【正文】 接班人、提高民族素質的使命。在讀完李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》，更深深地感受到當一名好老師的最基本條件就是擁有一顆愛學生的心，把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。最后，必須做到愛崗敬業(yè)，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，只有對職業(yè)的熱愛，才能全心全意的投身進去，用這股熱誠去教書育人，去開啟學生的知識大門。為了學生她不怕苦不覺累，為了學生，她可以犧牲自己。任教之路，荊棘與鮮花同路，坎坷和歡歌齊飛。學習鄉(xiāng)村最美教師心得體會10最近學校組織觀看了中央電視臺的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，開始我只是認為是普通的評選節(jié)目，沒有放在心上，可是我從觀看開始到最后眼睛一直沒有離開過屏幕，雙眼模糊，感動的眼淚一直往下流，整個過程給我留下了深刻的印象，這些教師真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感動的。付出有回報，所有的忙碌和艱辛都值。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。這位鄉(xiāng)村教師，在她的身上有著閃爍著諸多動人的事跡，件件令人動容，件件讓人感嘆。三、既來之，則安之既然選擇了教書這份職業(yè)，就應該做好本職工作，熱愛教育事業(yè)，在工作崗位上再接再厲，用愛心、細心、恒心、責任心、耐心做一份有溫度、有厚度、有長度、有寬度的教育。讓孩子們在一個和諧的環(huán)境中學習成長。因年齡的差距，繼承我國傳統美德，所以，我選擇了用愛心、耐心、責任心、細心、恒心對待每一名學生，讓他們無后顧之憂的學習。他們不再像以前那樣破罐子破摔，如今他們變了，學習態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的學習習慣，人情味兒濃了。最美教師，美在大愛。一、教師職業(yè)是特殊的作為一名剛成為廣大教師隊伍中的一員，我感受到，教師的工作是光榮而神圣的，同時又是需要付出更多的時間和關懷的，曾懷揣音樂老師夢想，從不后悔成為特教老師的劉文婷。都讓我理解到，教師不僅僅是一份工作，更是給孩子們帶來希望，通向他們未來世界的鑰匙、橋梁、指南針這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。最美教師，美在大愛。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，她就是一個完善的教師。最美老師，美在責任。最美教師，美在團隊。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。2013年10月10日。實現孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。人們常常都把她當做“艄公”?？傊?，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛心，去關愛那些需要關注的孩子。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。第四篇：學習最美鄉(xiāng)村教師心得體會學習最美鄉(xiāng)村教師心得體會辛安小學張玉玲學習了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。以微薄的工資資助貧困留守兒童，王西梅對留守兒童的好，勝過自己的孩子。讓愛與責任同行，讓更多更美的大愛傳遍全國各地并代代延續(xù)。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度。此外，利用課外活動時間，我組織了“珠行千里”、“翻紙牌”、“搶板凳”等一系列活動，目的上讓學生在快樂中學習，在學習中成長。從教以來，我一直堅守著自己的教育理念，我們不應該急功近利，要對學生心靈的成長負責；永遠對學生保持微笑，不要把自己的不良情緒傳染給學生，他們是一湖美麗的凈水；分數不是衡量學生的唯一標準；每天堅持看書、學習，因為我知道只有自己有一桶水，才能給學生一杯水。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休；用耐心解決孩子們在學習和生活中的困難。一年級的孩子是一張白板，老師在孩子們的眼中占據著十分重要的位置，老師應該培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和良好品德，千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人，只有孩子們正確認識自己，才能在人生道路上越走越精彩。要在務實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長！學習鄉(xiāng)村最美教師心得體會12鄉(xiāng)村教師“過琴芬”，以她愛鄉(xiāng)村的情懷，愛學校的熱忱，愛孩子的真心，扎根于鄉(xiāng)村三十年，奉獻于“桃李園”三十年。37年的堅守，20萬公里跋涉的驚險，時光流逝。學習鄉(xiāng)村最美教師心得體會11暑假期間，我認真學習了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡?！焙鲜▲P凰縣禾庫學區(qū)茶寨小學80后教師吳金成想到自己一走，茶寨的40多個孩子就可能失學，最終還是放棄了發(fā)財機會，他說“有人不理解，我卻很快樂。從踏上“三尺講臺”時起，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。她身兼四職，不畏艱苦，一心一意做好每一項工作，在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。她有著崇高的品質和感人的事跡，令人心生敬意。無數成功的經驗告訴我們，創(chuàng)設一種和諧的師生關系或教育氛圍，是使德育“入心”、“入腦”的基本前提。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正如北京師范大學校長董奇所說：鄉(xiāng)村教師所扮演的是：一個就是基礎中的基礎，一個就是基礎中的錚錚塔尖。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我們做老師的心靈。二、學王老師對工作的認真態(tài)度王老師說：“要做就做最好！”多么認真！多么負責！最美老師，美在責任。他的先進事跡深深地印在了我的腦海里。一定要靜下心來教書育人。不斷提高自己的綜合素質和專業(yè)水平。根據學生自身特點，讓他們選擇自己的興趣愛好，發(fā)揮自己的特長。