北師大版歷史七下近代前夜的盛世與危機(jī)-資料下載頁(yè)

【摘要】漢朝的時(shí)候，在西南方有個(gè)名叫夜郎的小國(guó)家，它雖然是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，可是國(guó)土很小，百姓也少，物產(chǎn)更是少得可憐。但是由于鄰近地區(qū)以夜郎這個(gè)國(guó)家最大，從沒離開過國(guó)家的夜郎國(guó)國(guó)王就以為自己統(tǒng)治的國(guó)家是全天下最大的國(guó)家。有一天，夜郎國(guó)國(guó)王與部下巡視國(guó)境的時(shí)候，他指著前方問：“這里哪個(gè)國(guó)家最大呀？”部下們?yōu)榱擞蠂?guó)王的心意，于是就說：“當(dāng)然是夜郎國(guó)最大啰！”走著走著，國(guó)

2024-12-08 10:56

北師大版歷史七下重大發(fā)明與科技創(chuàng)新-資料下載頁(yè)

【摘要】造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針、中國(guó)古代“四大發(fā)明”是什么？雕版印刷術(shù)、火藥、趙州橋隋唐時(shí)期有哪些重要的科技成就呢？一、雕版印刷術(shù)：1、原理：2、應(yīng)用：3、代表：4、貢獻(xiàn)（影響）：下一目唐朝初年，人們從和中得到啟發(fā)，發(fā)明了印刷術(shù)。1、原理：

2024-11-28 22:32

北師大版歷史七下近代前夜的盛世與危機(jī)-資料下載頁(yè)

【摘要】第24課近代前夜的盛世與危機(jī)近代前夜的盛世：過渡：危機(jī)：明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展近代化因素的萌芽西方列強(qiáng)擠壓下的危機(jī)明清時(shí)期面臨的主要危機(jī)體現(xiàn)在哪些方面？（1）農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的打擊，如李自成起義、白蓮教起義；（2）實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)、重農(nóng)抑商、文字獄等政策阻礙了歷史發(fā)展；（3）封建統(tǒng)治者愚昧

2024-11-28 01:49

湖南省七年級(jí)歷史下冊(cè)第7課遼、西夏與北宋的并立課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第7課遼、西夏與北宋的并立第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系的發(fā)展和社會(huì)變化目標(biāo)要求：1、掌握遼和西夏政權(quán)的基本情況。2、總結(jié)這一時(shí)期并立的各政權(quán)之間關(guān)系的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)民族友好、民族融合是我國(guó)多民族國(guó)家發(fā)展的主流。重點(diǎn)：北宋與遼、西夏的和戰(zhàn)難點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)澶淵之盟一、契丹族與黨項(xiàng)族1、契丹族的興起與遼的建立（1）契丹族的興起

2025-06-21 06:28

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第29課遼、西夏與北宋的并立1-資料下載頁(yè)

【摘要】第29課遼、西夏與北宋的并立教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力五代十國(guó)、耶律阿保機(jī)建立契丹國(guó)、耶律德光與契丹改國(guó)號(hào)為遼；寇準(zhǔn)與澶淵之盟；元昊建立西夏；宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)、宋夏和議。①通過評(píng)價(jià)澶淵之盟與宋夏和議，培養(yǎng)學(xué)生全面地、辯證地評(píng)價(jià)歷史事件的能力。二、過程與方法①感知契丹興起與澶淵之盟、北宋建立及其統(tǒng)一活動(dòng)、西夏建立與宋夏和

2024-12-07 22:21

岳麓版歷史七下遼、夏與北宋的和戰(zhàn)word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】遼、夏與北宋的和戰(zhàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)記遼國(guó)和宋朝的建立者及時(shí)間、都城。2、通過學(xué)習(xí)澶淵之盟和宋夏和戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)遼、宋、夏并立的局面和當(dāng)時(shí)民族融合的大背景。新知探索：北宋是漢族建立的王朝，與北宋并立的有兩個(gè)少數(shù)民族政權(quán)；一是契丹族建立的契丹，后來稱遼；一是黨項(xiàng)族建立的西夏。這三個(gè)政權(quán)成鼎足之勢(shì)，但是建國(guó)時(shí)間并不相同，最早建立的是遼的前身

2024-12-02 15:11

北師大版歷史七下開放與交流1-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科歷史授課年級(jí)七年級(jí)學(xué)校湯莊橋中學(xué)教師姓名王文娟章節(jié)名稱第二單元*第六課開放與交流計(jì)劃學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)內(nèi)容分析通過鑒真東渡、玄奘西行等史實(shí)，認(rèn)識(shí)對(duì)外開放對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。學(xué)習(xí)者分析已經(jīng)知道唐朝的一系列政策措施和唐朝的繁榮、進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：以遣唐使

2024-11-19 08:13

北師大版數(shù)學(xué)七下整式-資料下載頁(yè)

【摘要】上一學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了多種幾何體和平面圖形，結(jié)識(shí)了新的數(shù)——負(fù)數(shù)，能用一元一次方程解決許多問題，能用不同的統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)信息等等，知道數(shù)可以幫助我們把握事物變化的規(guī)律，猜測(cè)未來。這一學(xué)期還將利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決許多有趣的問題，例如：火箭發(fā)射架的形狀為什么做成三角形？一根頭發(fā)絲的直徑大約為6萬納米，你能想像一納米有多小嗎？等等，學(xué)習(xí)了這本書以后，我們就能揭開這些

2024-12-08 05:33

北師大版語(yǔ)文七下筏子-資料下載頁(yè)

【摘要】——袁鷹袁鷹，原名田復(fù)春，又名田鐘洛，1924年生，江蘇淮安人。在著有散文集《第一個(gè)火花》《風(fēng)帆》《留春集》《京華小品》《袁鷹散文選》《秋水》等。袁鷹散文作品善以抒情、議論的手法和排句、疊句的形式，渲染氣氛，點(diǎn)化主題，詩(shī)意濃郁。吞噬湍急輕騎艄公瀏覽一

2024-11-30 08:06

北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立-文庫(kù)吧

北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立-wenkub

北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立(已修改)

北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立(編輯修改稿)