【正文】 。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和的相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急處理。學(xué)校還制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施。園長(zhǎng)擔(dān)任總指揮、書記任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、園長(zhǎng)辦公室、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主班教師和各部門負(fù)責(zé)人為組員具體落實(shí)。其主要任務(wù)是深入事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)或各自的班級(jí)管理幼兒，有效化解可能造成幼兒園恐慌和秩序混亂的各類暴力恐慌事件，控制事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大，穩(wěn)定校園局面和秩序，努力把事態(tài)控制在損失最小范圍。本園暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組接報(bào)告后，緊急啟動(dòng)預(yù)案，同時(shí)根據(jù)情況立即向教育局暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。三、強(qiáng)化工作要求、嚴(yán)格制度措施落實(shí)。落實(shí)紀(jì)律責(zé)任。各方配合要默契。如幼兒秩序混亂，則盡可能安撫穩(wěn)定幼兒，平息幼兒的恐慌心理，然后以班為單位撤離現(xiàn)場(chǎng)。維護(hù)幼兒園的安全和穩(wěn)定，是全體教師共同的義務(wù)和責(zé)任。應(yīng)急分隊(duì)名單：隊(duì)長(zhǎng)：副隊(duì)長(zhǎng)：成員：二、制定周密的防控措施，防患于未然。第五篇：開展幼兒園校園欺凌專項(xiàng)治理自查報(bào)告開展幼兒園校園欺凌專項(xiàng)治理自查報(bào)告范文根據(jù)市、區(qū)委和教育局文件精神，有效地防控校園可能發(fā)生的各類暴力恐怖事件，始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障全體師生人身和財(cái)產(chǎn)安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為安全工作的一項(xiàng)最基本的制度來落實(shí)，我園積極從提高全體師生安全意識(shí)入手，加強(qiáng)制度管理，層層落實(shí)責(zé)任強(qiáng)化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作。對(duì)不足地方及時(shí)彌補(bǔ)。（二）開展教育。副組長(zhǎng)：對(duì)《校園欺凌專項(xiàng)治理方案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評(píng)審，治理過程督促班主任、治安員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故在我校發(fā)生。㈢.救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治（負(fù)責(zé)人：醫(yī)務(wù)室、班主任）。及時(shí)制定《校園欺凌事件突發(fā)預(yù)案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首見誰負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。組長(zhǎng)：張愛紅 組員：醫(yī)務(wù)室人員和班主任等（六）后勤保障組 負(fù)責(zé)處置安全事件過程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。進(jìn)一步加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械教導(dǎo)處處及時(shí)配備。班主任和任課教師通過與學(xué)生談心、交流并設(shè)立安全管理監(jiān)督員及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。第一階段：2016年5月7月2016年9月，開展專項(xiàng)治理工作。教導(dǎo)處主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械?，F(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下：一、制定方案，明確目標(biāo)根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件的精神要求，我校制定了《區(qū)一中開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育和“校園安全、紀(jì)律、衛(wèi)生”大檢查活動(dòng)，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)，為廣大師生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。各部門要針對(duì)各自的的任務(wù)和特點(diǎn)，適時(shí)分析本校的安全形勢(shì)，重視問題苗頭，有針對(duì)性地化解各類矛盾，努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。維護(hù)學(xué)校的安全和穩(wěn)定，是全體教師共同的義務(wù)和責(zé)任。由沈永剛?cè)谓M長(zhǎng)，其主要任務(wù)是在學(xué)校校園欺凌防控小組的領(lǐng)導(dǎo)下，迅速開展工作，全方位巡視巡查，查漏補(bǔ)缺。現(xiàn)將本校校園欺凌專項(xiàng)整治工作落實(shí)情況匯報(bào)如下：一、完善了安全管理機(jī)制，成立領(lǐng)導(dǎo)組織，努力構(gòu)建平安和諧校園成立校園欺凌防控領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校成立了由一把手牽頭的校園暴力防控工作領(lǐng)導(dǎo)組織。其主要任務(wù)是深入事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)或各自的班級(jí)管理學(xué)生，有效化解可能造成學(xué)生恐慌和秩序混亂的各類校園欺凌恐慌事件，控制事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大，穩(wěn)定校園局面和秩序，努力把事態(tài)控制在損失最小范圍?？焖俜磻?yīng)。落實(shí)紀(jì)律責(zé)任。并明確了各自的職責(zé)，具體如下：組長(zhǎng)：對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。家委會(huì)主任委員通過家長(zhǎng)學(xué)校、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)朋友宣傳預(yù)防校園欺凌方面知識(shí)，確保學(xué)生安全無事故。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理，讓學(xué)生明白“違法必究，沖動(dòng)必受懲罰，違紀(jì)就要付出代價(jià)”。對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會(huì)或揚(yáng)言滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理了實(shí)施欺凌的學(xué)生。結(jié)束語：從目前專項(xiàng)治理的效果來看，我校未反生一起校園欺凌