事實上，每個學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些學習困難或有特殊家庭情況的學生。他們雖然口頭上說了，但并不信服，阻礙了師生之間的交流，也不利于我的教育教學。關心他們的成長，關心他們的溫暖和溫暖，關心他們的生活。關注每一個孩子的健康成長，一視同仁，讓每一個學生收獲的不僅僅是知識，還有情感、無私和愛。作為老師，面對犯錯的孩子，我們經常說一句話：犯錯沒關系，只要能知道并改正，還是好學生。寬容別人，多善待別人，善待自己。用愛與智慧去教育學生。第二是樂于助人、至善大愛的精神。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經受住生活條件的艱苦，教學環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。既然被分派了任務，那么那就是我們的責任。拉進了師生間的距離。聽一次兩次還勸勸她想開點兒，后來時間久了，理都不想理了，甚至都有了一種讓她閉嘴的的沖動。不為自己找借口！二、生活工作態(tài)度積極。孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè)的精神值得我們去學習。夏日，跋山涉水。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當他們取得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。最美教師，美在大愛。用溫馨的語言教育學生，用父親和母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母?！眲⒄赘Ｕf，但“為了這里的留守兒童，我不能走，也不會走”。劉兆福，則是這里唯一的老師，堅持在鄉(xiāng)下教學30年，其中有8年，留給了高書村的孩子們。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。最美教師，美在大愛。是他們內心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯事的時候，指導分析讓學生知道做錯的原因。學校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者。第二是樂于助人、至善大愛的精神。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。二、堅持學習要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。要在務實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長！最美鄉(xiāng)村教師學習心得體會8篇【五】我也是一名教師，我們的待遇和李老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守，默默奉獻著。曾經聽過一個故事，說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。比如陸沖老師晚年的堅守與堅持，拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。最美鄉(xiāng)村教師學習心得體會8篇【三】利用暑假，我認真學習了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。在我身邊，諸如此類的例子不計其數。以提高學生的動手操作能力。我們每個老師均至少訂閱關于自己教學的期刊雜志兩本。如何讓學生做一個“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?我們堅持“引領技術，成就未來”的校訓。其實，我們經常說某個班的哪個學生真的很調皮很難教，現在的學生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位學生突然回家。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責，會關愛學生的老師。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。我們要做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。用溫馨的語言教育學生，用媽媽般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。假如兩位班主任對學生缺席不當回事；假如兩位班主任只是給家長發(fā)個短信，告知學生缺席；假如兩位班主任因為上午有課，放棄追尋；假如到了學生家閉門而最終放棄……但是她們沒有放棄。在她看來，孩子們能在成長期得到伙食照顧十分關鍵。阿力太不但要向學生傳道授業(yè)解惑，還要料理好學生的吃喝拉撒。草原的牧民們，時至今日有些仍然過著追逐水草，浪跡天涯的生活。我要向“最美教師”學習：第一是忠于職守、高度負責的精神。作為同行，第一次聆聽她的事跡，第一次為家鄉(xiāng)有這樣的老師而感動，是他這樣一群老師托起家鄉(xiāng)的教育，教會了草原深處孩子做人做事，讓他們知曉了感恩，讓他們背靠草原也感之幸福。第二是是甘于奉獻。第三是是實實在在為學生服務。2012年，她說服自己的丈夫調到巴音布魯克寄宿制學校當廚師。最美老師，美在難能可貴的細心。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。愛與責任是教育永恒的靈魂。作為一個人民教師，打電話給未到校的學生，這就是每個教師所應盡的職責。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。就是這種精神讓老師和學生在一起的時間更多，更親近，關系更融洽，達到了“和諧校園”的氛圍。對于學生，我們早已忘記了自己嚴肅的教師形象。學生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。在我的課上，就再也沒有以前那么調皮了。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。對他們進行專項的技術指導、技術培訓、理論強化。因為老師經歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地?？上攵休d的痛苦是我們常人所難以承受的。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。我知道在我今后的教學過程中一定有更多的困難等著我！但我本著熱愛學生，熱愛教育事業(yè)的心！一定會克服這些困難，在教學領域更上一層樓。在提升自身文化修養(yǎng)、教學能力的同時，更要時刻想著孩子們。不枉教師的光榮使命。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一