小學(xué)科學(xué)五年級(jí)期中試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 相聯(lián)系，真正做到學(xué)以致用，在講中多注意聯(lián)系生活實(shí)際，把我們的知識(shí)放回到學(xué)生熟悉的生活中去，便于更好的掌握知識(shí)，并達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將試卷分析如下：一、總體情況：本次試題主要有以下類(lèi)型的題目：填空、選擇、答題。聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，提供學(xué)習(xí)資源。另外第三小題也有同學(xué)失分，只答了哪些器官，而未答出是怎樣適應(yīng)沙漠環(huán)境的，這是因?yàn)閷?duì)題意理解不夠，因此失分。讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這樣的教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。繼續(xù)推行高效課堂的授課方式，通過(guò)自對(duì)和組學(xué)、評(píng)價(jià)機(jī)制的日益完善，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的效果。重視基本概念。第四篇：五年級(jí)上冊(cè)期中科學(xué)試卷分析五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告考試是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的組成部分，是對(duì)教與學(xué)的質(zhì)量的檢驗(yàn)?？茖W(xué)探究?jī)?nèi)容是教材中必需教學(xué)的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和科學(xué)探究方法也是新教材改革的一個(gè)重要方面。導(dǎo)致上不認(rèn)真，知識(shí)沒(méi)掌握。（三）判斷題：多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確判斷，其中２和３出錯(cuò)較多。成績(jī)令人滿(mǎn)意，但告訴自己仍需努力。加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教師的培訓(xùn)和管理，又要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，為教學(xué)提供豐富的觀察和實(shí)驗(yàn)材料，為上好科學(xué)課提供必要的物質(zhì)保障?！爆F(xiàn)在的《科學(xué)》教學(xué)內(nèi)容非常豐富，涉及到物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科方面的知識(shí)，對(duì)老師的要求非常高。三、試題特點(diǎn)本試卷共4個(gè)大題：第一題，填空。如：有的學(xué)生到了5年級(jí)還用鉛筆書(shū)寫(xiě)，有的學(xué)生做連線(xiàn)題時(shí)不用直尺，有的學(xué)生卷面涂改嚴(yán)重，不夠清潔，有的學(xué)生審題不夠細(xì)心??四、教學(xué)建議：《科學(xué)》教學(xué)的重視程度。平時(shí)我們說(shuō)：“站得高，看得遠(yuǎn)。第四題，科學(xué)實(shí)驗(yàn)10分，此題較難，部分學(xué)生失分較多。為廣大教師的教學(xué)工作起到了正確導(dǎo)向作用，更好地促進(jìn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。試題緊貼教材內(nèi)容并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，題量不大，難易適中，既覆蓋廣，又能把握重點(diǎn)。新教材的選材、章節(jié)的編排都力求貼近學(xué)生的生活、社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。并努力把新的課改精神、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。其中簡(jiǎn)答題讓學(xué)生把記憶再現(xiàn)，并促進(jìn)學(xué)生記憶和理解的有機(jī)結(jié)合，有助于鞏固課堂知識(shí)，把幾個(gè)單元的知識(shí)重點(diǎn)做了匯總。從考試的失分點(diǎn)可以看出，與這類(lèi)知
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