小學(xué)語文四年級(jí)教案——少年聶耳教學(xué)設(shè)計(jì)之二(存儲(chǔ)版)
【正文】 段的訓(xùn)練?！ 〕醪綄W(xué)會(huì)用自然段歸并的方法給課文分段。（見教參） 從題目看，課文是什么類型的文章?！ ∮幸淮?，聶耳能教教我嗎？ 從此，聶耳就天天到他那里學(xué)吹笛子?！ ∷?、綜合性實(shí)踐活動(dòng)學(xué)唱聶耳的歌曲，開個(gè)聶耳歌曲欣賞會(huì)五、完成剩余作業(yè)?！ 〗虒W(xué)過程 一、讀第25自然段?！ 〗虒W(xué)過程 一、揭題、審題。小學(xué)語文四年級(jí)教案——《少年聶耳》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目標(biāo)： .學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，正確讀寫并理解16個(gè)新詞語，回用部首查字法查字典，能聯(lián)系上下文理解句中的詞語。. 教學(xué)準(zhǔn)備 錄音磁帶 教學(xué)時(shí)間 三課時(shí) 板書設(shè)計(jì)： 少年聶耳 杰出的音樂家簡(jiǎn)介 在木匠師傅跟前聽笛子聽、學(xué)笛子（鄰居家） 在木匠師傅跟前學(xué)吹笛子 在大青樹下吹笛子忘情地吹笛子（龍門西山） 在雨中吹笛子
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1