三支一扶支教個(gè)人總結(jié)_工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 教學(xué)成績(jī)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)帶給我的收獲面前，困難已經(jīng)變得很渺小。我錯(cuò)在高估了自己，高估了孩子。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。對(duì)于不同的教學(xué)對(duì)象，要用不同的教學(xué)方法施教。除教學(xué)工作外，還要積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作。更沒(méi)想到一年后的我，因?yàn)樵谶@所學(xué)校，讓我收獲頗多。一次次的考試證明了我的教學(xué)方法不在正確的道上，于是，我開始改進(jìn)我的教學(xué)方法。作為一名老師，我們肩上負(fù)的不僅是家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望，更多的是學(xué)校，以及社會(huì)還有國(guó)家對(duì)孩子的厚望。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。對(duì)于不同的教學(xué)對(duì)象，要用不同的教學(xué)方法施教。除教學(xué)工作外，還要積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作。借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對(duì)教材進(jìn)行了先全面再細(xì)化的研究。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。我向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師，她們對(duì)我也是知無(wú)不言?？粗⒆觽兠悦５哪?，摸著自己因?yàn)闇?zhǔn)備不充分而著急的發(fā)燙的臉，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。時(shí)光荏苒，一年的支教時(shí)光就悄悄走過(guò)了。借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對(duì)教材進(jìn)行了先全面再細(xì)化的研究。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。我發(fā)現(xiàn)孩子大多數(shù)不知道我在說(shuō)什么，很多孩子都在走神，而且一段時(shí)間內(nèi)我自己也不知道自己在說(shuō)什么。它對(duì)我是一種鼓勵(lì)，也是一種鞭策。在課堂上我盡量把課講得生動(dòng)一些，以便收到更好的授課效果和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。日常生活安排嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)律，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，平時(shí)跟同事相處也非常融洽，不僅主動(dòng)虛心向其他老師學(xué)習(xí)，而且能在其他同事遇到困難時(shí)提供力所能及的幫助。師愛要全面、公平。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。今后，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的優(yōu)秀教師。在忙碌而充實(shí)的工作中，我學(xué)到了很多的知識(shí)，也灑下了不少的汗水。嚴(yán)于律己，樹立紀(jì)律意識(shí)，照章辦事。在工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂⑶笳鎰?wù)實(shí)、服從大局、服務(wù)社會(huì)的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，以及處理問(wèn)題的方法。第一篇：三支一扶支教個(gè)人總結(jié)_工作總結(jié)三支一扶支教個(gè)人總結(jié)_工作總結(jié)年我積極響應(yīng)黨和國(guó)家的“到農(nóng)村去，到基層去，到人民最需要的地方去”的號(hào)召，參加了省“三支一扶”考試，經(jīng)過(guò)選拔，幸運(yùn)了成為一名“三支一扶”志愿者，回到了我的家鄉(xiāng)——縣開展扶貧工作，完成了從一名大學(xué)生到基層干部的角色轉(zhuǎn)變。剛參加工作，很多問(wèn)題不知如何下手，最有效的方法就是向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)。作為一名從校園里走出來(lái)的年輕大學(xué)生，我被安排在黨政綜合辦公室工作，從最簡(jiǎn)單的打字復(fù)印、數(shù)據(jù)錄入文件排版等小事做起，配合辦公室人員做好來(lái)人接待，積極做好衛(wèi)生清潔工作，對(duì)來(lái)訪人員進(jìn)行耐心細(xì)致的解答，及時(shí)向各辦公室分發(fā)報(bào)紙，并配合做好電話接聽、收發(fā)文件等，積極向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事干部學(xué)習(xí)，向廣大人民群眾學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，認(rèn)真做好每一件事情，在辦公室的時(shí)間里，讓我對(duì)自己有了充分的認(rèn)識(shí)了解，自己的組織管理、辦事協(xié)調(diào)、文字語(yǔ)言表達(dá)等能力有了很大的提高。兩年的工作實(shí)踐忙碌而充實(shí)，使我實(shí)現(xiàn)了從莘莘學(xué)子到一名基層工作者的轉(zhuǎn)變。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使
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