【摘要】七年級歷史(下)教案教學單元第七單元、多民族政權(quán)并立與兩宋社會變化課時計劃:1課題第29課遼、西夏與北宋的并立教學內(nèi)容契丹的興起與遼宋和戰(zhàn)、黨項的興起與宋夏和戰(zhàn)教學目標知識與能力:知道遼、宋、西夏是三個并立的政權(quán),說出耶律阿保機、元昊的主要功績。過程與方法:分析遼、西夏兩個少數(shù)
2024-12-08 12:17
【摘要】第六課開放與交流日本唐文化對日本產(chǎn)生了深遠影響,你能在現(xiàn)實生活中找出一些嗎?唐興慶宮日本鳳凰堂日本和服中國唐裝唐開元通寶日本和同開彌(寶)唐文化通
2024-12-08 14:32
【摘要】西夏遼北宋北宋的版圖遠不如漢唐時期。當時與北宋并立的政權(quán),北方有契丹族建立的遼,西北有黨項族建立的西夏。契丹族和黨項族是怎樣發(fā)展起來的?北宋與遼、西夏之間的關(guān)系又是如何呢?第7課遼、西夏與北宋的并立?行營到處即為家,一卓穹廬數(shù)乘車。?千里山川天土著,四時畋獵是生涯。?它們反映了北方契丹民族的由來
2024-12-07 14:37
【摘要】第6課開放與交流北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊講義【內(nèi)容標準】以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例,說明唐代中外文化交流的發(fā)展。一、教學目標知識與能力了解隋唐對外交往比較活躍的情況,包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產(chǎn)生的深遠影響。知道
2024-11-19 11:03
【摘要】北宋的版圖遠不如漢唐時期。當時與北宋并立的政權(quán),北方有契丹族建立的遼,西北有黨項族建立的西夏。契丹族和黨項族是怎樣發(fā)展起來的?北宋與遼、西夏之間的關(guān)系又是如何呢?西夏遼北宋1遼與北宋的和戰(zhàn)契丹族與黨項族2?了解契丹族和黨項族的興起和發(fā)展,知道契丹政權(quán)和西夏政權(quán)的建立與發(fā)展。?掌握遼宋戰(zhàn)爭及澶淵之盟
2024-12-07 23:12
【摘要】趙匡胤第10課遼、西夏與北宋并立建立時間:1038年建立者:元昊都城:興慶建立時間:916年建立者:耶律阿保機都城:上京建立時間:960年建立者:趙匡胤(宋太祖)都城:汴京契丹文字契丹矛建立時間:960年
2024-11-12 02:45
【摘要】第16課繁榮的宋元文化----史學、宋詞和元雜劇的成就學習目標說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。以宋詞和元曲為例,了解中國古代的文學成就。你知道司馬光警枕的故事嗎?議一議?P87:我們應該學習司馬光的哪些可貴品質(zhì)?書名作者成書時間體例特點司馬遷
2024-12-08 09:17
【摘要】第16課繁榮的宋元文化——史學、文學和藝術(shù)的成就1、概況:_____史學家________編寫;是我國第一部___________。2、宗旨:“善可為法,惡可為戒”,為統(tǒng)治者提供_____經(jīng)驗。3、主要內(nèi)容:4、意義:北宋司馬光編年體通史
2024-11-28 01:49
【摘要】第11課宋金南北對峙怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭,空悲切
2024-12-08 07:38
【摘要】漢朝的時候,在西南方有個名叫夜郎的小國家,它雖然是一個獨立的國家,可是國土很小,百姓也少,物產(chǎn)更是少得可憐。但是由于鄰近地區(qū)以夜郎這個國家最大,從沒離開過國家的夜郎國國王就以為自己統(tǒng)治的國家是全天下最大的國家。有一天,夜郎國國王與部下巡視國境的時候,他指著前方問:“這里哪個國家最大呀?”部下們?yōu)榱擞蠂醯男囊猓谑蔷驼f:“當然是夜郎國最大啰!”走著走著,國
2024-12-08 10:56
【摘要】造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針、中國古代“四大發(fā)明”是什么?雕版印刷術(shù)、火藥、趙州橋隋唐時期有哪些重要的科技成就呢?一、雕版印刷術(shù):1、原理:2、應用:3、代表:4、貢獻(影響):下一目唐朝初年,人們從和中得到啟發(fā),發(fā)明了印刷術(shù)。1、原理:
2024-11-28 22:32
【摘要】第24課近代前夜的盛世與危機近代前夜的盛世:過渡:危機:明清經(jīng)濟的發(fā)展近代化因素的萌芽西方列強擠壓下的危機明清時期面臨的主要危機體現(xiàn)在哪些方面?(1)農(nóng)民戰(zhàn)爭的打擊,如李自成起義、白蓮教起義;(2)實行閉關(guān)鎖國、重農(nóng)抑商、文字獄等政策阻礙了歷史發(fā)展;(3)封建統(tǒng)治者愚昧
【摘要】第7課遼、西夏與北宋的并立第二單元遼宋夏金元時期:民族關(guān)系的發(fā)展和社會變化目標要求:1、掌握遼和西夏政權(quán)的基本情況。2、總結(jié)這一時期并立的各政權(quán)之間關(guān)系的特點,認識民族友好、民族融合是我國多民族國家發(fā)展的主流。重點:北宋與遼、西夏的和戰(zhàn)難點:正確評價澶淵之盟一、契丹族與黨項族1、契丹族的興起與遼的建立(1)契丹族的興起
2025-06-21 06:28
【摘要】第29課遼、西夏與北宋的并立教學目標一、知識與能力五代十國、耶律阿保機建立契丹國、耶律德光與契丹改國號為遼;寇準與澶淵之盟;元昊建立西夏;宋夏戰(zhàn)爭、宋夏和議。①通過評價澶淵之盟與宋夏和議,培養(yǎng)學生全面地、辯證地評價歷史事件的能力。二、過程與方法①感知契丹興起與澶淵之盟、北宋建立及其統(tǒng)一活動、西夏建立與宋夏和
2024-12-07 22:21
【摘要】遼、夏與北宋的和戰(zhàn)學習目標:1、識記遼國和宋朝的建立者及時間、都城。2、通過學習澶淵之盟和宋夏和戰(zhàn),認識遼、宋、夏并立的局面和當時民族融合的大背景。新知探索:北宋是漢族建立的王朝,與北宋并立的有兩個少數(shù)民族政權(quán);一是契丹族建立的契丹,后來稱遼;一是黨項族建立的西夏。這三個政權(quán)成鼎足之勢,但是建國時間并不相同,最早建立的是遼的前身
2024-12-02 15:11