【正文】 家，更是為了大家……。老師的工作，絕不只是每天上一兩節(jié)課。在辦公室中，一些教師往往不注意自己的言論，在閑談中隨便說(shuō)道：“我就愛(ài)上你班的課”，“你班的學(xué)生最有禮貌和最聰明”等類(lèi)似的話，無(wú)形中對(duì)其他班主任形成壓力。第四，走到一起不容易。我允許同學(xué)們犯錯(cuò)誤，因?yàn)檫@是你成長(zhǎng)的權(quán)利，但我更要求你承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，因?yàn)檫@是你成長(zhǎng)的義務(wù)。一般情況下我是不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)的，因?yàn)槲抑劳瑢W(xué)們也最討厭班主任動(dòng)不動(dòng)就拿家長(zhǎng)說(shuō)事。這是一種典型的不公平評(píng)價(jià)。有一個(gè)老大爺?shù)娇h城給兒媳送一鍋美粥，原因是兒媳生給他生了一個(gè)孫子，受老伴的委托完成這個(gè)光榮的使命。后面的情節(jié)就很簡(jiǎn)單了，司機(jī)被判死刑，售票員也因傷外加內(nèi)外的職責(zé)郁悶而死，三個(gè)家庭破損。課堂是一個(gè)莊重的場(chǎng)所，在課堂上只有師生關(guān)系，要絕對(duì)尊重老師。那么，同學(xué)們應(yīng)該如何做到自主管理呢？一、誰(shuí)的地盤(pán)誰(shuí)做主。只要是一個(gè)正常健康的人，必然就有表達(dá)的欲望。五、文化涵養(yǎng)。其次，開(kāi)展“我的課堂我負(fù)責(zé)”的主題討論，先以書(shū)面形式讓學(xué)生寫(xiě)出來(lái)，然后抽時(shí)間人人發(fā)言。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端等于成功了一半。用心，讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文明有序和諧的班級(jí)環(huán)境，同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習(xí)。培養(yǎng)自已良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，和生活習(xí)慣。愛(ài)心，不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。然而，追求無(wú)止境，奮斗無(wú)窮期。而發(fā)生口舌之爭(zhēng)，往往又是說(shuō)話不得體，或者缺乏愛(ài)惜之心，不把別人放心上造成的。因此，要培養(yǎng)培養(yǎng)自己的的財(cái)商，學(xué)會(huì)預(yù)算，學(xué)會(huì)采買(mǎi)，學(xué)會(huì)照顧自己。只有做了情緒的主人，能夠自己管理自己的情緒，班委干部的常規(guī)管理才會(huì)有效，班級(jí)才能實(shí)施自主管理。自主管理。但不允許你冒犯我、沖撞我、侮辱我。這時(shí)司機(jī)外出，車(chē)上只有售票員，老漢的兒子用鐵棒對(duì)售票員一頓猛打，打的他哭爹喊娘。我先給同學(xué)們講了一個(gè)故事，一鍋粥的矛盾卻引發(fā)了3條人命案。評(píng)價(jià)喜歡的：你看甲同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度多好，在睡覺(jué)的時(shí)候還在看書(shū)。需要強(qiáng)調(diào)的是不要用“意外”來(lái)掩飾、替代你的錯(cuò)誤，因?yàn)檫@會(huì)讓你犯一個(gè)更大的錯(cuò)誤。就讓這“四個(gè)不容易”伴隨我們的學(xué)習(xí)生活，伴隨我們的一生吧，我們一定會(huì)受益匪淺！下面這個(gè)可以看做是以后我以及班內(nèi)學(xué)生的行為準(zhǔn)則。尤其面對(duì)浩瀚的知識(shí)海洋，每天的作業(yè)功課，以及復(fù)雜的人際關(guān)系，激烈的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，更是不容易。班主任首先是一名教師，肩負(fù)著傳授知識(shí)的任務(wù)，班主任則是兼職，而在學(xué)校管理的環(huán)節(jié)上，一個(gè)班某一個(gè)或某幾個(gè)學(xué)科成績(jī)不理想，學(xué)校首先責(zé)備的是班主任，并要求班主任去抓，此外在自習(xí)課和其他教師因病、因事或外出聽(tīng)課等事務(wù)上，學(xué)校也要求班主任處理，再加上其他繁瑣事務(wù)，使班主任覺(jué)得跟陀螺一樣很累。老師是新時(shí)代的移山愚公，起早貪黑，誨人不倦。我們的父母可能是商人；他們苦心經(jīng)營(yíng)，想方設(shè)法，精打細(xì)算，只是為了讓我們條件好一些，吃苦少一些。因?yàn)橛辛烁改?，才有了我們自己。有些同學(xué)之所以心理素質(zhì)不好，就是因?yàn)閷?shí)力不夠。