【摘要】天馬教材分析本文是一篇說(shuō)明文，作者從藝術(shù)價(jià)值、外形特點(diǎn)、名稱由來(lái)以及象征意義等四個(gè)方面介紹了作為中國(guó)旅游圖形標(biāo)記的天馬。學(xué)生分析學(xué)生在本篇課文的課前參與時(shí)，表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)第一課時(shí)的梳理，理清了文章的寫(xiě)作順序提出了一些問(wèn)題。在課堂學(xué)習(xí)中，他們通過(guò)質(zhì)疑、研討、朗讀等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而找到了學(xué)習(xí)中的喜悅，體
2025-11-30 08:01
【摘要】草帽計(jì),-,,賀龍生平,1896年3月22日，賀龍出生在湖南省桑植縣洪家關(guān)一戶貧苦農(nóng)民家庭。1916年，他以兩把菜刀鬧革命。1924年至1927年賀龍率部參加北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。1928年初他由上?；氐较娑跷?，...
2025-10-16 08:54
【摘要】?１、萬(wàn)山紅遍，楓葉如丹。?２、楓葉如丹，也許由于有跳躍的、歡樂(lè)的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價(jià)值，而且感受的那么真切。?３、楓葉如丹，顯示著長(zhǎng)久的生命力。萬(wàn)山紅遍，楓葉如丹?楓葉如丹，也許由于有跳躍的、歡樂(lè)的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到
2025-11-21 02:58
【摘要】美哉紅樹(shù)林游客在觀賞紅樹(shù)林。美哉紅樹(shù)林游客穿插在紅樹(shù)林中，欣賞紅樹(shù)林生態(tài)
2025-11-06 03:16
【摘要】遲到金堂縣金龍小學(xué)王芬芬作者簡(jiǎn)介林海音，(1918~2021)原名林含英，原籍臺(tái)灣省苗栗縣，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。迄今為止，已出版十八本書(shū)。散文集《窗》（與何凡合作）、《兩地》、《做客美國(guó)》、《蕓窗夜讀》、《剪影話文壇》《一家之主》、《家住書(shū)坊邊》
2025-11-25 21:52
【摘要】北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元河濱小學(xué)雒紅梅提起馬，你有什么話想說(shuō)嗎？?馬曾經(jīng)是人們的代步工具。?馬代表著一種永不停息的精神。?馬可以讓我們想起遼闊的草原。?……檢查預(yù)習(xí)?：?疾（）匹（）奔（）
2025-11-25 18:53
【摘要】我們的錯(cuò)誤作者簡(jiǎn)介沙班·羅伯特：坦桑尼亞小說(shuō)家、語(yǔ)言學(xué)家。學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法步驟：一、初讀。初步了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。二、品讀。理解詩(shī)意，了解表達(dá)手法。１、抓住重點(diǎn)句品讀詩(shī)歌。２、聯(lián)系上下文，結(jié)合具體例子品讀詩(shī)句。三、誦讀。熟讀成誦，感悟詩(shī)人的心意。
2025-11-21 01:49
【摘要】楓葉如丹山行——杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。夜泊牛渚懷古——李白牛渚西江夜，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席，楓葉落紛紛。用自己喜歡的方式讀讀課文，一定要把自己最
2025-11-21 01:43
【摘要】山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜白云生處有人家停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花楓葉如丹袁鷹作者簡(jiǎn)介：袁鷹1924生，現(xiàn)代作家，本名田復(fù)春，又名田鐘洛，江蘇淮安人。建國(guó)后，長(zhǎng)期在報(bào)社當(dāng)記者、編輯，創(chuàng)作了大量散文
【摘要】根據(jù)課文內(nèi)容填空?（）的泉水?（）的季節(jié)?（）的天氣?（）的獵鷹有毒干燥炎熱忠誠(chéng)?成吉思汗的水杯_____次都被鷹撞?翻，于是他_________，結(jié)果把那?只鷹射殺了。他明白了事情的真相?后，感到_________。成吉思汗
2025-11-06 00:55
【摘要】一代天驕——成吉思汗成吉思汗是中國(guó)歷史上偉大的軍事統(tǒng)帥，他波瀾壯闊、金戈鐵馬的一生令人嘆為觀止。有人曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)，成吉思汗一生共進(jìn)行了60多次戰(zhàn)爭(zhēng)，除十三翼之戰(zhàn)因?qū)嵙沂庵鲃?dòng)撤退外，沒(méi)有一次失敗過(guò)。因此有學(xué)者說(shuō)：“成吉思汗是后人難以比肩的戰(zhàn)爭(zhēng)奇才?！北M管后人對(duì)他殘酷的攻城掠地多有微詞，但這并不影響他作為馬背天驕的偉人地位。鷹
【摘要】紅樹(shù)林我乘著小船，慢慢劃進(jìn)紅樹(shù)林深處。這簡(jiǎn)直是一個(gè)海上的世外桃源，一個(gè)神秘的植物天地。一株株紅樹(shù)縱橫交錯(cuò)，褐紅色的樹(shù)干彎彎曲曲，盤根錯(cuò)節(jié)，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹(shù)冠。樹(shù)干，低的二三米，高的十來(lái)米，東扯西拉聯(lián)織成一張海上的綠色之網(wǎng)。樹(shù)枝上盛開(kāi)著紅的，白的花朵，微
2025-11-21 01:42
【摘要】楓葉如丹1、走到院里，迎面是株楓樹(shù)，紅艷艷的楓葉，掛滿一樹(shù)，鋪滿一地。2、再望望那株楓樹(shù)，竟如一位凄苦的老人在晨風(fēng)中垂頭無(wú)語(yǔ)。朋友為照片起名后，“我恍然明白”了什么？思考：
【摘要】我會(huì)讀夢(mèng)幻浸沒(méi)絢麗多姿世外桃源縱橫交錯(cuò)盤根錯(cuò)節(jié)陶醉奉獻(xiàn)貧瘠龐大抵御浮蕩柵欄碩大芳馨婀娜倘若世外桃源：比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方。
【摘要】（坦桑尼亞）沙班。羅伯特人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。錯(cuò)誤常是最好的老師學(xué)習(xí)要求：1、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確書(shū)寫(xiě);2、自由朗讀，注意把課文讀得正確、流利、有感情;3、理解課文，學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待錯(cuò)誤。漏拍邁錯(cuò)根除舞蹈跌倒
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