四年級上冊品德與社會第二單元測試卷(存儲版)
【正文】 故事、表演、引導(dǎo)、感受。3．每組選一代表發(fā)言。4．遇到壓力樂觀看待，從容面對，用積極的行動轉(zhuǎn)化壓力。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入。上節(jié)課我們明白了要學(xué)會正確面對失敗，懂得“失敗是成功之母”的道理。?? 你們還知道類似這位科學(xué)家的名人故事嗎？5．愛迪生發(fā)明電燈的故事；一位員工為了幫助妻子，發(fā)明打字機(jī)的故事。二、收集名言警句。鄰里之間重在（）社會是個大家庭，社會上的一些事情就是（）的事情，我們每個人都有（）。（）我們小學(xué)生不需要關(guān)心老年人。老人、殘疾人和貧困人群需要關(guān)愛，我們能為他們做些什么呢？鄰里之間重在和睦友好，怎樣才能做到這一點呢？你們那里的鄰里關(guān)系是怎樣的？鄰里之間相處的時候應(yīng)該注意些什么呢？孝敬長輩，我們能做些什么？五、結(jié)合實際談一談。二、判斷題。為了表達(dá)對老人的尊敬和關(guān)心，世界上許多國家和地區(qū)設(shè)立了（）節(jié)日。3．從這些故事中，你明白了什么？（自由發(fā)言。告訴我們做事要堅持到底，在我們成長過程中少不了要遇到失敗。）4．師：你從失敗中學(xué)到了什么？（學(xué)生自由交流。教學(xué)方法：說故事、做引導(dǎo)、談感受。2．有了壓力不能漠然處之，要適時、適當(dāng)?shù)蒯尫艍毫?，想辦法給自己減壓。）二、一起來討論。教學(xué)重點：能正確對待學(xué)習(xí)和生活中的壓力。這是我們小學(xué)生的責(zé)任！二、講故事，深入主題。1．師：同學(xué)們，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課——怎樣面對困難。師：舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來快樂。）課后小記：第7課 怎樣面對困難教學(xué)目標(biāo): 1．知道生活中是由酸甜苦辣多種滋味構(gòu)成的。第二課時一、實話實說。1．出示導(dǎo)圖，學(xué)生仔細(xì)觀察，老師講解。4．遇事想得開，不為小事計較、生氣。（）我們在超市買到不合適的商品扔掉算了，不要的麻煩。二、選擇題。聰明的消費(fèi)者會（），會（）。（）要保持身體健康，就要始終擁有一個良好的心態(tài)。良好的（）是鍛煉出來的。地球是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的地方，地球上的動物有（）多萬種，植物有（）多萬種。（）小明把警示標(biāo)志買了。遇到落地的電線，我們一定要（）。第一篇：四年級上冊品德與社會第二單元測試卷四年級品德與社會第二單元測試卷一、填空題?；馂?zāi)發(fā)生時，除了（）和（）以外，還要正確運(yùn)用一些（）。（）人們常說“家是壁風(fēng)港，安全島”所以家里非常地安全。我們要（）植物和動物，也要珍愛自己和他人的（）。身要（），須（）。（）隨地吐痰，會危害大眾身體健康。日常生活離不開（），懂得（），可以幫助我們更加合理安排自己的生活。每年的（）是消費(fèi)者權(quán)益日發(fā)現(xiàn)買的東西有問題，我們可以要求（）（），仍無法使用的可以要求（），對不合格商品，我們可以直接要求（）。（）同一種商品，包裝不同，價格差別有時很大。3．愿意向心胸開闊的人學(xué)習(xí)，愿意做心胸開闊的人。你知道為什么嗎?天氣變暖，我的煩惱也隨之而來了，因為我經(jīng)常出汗，一天下來，身上一股汗味，我多想去掉這討厭的汗味啊!咳??(板書：煩惱)過渡：同學(xué)們，在你們的生活中一定也有煩惱，今天我們就敞開心扉把它說出來吧！二、單元導(dǎo)圖，本課導(dǎo)言。你在遇到李艷（張華）這樣的煩惱時，是怎么做的？幫他們解除煩惱。心胸開闊、性格開朗有益于身心健康；你愿意做個心理健康的好學(xué)生嗎？（總結(jié)告別煩惱的方法。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入。第二課時一、復(fù)習(xí)。師：是啊，我們要完成學(xué)習(xí)
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1