高三是緊張的，也是讓人向往的；高三是艱苦的，但也一定是收獲的。高三這一年，每節(jié)課上課之前，只要我在學(xué)校，我一定會(huì)到班級(jí)維持好班級(jí)紀(jì)律，從一定意義上而言，一節(jié)課的質(zhì)量高低取決于課前的三分鐘!高三這一年，每天早讀，我會(huì)重點(diǎn)做好英語(yǔ)和政史地的提問(wèn)檢查，每個(gè)周日晚上，我會(huì)繼續(xù)檢查各科作業(yè)的完成情況，數(shù)學(xué)到黑板上演算錯(cuò)題，必須把學(xué)過(guò)的知識(shí)搞懂，必須把錯(cuò)題做會(huì)!不要把高考想的太高大上，做好常規(guī)就一定會(huì)勝出!高三這一年，自習(xí)課必須安靜，嚴(yán)禁任何理由發(fā)出聲音，擾亂公共秩序，心必須靜!心靜才會(huì)高效，對(duì)于出現(xiàn)干擾學(xué)習(xí)秩序的行為嚴(yán)懲不貸!高三這一年，我們將大力表彰學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者，因?yàn)楦呖汲煽?jī)就是我們上大學(xué)的唯一依據(jù)，每次考試，課代表都要及時(shí)統(tǒng)計(jì)、反饋成績(jī)，表彰優(yōu)異者,以更好的形成比學(xué)趕超的良好班風(fēng)。高三，是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。謹(jǐn)以汪國(guó)真的這段話送給新高三的同學(xué)們。高三是緊張的，也是讓人向往的。要做好充分的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識(shí)的基礎(chǔ)打得更扎實(shí)，是當(dāng)務(wù)之急。很多的同學(xué)都體驗(yàn)過(guò)計(jì)劃帶來(lái)的高效。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。有人說(shuō):你不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以控制它的寬度。于是有一天他把二兒子找來(lái)，準(zhǔn)備和他好好談?wù)劇＞驮谒麨樘幘撑c前途陷入困惑和深思時(shí)，他看見(jiàn)一只螞蟻吃力地背負(fù)著一粒玉米向前爬行。一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別。這是一種經(jīng)過(guò)激流險(xiǎn)灘后的豪邁，是一種過(guò)來(lái)人的徹悟。第一篇：高三開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)講話稿高三，真好—— 高三開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)講話稿今天，我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里，這標(biāo)志著我們已經(jīng)進(jìn)入了人生中最難忘的高中生活——高三。有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞”。不可想像，一個(gè)沒(méi)有理想，沒(méi)有志氣的人，會(huì)有所作為。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時(shí)，不得不躲進(jìn)了一間坍塌的破屋。他想來(lái)想去，覺(jué)得二兒子最合適，從學(xué)識(shí)，為人，才干。平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力。（三）高三意味著科學(xué)與高效。這實(shí)際上就是常說(shuō)的計(jì)劃。（四）高三要打有準(zhǔn)備之仗。因此，在未來(lái)的幾十天里，要把高二的臺(tái)階砌高，砌寬，帶著信念，帶著“笨鳥(niǎo)先飛”的充實(shí)步入高三。在我看來(lái)，這就是不虛此生”。樹(shù)立信心，靠勇氣去迎接挑戰(zhàn)。這一年，你們將收獲友誼收獲快樂(lè)，收獲責(zé)任也收獲成長(zhǎng)作為你們的班主任，在我們共同的高三生活中，我對(duì)大家做出我的承諾：我將盡心盡力做好我該做和能做的的事情，以最好的狀態(tài)帶領(lǐng)和陪伴大家共同走過(guò)高三!首先，我再一次重申一下我們英才二班的班級(jí)奮斗目標(biāo)：我們的一本上線要達(dá)到15人，所有的學(xué)生要達(dá)到二本線，另外，再加一點(diǎn)，我們要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)北大清華的零突破!我相信，我們目標(biāo)明確，我們師生同心，我們共同奮斗，我們必將達(dá)到也一定能夠達(dá)到我們的奮斗目標(biāo)在我十一年的教學(xué)生涯中，我送過(guò)三屆高三畢業(yè)