小學(xué)四年級的語文下冊第二單元測試卷(存儲版)
【正文】 (10分)《漁歌子》給我們描繪出一幅如詩如畫的場景：西塞山前白鷺飛，鱖魚肥。(8分)我看見過波瀾(n225。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。(3分)六、課外新視野。(25分)地球歷經(jīng)46億年的漫長歲月，才造就了這個美好世界——人類賴以生存的家園。ng kuǎn d224。i h233。(用“ ”線標(biāo)出)(3分)饋贈(gu236。(3分)(1)、心情不舒暢。(2)、老師很()我的繪畫作品，還鼓勵我繼續(xù)加油。增加。()二、句子練習(xí)。我來給句子排排隊。我會背誦，還會默寫呢。Ⅰ課內(nèi)閱讀：年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。(2分)Ⅱ、課外閱讀：上將和下士喬治“加把勁!”那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：“一、二、加把勁!”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下?！澳銌栁?難道你看不出我是這里的下士嗎?““哦，這倒真是!”華盛頓說著，解開大衣鈕扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍裝。(2分)(1)、華盛頓有意告訴下士自己是上將，你應(yīng)該尊重我。(1+2分)文章第2自然段的作用是。士兵們轉(zhuǎn)過身，擁抱華盛頓，表示感謝。他所遇到的士兵，沒一個認(rèn)出他。這段文字在全文的作用是。(6)、與朋友交。()旦旦勇敢地站起來承認(rèn)了錯誤。(2分)(1)、()做什么事，()要講究認(rèn)真，講究實在。()(5)、我的家鄉(xiāng)在淮河的上游地區(qū)。D、把飯菜等端到桌上。(3)、這樣宏偉的建筑，()只用了十個月的時間就完成了。ng)天津(jīn jīng)比一比，再分別組詞。u ru242。o d233。(10分)zūn y225。如不加緊對其采取保護措施，紅堿淖——這朵大漠中的奇葩，將面臨干涸的危機。(3分)(3)這兩段描寫了漓江的___________和___________(2分)、___________、___________的特點、___________、___________的特點。 x225。小河唱著歌向前奔去。水 池的形狀各異，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……。()峰，那mi225。ng()起一陣波紋，湖里的星星閃shu()著像對我們眨眼睛。⑦歸還。(3分)還：h225。”。一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。、詞劃去。()久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。五、把下列詞語歸類，并按一定的順序重新排列。例：小溪叮咚叮咚地唱著歌兒向前奔去。如果……就……雖然……但是……因為……所以……不但……而且……(1)()困難很大，()我們有決心完成任務(wù)。幼()瞧()疏()矩()幻()焦()蔬()拒()，將序號填寫在后面的括號里。nɡǎnch249。在你的身邊也一定有很多讓你難忘的的事情吧，寫出來，讓我們一起分享！【答案】一、解剖淘氣稿紙詢問 拜訪二、略三、略四、爭先（恐后）（氣喘）吁吁若（無）其(事)躊躇（不前）（戀戀）不舍盡(職)盡(責(zé))無(憂)無(慮)欲出（又止）五、如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜會受到傷害嗎？略“大概”和“肯定”任意刪去一詞。這樣逗弄了好幾次都平安無事，膽子也就大了。有好幾次，它都餓著肚子回來了。伴著林里下了一場__________、__________。（10分）憂()餅()澡()慮()拋()優(yōu)()拼()嗓()虛()剖()三、小猴學(xué)樣（照樣子，寫含有動物的詞語）。30分請你根據(jù)所提供的文章結(jié)尾，展開想象編一個小故事。在馬上你用不著離鞍(ān)，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的鮮花。幾塊白云在雪峰間投下云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。2分一絲不茍：_____________________毫不猶豫：_____________________聯(lián)系短文內(nèi)容寫出下列詞的反義詞。果戈里捧著劇本，一字一字地朗讀起來、茹科夫斯基十分疲倦，聽著聽著，漸漸地睡著了?！薄叭绻幸惶鞗]有寫呢?”朋友問。六、修改病句。()我狼吞虎咽地吃著，一會兒的功夫就吃完了。6 分電視機 拖拉機 收割機 播種機南瓜 冬瓜 西瓜 苦瓜鉛筆 毛筆 粉筆 電筆毛衣 毛褲 衣服 襯衫 風(fēng)衣黃魚 帶魚 鯨魚 鰻魚 鰱魚學(xué)生 軍人 婦女 醫(yī)生 農(nóng)民四、把下面順序錯亂的句子整理成一段通順的話。二、給加點的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。第一篇：小學(xué)四年級的語文下冊第二單元測試卷一、看拼音，寫詞語。n gūidǎo j249。ng liang)三、在下列各組詞語中，每組都有一個不是同一類的，請找出來，在這個詞語下面畫“ ”?；貙W(xué)校去，不讓同學(xué)、老師知道。小姑娘的()心靈，將永遠留在我們的記憶里。一次，一個朋友問他：“您天天都寫嗎?”他肯定地說：“必須每天寫作。在午飯之后，正是令人昏昏欲睡的時候。聯(lián)系短文解詞。蔚藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。人浮在花海上，也顯得格外精神。(3)在馬上用不著離鞍，一伸手就可以捧到最心愛的野花()“有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢?”這句話的意
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