【摘要】我想起了……遼闊曠野,茫茫草原,不知激起多少人美好的向往和想象,那空曠的土地、潔白的浮云、嘹亮的牧歌,處處充滿濃郁的魅力。北朝民歌你能告訴我嗎??生字:穹()廬()見()?通假字:“見”通“現(xiàn)”,顯現(xiàn),出現(xiàn)。?重點(diǎn)實(shí)詞:
2025-11-02 07:28
【摘要】《敕勒歌》公開課優(yōu)質(zhì)教案 《敕勒歌》公開課優(yōu)質(zhì)教案1 北朝民歌 課文內(nèi)容: 敕勒川/陰山下/天似穹廬/籠蓋四野/天蒼蒼/野茫茫/風(fēng)吹草低見牛羊 作家作品常識(shí): ...
2025-11-27 01:00
【摘要】《敕勒歌》教學(xué)設(shè)計(jì) **縣雙廟一中 ** 教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀并背誦《敕勒歌》。 2、理解詩句的意思,并能展開想象,體會(huì)詩的意境,體會(huì)作者的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn) 有感情...
2025-10-18 09:15
【摘要】正文:《敕勒歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 《敕勒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教材分析: 《敕勒歌》是一首北朝時(shí)期的“樂府民歌”。這首民歌描繪了我國(guó)內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光。詩歌反映了北方少數(shù)民族...
2025-10-19 23:11
【摘要】草原散章學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,把握文章內(nèi)容,領(lǐng)悟課文的語言美。2、學(xué)習(xí)課文片段構(gòu)思的寫作方法。3、通過比較,學(xué)習(xí)從不同角度、以不同方式表現(xiàn)自然界美好事物。4、感受作者對(duì)大草原深深的熱愛之情,培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。楚楚,女,1964年出生,山東榮成人。中國(guó)
2025-11-21 08:05
【摘要】第一篇:敕勒歌教學(xué)設(shè)計(jì) 《敕勒歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、歌曲導(dǎo)入: 播放騰格爾《天堂》,課件展示草原圖片。 師:一曲《天堂》唱盡了游牧民族對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,令人心潮澎湃,一首《敕勒歌》寫盡了北國(guó)草原壯麗富...
2025-10-20 04:29
【摘要】第一篇:第9課《敕勒歌》名師教案 第9課《敕勒歌》名師教案 【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀并背誦《敕勒歌》。2.理解重點(diǎn)詩句的意思,并能展開想象,體會(huì)詩的意境,體會(huì)作者的思想感情。3.通...
2025-10-20 05:41
【摘要】正文:敕勒歌的教學(xué)反思 敕勒歌的教學(xué)反思 敕勒歌的教學(xué)反思1 我這節(jié)課的成功之處在于:首先,多層次朗讀,給學(xué)生幾分鐘時(shí)間朗讀全文,背誦全文,識(shí)記注釋,讀為主線,多形式。朗讀是賦予作品以生命,是老...
2025-10-20 04:39
【摘要】第一篇:敕勒歌原文、翻譯及賞析 敕勒歌原文、翻譯及賞析3篇 敕勒歌原文、翻譯及賞析1 敕勒歌原文: 敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。 天蒼蒼,野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。 敕勒歌譯文及注釋...
2025-10-20 04:48
【摘要】《靜默草原》教案 《靜默草原》教案1〖主干知識(shí)〗 1、給下列加點(diǎn)字注音。 前眺()瞭望()前瞻()局促()瞇著() 翡翠()渺?。ǎ└┦祝ǎ? 2、根據(jù)課文補(bǔ)充完整下列...
2025-11-27 01:27
【摘要】草原散章學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,把握文章內(nèi)容,領(lǐng)悟課文的語言美。2、學(xué)習(xí)課文片段構(gòu)思的寫作方法。3、通過比較,學(xué)習(xí)從不同角度、以不同方式表現(xiàn)自然界美好事物。4、感受作者對(duì)大草原深深的熱愛之情,培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。用自己喜歡的方式讀課文,看文章寫了哪些草原景物
2025-11-29 14:12
【摘要】草原散章楚楚學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,把握文章內(nèi)容,領(lǐng)悟課文的語言美。2、學(xué)習(xí)課文片段構(gòu)思的寫作方法。3、通過比較,學(xué)習(xí)從不同角度、以不同方式表現(xiàn)自然界美好事物。4、感受作者對(duì)大草原深深的熱愛之情,培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。走近作者:?楚楚,1
【摘要】學(xué)習(xí)要點(diǎn)品味詩歌意境。學(xué)習(xí)賞詩方法。學(xué)習(xí)比較閱讀。作者介紹岑參(715-770),盛唐最典型的邊塞詩人。荊州江陵(今屬湖北)人。與另一位邊塞詩人高適齊名,世稱“高岑”。岑參曾兩度出塞,在新疆前后呆了六年,對(duì)軍旅生活和邊地風(fēng)光有著切身的體會(huì)。其詩氣勢(shì)宏大,風(fēng)格奇峭,想像豐富,色彩絢麗,并充
2025-11-19 00:59
【摘要】北師大版三年級(jí)語文下冊(cè)第十單元,理解詩歌內(nèi)容,能正確、流利、有感情的朗讀課文。,培養(yǎng)同學(xué)們從小事做起,堅(jiān)持不懈,勇于奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀課文:,劃出全文共有幾個(gè)小節(jié)。讀幾遍。小河小河重點(diǎn)詞語坎坷干澀乳汁哺育崇高
2025-11-02 22:37
【摘要】敕勒歌佚名(北朝樂府)敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。語譯:?我們敕勒族就住在陰山下廣大草原,由於草原平坦而遼闊,放眼望去天幕與地平線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地連接在一起,就像個(gè)大蒙古包氈帳籠罩在大草原上空。?湛藍(lán)的天空沒有一絲絲雲(yún)的影子,草原一望無際,當(dāng)風(fēng)吹過牧草使牧草低垂時(shí),成群的牛羊就
2025-11-02 12:24