【正文】 0分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。有人說：“讀書足以怡情，足以長才。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。百花齊放，生機盎然的校園里回蕩著我們的歡聲笑語。英國文學家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。讓閱讀成為習慣，讓書香飄滿校園的時候，必須好好地活著。以前，我只讀我感興趣的文章，對其它毫無興趣，比如：科普類，作文類的我一般都不看，只看故事書，沉醉于神話之中。我會通過大量閱讀書籍來提高我的寫作水平。正如高爾基所說：用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。當我們和學生一起進入一種人課合一的境界時，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來的39。與書為伍，我感慨一滴水就是一片海；與書為伍，我驚嘆整個世界就是一本書；與書為伍，我頓悟教學就是一門藝術，就是一項偉大的工程；與書為伍，讓我的生活變得充實而富有激情，與書為伍，那是一種難得的幸福！前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行！今后我將會繼續(xù)讀書、愛書，繼續(xù)與書為伍，更會帶著我的學生在書山上攀爬，在書海中遨游！謝謝大家！第三篇：書香滿校園演講稿2篇書香滿校園演講稿2篇漫漫人生路，書香伴我行。我的底子薄，原始學歷是“文革”時的初中畢業(yè)，七年半的學校生活大約只把我領進了讀寫算的門?！蔽覔淖约河幸惶煲矔钤谶^去，所以努力通過學習讓自己活在現(xiàn)在或將來。夜闌人寂，燈下漫讀，讓心跨越時空，思接千載，神游萬里，與古今中外大師進行心靈對話，感覺靈魂得到徹底的解放；課間小憩，寄情典籍，在喧囂的塵世間，給流浪的心靈尋一個寓所；閑暇假日，展卷安坐，排除世俗的紛擾，體會五柳先生“結廬在人境”“心遠地自偏”的感覺……讀書的感覺真好。學習型組織理論認為：自我超越、建立共同愿景、團隊學習等是組織內每個成員都應重視的修煉?！币驗闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神?！弊x一本好書，就如同交上一位知心的朋友。我們要在學好課本知識后，博覽群書，使自己獲得多方面的知識，增長多方面的才華，正如培根所說：“讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯”。世間千般樂，書香最迷人！早年身居陋室，讀孟子后，手書一條幅：“養(yǎng)我浩然正氣”掛于室內，并自名陋室為“養(yǎng)氣軒”。然而，在當時我別無選擇！子曰“教學相長”“學而不厭”，兩千年優(yōu)良的師德傳統(tǒng)對我具有極其現(xiàn)實的指導意義，我惟有手不釋卷，拼命讀書。我以最快的速度掌握了電腦及網絡一般應用，技術水平逐步由菜鳥升級到小蝦！互聯(lián)網在我面前開了一個了解世界的新窗口，讓我們多了一條獲取知識與信息的途徑，我的閱讀也因此多了一種方式——讀網！我讀書，也為滿足一種興趣。抑或在那幽靜的夜晚，守在小窗前，望著那燦爛的星空，憧憬著美妙的人生境界，吟詠著自己寬廣而又溫柔的心靈。辯論會上，辯手們口若懸河，針鋒相對，理直氣自壯，理屈詞不窮；演講賽上，選手們引經據(jù)典，縱橫捭闔，慷慨陳詞，聲情并茂；讀書報告會場場精彩，引人入勝；專家講座聽眾云集，掌聲不絕；教學觀摩異彩紛呈，發(fā)人深??；校本培訓形式多樣，自成體系。每當枝頭開滿美麗的鮮花，微風中飄著點點花瓣，總想起那個嬌花照水的美人兒，她哀切凄婉的葬花，生得怎樣的孤寂與哀愁。讀書會讓我們更加勤于思考，善于思考，更加遠離浮躁，從而使我們的生活顯得更加美麗。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。穿過校門，看著長長的階梯，我拾級而上。讀“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”使我明白要堅定自己的立場，不管處于什么位置，都不能被眼前的利益蒙蔽了雙眼。一生之計在于勤。所以我既恐懼，又期望。讀李太白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”使我明白我們應像李白一樣對人生充滿自信。當?shù)谝皇锕鈩澠评杳髑暗暮诎?，我睜開惺忪的雙眼，快速的洗漱完畢，背著書包奔向了學校。我們要在學好課本知識后，博覽群書，使自己獲得多方面的知識，增長多方面的才華，正如培根所說：“讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯”?！弊x一本好書，就如同交上一位知心的朋友?！币驗闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神。學習型組織理論認為：自我超越、建立共同愿景、團隊學習等是組織內每個成員都應重視的修煉。夜闌人寂，燈下漫讀，讓心跨越時空，思接千載，神游萬里，與古今中外大師進行心靈對話，感覺靈魂得到徹底的解放；課間小憩，寄情典籍，在喧囂的塵世間，給流浪的心靈尋一個寓所；閑暇假日，展卷安坐，排除世俗的紛擾，體會五柳先生“結廬在人境”“心遠地自偏”的感覺……讀書的感覺真好?！