幼兒園大班科學(xué)教案種子寶寶有辦法(存儲版)
【正文】 活動
（2）難點：引導(dǎo)幼兒在提問質(zhì)疑和解決問題的過程中積極討論交流，在合作中探究
（3）教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題
（4）蓮子的傳播：教師與幼兒一同想象蓮子在水中漂啊漂，漂到到哪里就在那里安家
6。接下來問問幼兒它們?yōu)槭裁茨軌蚶卫蔚灭ぴ谀銈兊囊路涎綇亩偨Y(jié)出：蒼耳的刺像彎彎的小鉤子一樣緊緊抓在動物的毛上?！ ★L力與遠近：做實驗，請一部分小朋友靜靜地拿好蒲公英，另一部分小朋友充當風的角色，分兩次吹動蒲公英，第一次吹的時候，用力小一點，第二次吹的時候，用力使勁大一點，讓幼兒觀察蒲公英兩次飄落的位置，在遠近上的差別。教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。由此我設(shè)計了《種子寶寶有辦法》這一活動，讓幼兒探究種子是如何進行傳播的。所以教師應(yīng)通過提供交流的平臺，促進有效的互動，鼓勵幼兒交流發(fā)現(xiàn)?！ 。浩压ⅲn耳，蓮蓬、放大鏡，臉盆，水，：自己提前制作設(shè)計理念： 《綱要》指出：學(xué)習科學(xué)的過程應(yīng)
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