壽險(xiǎn)講師如何有效表達(dá)培訓(xùn)教材(存儲(chǔ)版)
【正文】 Fun/Exciting 不了解不易接受 不了解但有趣 沒(méi)有 PTT163。29 指定作業(yè)發(fā)表 (五分鐘演講 ) 作業(yè)發(fā)表時(shí)應(yīng)包含的內(nèi)容重點(diǎn)： 1. 題目 2. 感性認(rèn)知＋理性了解 3. 預(yù)演未來(lái) 4. 開(kāi)心金庫(kù) 5. 掌握時(shí)間 6. 學(xué)員參與 7. 輔助工具 PTT163。35 表達(dá)同理心 １、預(yù)估 ２、提出 ３、回答 PTT163。43 成人學(xué)員產(chǎn)生好的 學(xué)習(xí)效果的因素 ? 參與 （活動(dòng)、游戲、報(bào)告、提問(wèn) …… ） ? 激勵(lì) ? 成果的了解 （讓學(xué)員知道錯(cuò)與對(duì)） ? 轉(zhuǎn)移 （學(xué)員是否真正吸收并運(yùn)用） ? 保持 ? 加強(qiáng) （強(qiáng)化學(xué)員優(yōu)點(diǎn)） ? 消除 （講師消除消極因素） PTT163。51 回饋 DEBRIEF（二） 記?。? 回饋必須是正的面的！ 如果可以改善的地方越來(lái)越少，那么你很快便可成為 專業(yè)訓(xùn)練大師 PTT163。 57 場(chǎng)地安排（三） 散座型 講師 學(xué)員 。 49 企業(yè) 企業(yè)企業(yè)企業(yè)PTT163。41 成為一位合格的 “ 有效講師 ” 的原則 ?事先跟即將受訓(xùn)的學(xué)員建立良好的工作 關(guān)系 ?鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)員互相討論各項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo) ?鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)去做正面的思考 ?要能控制整個(gè)訓(xùn)練的進(jìn)行 ,但不是獨(dú)裁式的控制 ?讓自己很自然地融入訓(xùn)練課程中 ?避免讓欠缺知識(shí)和技巧的學(xué)員產(chǎn)生窘困的情況 ?贊美學(xué)員的聰明才智 ?想辦法讓每一個(gè)訓(xùn)練課程都充滿了樂(lè)趣 , 且讓學(xué)員都很有收獲 ?不要讓自己或上課的主題過(guò)于嚴(yán)肅 ?運(yùn)用跟工作有關(guān)的幽默感 PTT163。33 同 理 心 課程開(kāi)始時(shí)提出 () Purpose 指課程定義所在 可衡量的 Procedure 要經(jīng)過(guò)的步驟及活動(dòng) 課程重點(diǎn) Profits 對(duì)學(xué)員的好處以激發(fā)學(xué)員動(dòng)機(jī) PTT163。28 兩種學(xué)問(wèn) ? 原先深植于大腦中，涉及晰深刻的部分 ? 懂得自我要求，主動(dòng)尋找、探求、搜集、發(fā)掘而得者。理性的了解與感性的認(rèn)知均無(wú) 416 自我管理 預(yù)演未來(lái) ? 活動(dòng)： 剛才大家 …… 有沒(méi)有一些特別的感受？ 有沒(méi)有看到一些特別的景象？ 有沒(méi)有嗅到一些氣味？ 有沒(méi)有感覺(jué)到真實(shí)感？ PTT163。10 一般人做 PTT的四種心理 害怕是壓力的來(lái)源 。 ? 心里只想要如何組織內(nèi)容及盡量控制時(shí)間。PTT163。5 共通點(diǎn) ? 覺(jué)得充滿壓力、緊張，時(shí)間的限制、驚慌，腦海中一片空白。
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