蔽覔淖约河幸惶煲矔钤谶^去，所以努力通過學習讓自己活在現(xiàn)在或將來。我的底子薄，原始學歷是“文革”時的初中畢業(yè)，七年半的學校生活大約只把我領進了讀寫算的門。讓讀書成為一種生活習慣，讓讀書成為一種生命需求；讓怡人的書香撫平我們浮躁的心，讓雋永的書香飄溢在我們的校園和家園；讓我們在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才！『 1 』『 2 』『 3 』第四篇：書香滿校園演講稿2篇漫漫人生路，書香伴我行。讀書往往需要花費一段時間，需要恒心和耐心。“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。書，伴我成長，書的芬芳引領我到光明的地方，我吮吸著書中的精華，逐漸修理著人格與節(jié)操。近幾年，教育信息化、實施新課程，教育改革浪潮一浪高過一浪，而我，依靠孜孜不倦地學習，緊緊跟隨時代潮流。今天，隨著教育現(xiàn)代化的快速推進，我的電子技術居然大有用武之地?！蔽倚χ卮鹫f：“是啊，一個本科讀了20年，我這算是終身學習的典范呢！”我讀書，還為不落伍。我讀書很雜，什么都讀，從中外名著到哲學經典，從理工農醫(yī)到軍政史冊，從諸子百家到現(xiàn)代科技，從厚重歷史到輕松隨筆……甚至一本英文原著我也會抱著啃幾天?！庇玫轿覀兘處熒砩?，那就是“讀書破萬卷，教學定有神！”作為一名教師，我愛讀書，喜歡與書為伍。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開朗，明白了教育是什么；讀了魏書生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級的藝術；讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的深刻內涵；讀了《好課是這樣煉成的》這本書，我真切體會到了課堂教學的無窮魅力……讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學的底氣，一步步走向成熟；讀書，讓我懂得了教師應該是一個永遠讓學生記住并學習的人；讀書，讓我學會了怎樣去“享受著教育的幸?！薄Ｊト嗽疲簳凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。同時，我就下定決心：我一定要多看書，多讀書，提高我的寫作水平！初中比較緊張，隨著科目的不斷增加，作業(yè)也在一點一點的增多，但這不能影響我對書的癡迷。寫作能力，豐富我們的知識，開闊我們的視野。只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書，選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲。就更應該用科學的方式讀書，對此，我提出以下建議：，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。時光悄悄，轉眼開學已經一個多月了，我們走進了明媚的四月。正是她，教我認識了偉大的祖國，美麗的歐羅巴，冰封雪地的南極……同時我懂得了這樣一個道理：“忘記了祖國的歷史，就意味著背叛！”有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風聲，追憶著唐朝的月亮。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。廣泛開展讀書交流活動，以文會友，共同進步。2。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。海倫漫步詩海，感受四季之美，走進自然，我會和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春之活力，和楊萬里一起玩賞“接天蓮葉無情碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛，和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的秋之昂揚，和岑參一起飽覽“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬之壯美……書，如同一幅幅風景畫，向我們展示了大自然的無窮魅力，使我們賞心悅目。我們愛讀書，因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化。想到這些便有文字的沖動，將感情流淌在筆端，游弋在稿紙上，渲散內心的情愫。不夠完美的我在您的懷中，自豪驕傲，因為我是“寶中人”!聽老者動情地講述著您的歷史，您當年的模樣。獨坐在未名湖畔，遙望藍天，悠悠白云。面對讀書，我會快樂，我會努力，高揚知識的風帆，在時代競爭的大潮中，掛云帆，濟滄海。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂反復之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……從來沒有想到，還會有這樣寂靜、無所欲求的心情。很快地，我喜歡上了小說，特別是古典的小說。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛的書?！彼鼰o處不在，它纏繞在我們的身邊，淘氣地陪伴著我們，讓我們走下堅定的一步步，讓每一步都走得鏗鏘有力!把