實(shí)際問題與方程教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。2=24247。學(xué)生匯報(bào)結(jié)果如下： 8cm＝ 解：設(shè)小明去年身高x米。3。經(jīng)過這節(jié)課我們知道了如何用方程解決問題，你都有些什么收獲？（謝謝）2017年11月27日第五篇：《簡(jiǎn)易方程——實(shí)際問題與方程》教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易方程—實(shí)際問題與方程(4)教學(xué)內(nèi)容：教材P79例5及練習(xí)十七第113題。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)：我們學(xué)過有關(guān)路程的問題，誰來說一說路程、速度、時(shí)間之間的關(guān)系？學(xué)生回答：路程＝速度時(shí)間。出示線段圖，教師講解線段圖： 先用一條線段表示全程，小林與小云分別從相對(duì)的方向出發(fā)，經(jīng)過一段時(shí)間后相遇，也就是行完了全程。甲車每小時(shí)行多少千米？指名學(xué)生讀題，找出已知所求，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)題的線段圖畫出線段圖，并解答。作業(yè)：教材第82頁練習(xí)十七第113題。引導(dǎo)小結(jié)：在相遇問題中有哪些等量關(guān)系？ 板書：甲速相遇時(shí)間＋乙速相遇時(shí)間＝路程（甲速+乙速）相遇時(shí)間=路程三、鞏固拓展出示例題：北京到上海的路程是1463千米，甲乙兩列火車分別同時(shí)從北京和上海開出，相向而行。相遇的時(shí)間就是兩個(gè)人共同行使全程用的時(shí)間。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、知識(shí)遷移、自主探究、合作交流。 ：3x+6=182x－=16+8x=404x－39=29 2，做教材第75頁“1,2,3,4”題。30＝247。（3），鞏固應(yīng)用問題：小明去年身高多少？引導(dǎo)學(xué)生利用例1的經(jīng)驗(yàn)，自主列方程解答。2 X ＝12 答：共有12塊黑色皮方法二：黑色皮塊數(shù)2＝白色皮塊數(shù)＋4 解：設(shè)共有x塊黑色皮。教師：很好，你能寫出具體解題過程嗎？ 學(xué)生：解：設(shè)學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是x米，原紀(jì)錄+超出部分=小明的成績(jī) X+= X+= X= 。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)列方程解決問題的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對(duì)于第二種，可以肯定學(xué)生所列的方程是正確的，但方程不容易解，為什么呢？因?yàn)閤是被減去的，因此，在小學(xué)階段解決問題，列的方程，未知數(shù)前最好不是減號(hào)。同學(xué)們能解決這個(gè)問題嗎？ 學(xué)生獨(dú)立解決問題。生2：打乒乓球、游泳?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何利用方程來解應(yīng)用題難 點(diǎn)：找題中的等量關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系列出方程。第二問請(qǐng)大家認(rèn)真思考，觀察與第一問的區(qū)別，獨(dú)立完成后，進(jìn)行交流。地球表面積海洋面積=陸地面積=x+=x+=(1+)x==247。海洋面積+陸地面積=地球表面積+x=(+1)x==247。（1）桃樹和杏樹一共180棵，桃樹和杏樹各有多少棵？（2）杏樹比桃樹多90棵，杏樹是桃樹的3倍，桃樹和杏樹各有多少棵？學(xué)生獨(dú)立完成，教師評(píng)講課本81面8題四、課堂總結(jié)：今天你學(xué)了什么？有什么收獲？（小組同學(xué)相互交流）五、布置作業(yè)： 練習(xí)十七（5 —7題）第二篇：實(shí)際問題與方程教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)際問題與方程教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元《實(shí)際問題與方程》例4，第78頁二、教學(xué)目標(biāo)：會(huì)根據(jù)兩個(gè)未知量的關(guān)系，列出含有兩個(gè)未知數(shù)的方程，理解和掌握列方程解這類問題的等量關(guān)系和解題方法。陸地面積 + 海洋面積 = 地球表面積
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