小學(xué)語文六年級教案——草船借箭探究性學(xué)習(xí)教案(存儲版)
【正文】 附表二：課本劇表演評價表 評價等級語言動作神態(tài)表演技巧總體印象改進(jìn)意見 A B C 附表三：小論文評價表 評價角度項(xiàng)目評價等級改進(jìn)意見 ABC 項(xiàng)目 ； ?！ 「奖硪唬簩ｎ}研究交流評價表 評價角度項(xiàng)目評價等級改進(jìn)意見 ABC 內(nèi)容組織 ； ，有獨(dú)創(chuàng)性； ??； ，有理有據(jù)?！ ！ 酒饘W(xué)生的研究意識，體驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)。 ?！ ?，提出改進(jìn)意見?！ ∫龑?dǎo)提出探究性學(xué)習(xí)課題。 檢查 預(yù)習(xí) 情況 ?。侯A(yù)習(xí)中學(xué)會了什么 ?！ ⊥ㄟ^閱讀、預(yù)習(xí)等引起學(xué)習(xí)興趣，做好知識儲備。 《三國演義》原著、少兒讀物等。探究性學(xué)習(xí)的評價是整個探究性學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)重在學(xué)習(xí)過程而不只是研究的結(jié)果，重在知識技能的應(yīng)用而不只是掌握知識的數(shù)量。要采用類似科學(xué)研究的方式，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自主探索。
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