滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案太陽(yáng)的話(存儲(chǔ)版)
【正文】 們的窗吧， 快起來(lái)，快起來(lái)， 打開你們的門吧， 快從枕頭里抬起頭來(lái)， 讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去， 睜開你的被睫毛蓋住的眼， 進(jìn)到你們的小屋里?！ 《畬懺捰?xùn)練 低年級(jí)的教材文章雖短，內(nèi)容淺顯，但教學(xué)中，教師應(yīng)該站得高些，摒棄那些從內(nèi)容到內(nèi)容的分析講解，而把教學(xué)看作引導(dǎo)學(xué)生的講學(xué)道德語(yǔ)文知識(shí)轉(zhuǎn)化成語(yǔ)文能力、一種由表及里的過(guò)程，在這一過(guò)程中注重思維的訓(xùn)練?！ ”容^束 睫蓋空枕字與部首的關(guān)系，關(guān)注田字格中的位置?！ 。?）和同桌一起讀讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)給我們帶來(lái)了什么 （2）讀讀這一節(jié)，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ) 金黃的()滿身的（）林間的（） ?。?）練習(xí)說(shuō)話 出示：我?guī)е鴂____________，撒滿你們心的空間。自己朗讀。晨曦一詞要引導(dǎo)學(xué)生理解詞義，可以聯(lián)系上下文猜猜意思，也可以通過(guò)查字典了解詞義，逐步養(yǎng)成使用工具書解決問(wèn)題的習(xí)慣。有了陽(yáng)光的照耀，到處才顯得生機(jī)勃勃?！ ?．能讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．能正確認(rèn)讀生字，積累詞組；正確書寫五個(gè)生字，能區(qū)分睫、曦兩字的部首； 2．嘗試有感情地朗讀課文，背誦課文，展開想象，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)幾句話； 3．讀懂詩(shī)歌最后一節(jié)的意思。這一說(shuō)話練習(xí)可以根據(jù)班級(jí)的情況，說(shuō)話基礎(chǔ)較好的班級(jí)不予提示，班級(jí)基礎(chǔ)差些的教師可以提示什么地方，降低說(shuō)話的難度。你聽(tīng)，它在召喚我們。一?！ 、齊讀課文二、四小節(jié)； 說(shuō)明： 詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)該以讀為主。有了一年級(jí)潛移默化的教，有了
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