小學語文五年級教案——新學習方式學習少年閏土之案例研究(存儲版)
【正文】 由各小組匯報人匯報本組的研究成果。課文的主要內容是寫魯迅和閏土在祭祀中一起玩，閏土給魯迅講了很多有趣的稀奇的事，分開后兩人互送東西作紀念?！ 煟耗窍旅婢陀傻?組開始匯報吧。) 師：第2組匯報人發(fā)言時，不僅聲音響亮，有條理，還很謙虛，也很有禮貌，很好。下課 反思評價 這堂課，我是按全新的教學理念來設計的，目的是讓學生嘗試用主動、探究、合作這種新的學習方式來學習，并初步學會這種新學習方式。 等等諸多問題都還有待解決。 學生平時依賴老師慣了，探究問題的能力還沒培養(yǎng)起來，對問題的思考和回答都非常膚淺，可學生人數(shù)多，組數(shù)多，教師的指導只能如蜻蜓點水般，無法引導學生深思。剛才老師仔細觀察了一下，第7兩個小組的同學學習非常認真，討論得非常激烈，每個成員都積極參與，密切合作，非常好。答得不好，請各組多提寶貴意見，謝謝。 (學生還是提不出意見?！ 〉?小組：我這一組負責的內容是給課文分段，并歸納課文的主要內容?！ ∪⑿〗M合作探究，教師巡視指導。 能理解含義深刻的句子的意思(課后第3題)。 (學生分組，自由組合，每小組人數(shù)3－8人不限，圍成一圈，教師給每組標上組號，一共分為10組，并要求每小組選出記錄人和匯報人?！ ≈攸c： 創(chuàng)設有助于學生建立新的學習方式的學習環(huán)境，讓學生完成自己設計的學習目標。 (以下就是我在這樣的背景與理念下嘗試讓學生用主動、探究、合作這種新的學習方式學習《少年閏土》的案例?！ 《W生素質：社區(qū)、家庭環(huán)境、學校的辦學條件及傳統(tǒng)的教學模式等無法給學生創(chuàng)造一個豐富多彩的學習環(huán)境。 初步認識詳寫和略寫的作用，能分辨課文的詳略，更好地領會文章的中心思想?！ 〗沂菊n題，師向學生簡介作者魯迅及其小說《故鄉(xiāng)》，以激發(fā)學生的學習興趣。記錄人作好記錄。 找
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1