校園欺凌自查報告(存儲版)
【正文】 校園欺凌自查報告 近年來 ,發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段 ,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件 ,損害了學生身心健康 ,引起了社會高度關注。通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。 、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。與班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入教師期末考核內容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施。 學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。學校保衛(wèi)科與公安機關、綜治部門協(xié)調，對校園周邊治安、交通、食品衛(wèi)生、矛盾糾紛等各類安全隱患和矛盾糾紛進行排查，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，積極為新學期開學創(chuàng)造良好的校 園及周邊環(huán)境。班主任利用晨會、班會和心理健康課，向學生進行防欺凌宣傳教育。 一、建立校園欺凌事件應急處置預案。 如發(fā)生校園欺凌事件，及時向政教室 匯報，政教室及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，及時向當?shù)毓膊块T報案并配合立案查處。 充分利用教師會、家長會、校內電子屏、宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌專項治理工作。有的受音像制品、網(wǎng)絡游戲、暴力文化等的影響，對待個別同學持暴力手段。身體機能存在障礙的 。 班級集中中對學生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，組織學生集中學習對校園欺凌事件預防和的相關突發(fā)事件的應急處理。二是營造同學之間互幫互助的良好班風。要求家長要關注子女的成長，不能只顧工作，對子女的行為變化不聞不問，特別是農村留守兒童，班主任能及時與家里取得聯(lián)系，對孩子遇到的問題給予正確的引導教育，并督促他們不與社會閑雜人員接觸。具體如下： 相關崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學校安全造成不良后果的，追究其責任。此外，我校建立安全工作領導責任制和責任追究制。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本著保護學生安全的原則，當歹徒強行施暴時，可實行正當防衛(wèi)。需家長來接的，需要班主任同意，填寫“請假條”后，方可離校。為加強對此類事件的預防和處理 ,我班開展了一系列活動 ,現(xiàn)就此次活動做一個 自查報告如下： 制定班級防校園欺凌制度措施； 通過微信群下發(fā)相關知識，利
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