七年級(jí)歷史期中考試試卷質(zhì)量分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用歷史學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的能力。抓好后進(jìn)生。一、試題分析本試題滿分為100分，實(shí)行閉卷考試，共五個(gè)大題。如第14小題顯然是學(xué)生空間感弱、地理知識(shí)缺陷造成的。三、對(duì)今后教學(xué)建議要從思想上重視歷史學(xué)科歷史作為中考學(xué)科已經(jīng)幾年了，但從重視的角度看還不夠。要重視讀圖、識(shí)圖、填圖和析圖能力的培養(yǎng)首先要掌握好基本的課本圖；以圖讀史，以圖講史，建立緊密的圖文聯(lián)系，進(jìn)而挖掘課本圖的隱性知識(shí)。二、學(xué)生答題情況分析第一大題共30個(gè)選擇題，分值為60分，總體來看學(xué)生得分基本在30分左右。固本強(qiáng)基，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)基本知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過和影響等是歷史最基本的知識(shí)點(diǎn)，必須牢固掌握，反復(fù)記憶是最重要的方法。抓好單元內(nèi)的綜合過關(guān)練習(xí)，注重克服負(fù)面積累，防止兩極分化，爭(zhēng)取不讓每位學(xué)生掉隊(duì)。三、教學(xué)建議要從思想上重視歷史學(xué)科歷史作為中考學(xué)科已經(jīng)幾年了，但從重視的角度看還不夠，從試卷來看，學(xué)生答題的質(zhì)量普遍不高，書寫不整齊，空白的試卷較多，說明了學(xué)生從思想上不夠重視，對(duì)知識(shí)的掌握也不到位。從難度上，試題比較適中。加強(qiáng)訓(xùn)練，注重鞏固教師在抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，還必須落實(shí)每一堂課后的作業(yè)練習(xí)，落實(shí)好練習(xí)冊(cè)的習(xí)題，反復(fù)落實(shí)基本知識(shí)點(diǎn)，注重鞏固。審題出錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作答。如第8小題：相當(dāng)部分學(xué)生錯(cuò)選為B，這是由于學(xué)生對(duì)甲骨文發(fā)現(xiàn)的貢獻(xiàn)沒有弄清導(dǎo)致的。七年級(jí)歷史上冊(cè)期中考試試卷分析20101121 19:03:49|分類： 默認(rèn)分類 |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱期中考試是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)期教學(xué)成果的最重要的手段，其試卷質(zhì)量的高低決定能否很好檢驗(yàn)一學(xué)期的教學(xué)成績(jī)很重要。加強(qiáng)解題方法和技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練，加強(qiáng)答題的規(guī)范性訓(xùn)練。同時(shí)，要抓好后進(jìn)班的教學(xué)質(zhì)量。注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。如第15題，把A和B的地點(diǎn)寫顛倒。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力較強(qiáng)；部分學(xué)生善于運(yùn)用已知知識(shí)進(jìn)行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。兩個(gè)班及格率差距不大，但優(yōu)秀率差距較大，對(duì)于七年級(jí)來說，一班的優(yōu)秀率太低，需要進(jìn)一步抓緊。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識(shí)，以重點(diǎn)知識(shí)來設(shè)計(jì)題目。對(duì)歷史考試來說抓好10個(gè)優(yōu)生，不如抓好1個(gè)差生對(duì)均分的貢獻(xiàn)大。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)答案書寫的序號(hào)化。根據(jù)目前命題的趨勢(shì)和課程改革的要求，以后主觀性題目還會(huì)適當(dāng)增加，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。如：綜合探究題中的用史實(shí)證明觀點(diǎn)，很多同學(xué)答題出現(xiàn)偏差，史實(shí)混淆。書寫不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握較熟練。（2）標(biāo)高適度。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。四、改進(jìn)措施提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。如：把“吳道子”寫成“閻立本”，把“李白”寫成“白居易”。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確地得出答案。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡(jiǎn)單明了，學(xué)生審題時(shí)一目了然。第一篇：七年級(jí)歷史期中考試試卷質(zhì)量分析.七年級(jí)歷史期中學(xué)情分析一、考試成績(jī)基本情況七年級(jí)參加考試22人，及格19人，其中80分以上8人，70—79分5人，60—69分6人，不及格3人，%，%，%，%，%。（3）題目設(shè)計(jì)具有簡(jiǎn)明性。（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。學(xué)生對(duì)同類知識(shí)掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。本次考試學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是太好，選擇題錯(cuò)了很多，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中拿出的時(shí)間太少，沒有集中精力去記憶。對(duì)歷史考試來說抓好10個(gè)優(yōu)生，不如抓好1個(gè)差生對(duì)均分的貢獻(xiàn)大。重在考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。三、學(xué)生答題質(zhì)量分析優(yōu)點(diǎn)（1）對(duì)歷史教材的主干知識(shí)掌握得較好。存在問題（1）基本功不扎實(shí)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1