訓(xùn)工作者，給予表彰和獎勵。依靠骨干，利用遠(yuǎn)教設(shè)備，擴(kuò)展培訓(xùn)資源，拓寬培訓(xùn)渠道；定期組織面授輔導(dǎo)；經(jīng)常組織優(yōu)質(zhì)課競賽和觀摩課，研究課等教學(xué)活動，結(jié)合實驗課題，搞好校本課題研究；激發(fā)教師參加校本培訓(xùn)的主動性和創(chuàng)造性。健全管理制度建立教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。新任教師在試用期（第一年）必須參加不少于120學(xué)時的崗前培訓(xùn)并取得合格證書，免于參加當(dāng)年度其他類別培訓(xùn)。根據(jù)縣局安排，適當(dāng)安排教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。（3）校長培訓(xùn)校長5年參加提高培訓(xùn)不少于240學(xué)時。專題二：有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)。五年累計培訓(xùn)時間不少于360學(xué)時，其中師德教育五年不少于60學(xué)時，分年度實施專題培訓(xùn)。（二）市級培訓(xùn)以學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、課堂教學(xué)問題與對策、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展與評價、修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與有效教學(xué)、教育教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展、校本研修設(shè)計與實施為重點內(nèi)容，選送骨干教師參加培訓(xùn)（72學(xué)時）。第一篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃橫塘小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃20162017為貫徹落實國家、省和市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，扎實推進(jìn)我校教師繼續(xù)教育工作，切實提高教師整體素質(zhì)，完成對教師繼續(xù)教育的要求，促進(jìn)我校教育發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)，提高育人質(zhì)量，特制定本計劃。三、培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象為全體在職小學(xué)、幼兒教師四、主要任務(wù)（一）“國培計劃”根據(jù)上級主管部門部署，組織實施“國培計劃宣城市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目，選送優(yōu)秀教師參加。以提高在職教師師德素養(yǎng)和“以學(xué)促教”的教學(xué)實施能力為目標(biāo)，師德教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)雙線并進(jìn)，師德教育為第一模塊。主要包括現(xiàn)代知識觀與學(xué)生能力培養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點、修訂版教材