學(xué)習(xí)張麗莉整改措施五篇范文(存儲版)
【正文】 日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時學(xué)生等家長，她打車送孩子回家。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困學(xué)生。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為她們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，堅持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。但他們在最危險時刻的行為表明，他們是把自己的工作職責(zé)看得比泰山還重的。五月，48歲的“最美司機”吳斌駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂，面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強忍劇痛，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神完成一系列安全停車措施，最終以自己的生命換來24名乘客的安全。針對自己在這方面的不足，今后我要加強對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中真正體現(xiàn)“德育首位”原則，按新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)要求去做，不僅注重知識與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生參與探究知識產(chǎn)生的過程與方法，還要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生生動活潑的得到全面的發(fā)展，成為對社會的有用之才。因為，任何一種正確的實踐，都必須要有先進的理論作為指導(dǎo)，理論指導(dǎo)實踐，實踐檢驗理論，再促使理論的提高。對此，自己也時常產(chǎn)生困惑，總認為那里有不對的地方，但就是弄不明白其中的道理。多和老師交往，談心。工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。對此方面還須向經(jīng)驗豐富的老教師請教，多查閱現(xiàn)代遠程教育資源，研究學(xué)生思想狀況、情感、態(tài)度??整改措施：深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。通過自我進行深入剖析、接受教師、群眾評議、開展批評和自我批評、與廣大教師和群眾的交心談心等，充分認識到自己在各方面還存在不少差距。課后，主動走進學(xué)生的世界，和他們說說話，談?wù)勑??，通過各種途徑來關(guān)心、愛護、走進學(xué)生。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。整改問題四：聯(lián)系群眾不夠廣泛。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。而通過對張麗莉老師先進事跡的學(xué)習(xí)，我的這種膚淺認識發(fā)生了根本改變，對長期開展師德師風(fēng)教育活動的重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義有了深入的認識?；谶@種認識，在今后的工作中，我將加強師德師風(fēng)建設(shè)理論的學(xué)習(xí)，自覺用這些先進的理論來指導(dǎo)自己的師德師風(fēng)實踐，克服隨意性和盲目性，增強自覺性。在教育轉(zhuǎn)變后進學(xué)生的時候要有充分的耐心，說服教育的工作要做得深入細致，不因?qū)W成績的好與差而區(qū)別對待；在幫助家庭困難學(xué)生時要講究策略和方法，不傷害學(xué)生的自尊心。捫心自問，我們是否能在千鈞
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