【摘要】《唱臉譜》授課人:楊麗京劇小常識:?京劇的由來?京劇的特點提問:?請說出以上臉譜有什么不同?回答:?以上臉譜有以下最主要的不同點:顏色不同圖案不同表情不同《唱臉譜》歌詞?外國人把那京戲叫做pekingopera,沒見過那
2024-11-29 23:29
【摘要】我喜歡聽課文配樂朗讀、思考:(1)本文是一篇抒情散文,作者抒情的線索是什么?每個自然段有什么共同點?(2)作者是從哪幾個方面抒寫自己喜歡的情懷的?聽音樂自由朗讀課文,讀出作者“我喜歡”的心情。草莓殷勤炫耀山巒遂心清澈幼稚鳳凰寧靜淡遠
2024-11-30 02:24
【摘要】設計理念教學重難點設計意圖教學目標教學內(nèi)容分析媒體與資源教學過程教學反思教學評價課題《黃河象》人教版語文教材第十冊教學內(nèi)容分析:本課是人教版第十冊六單元的第一篇精讀課文。文章介紹了由骨骼化石安裝起來的黃河象的骨架的形態(tài)及這具大象化石的發(fā)掘過程,并從科學假想的角度說明了黃河象化石的來歷。
2024-11-30 13:14
【摘要】浪淘沙
2024-11-29 23:25
【摘要】天馬教學目標1.朗讀,理清本文的說明順序,體會天馬作文中國旅游的圖形標記的象征意義。2.積累文中的優(yōu)美詞匯和語句,反復誦讀。3.體會作者嚴謹、生動的表達方法,學習作者此語表達的準確性、嚴謹性、負責性。教具準備:課件、電腦教學時間:2課時教學過程:第一課時一、導入同學們,
2024-11-18 18:55
【摘要】課文朗讀學習第1自然段學習第2—6自然段學習第7、8自然段從下面的語句中你體會出這具古代黃河象骨骼化石具有什么特點?把使你產(chǎn)生這種感受的詞句標出來。1、這具大象骨架高4米,長8米,除了尾椎以外,全部是由骨骼化石安裝起來的。2、前端是三米多長的大象牙,接著是頭骨和下頜,甚至連
2024-11-11 03:56
【摘要】草帽計,-,,賀龍生平,1896年3月22日,賀龍出生在湖南省桑植縣洪家關一戶貧苦農(nóng)民家庭。1916年,他以兩把菜刀鬧革命。1924年至1927年賀龍率部參加北伐戰(zhàn)爭。1928年初他由上?;氐较娑跷鳎?..
2024-10-25 08:54
【摘要】?1、萬山紅遍,楓葉如丹。?2、楓葉如丹,也許由于有跳躍的、歡樂的生命,也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命,才更使人感到真、善、美,感到它的真正價值,而且感受的那么真切。?3、楓葉如丹,顯示著長久的生命力。萬山紅遍,楓葉如丹?楓葉如丹,也許由于有跳躍的、歡樂的生命,也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命,才更使人感到真、善、美,感到
2024-11-30 02:58
【摘要】北師大版五年級語文上冊第五單元?讀準字音:?掙()錢轡()頭?聽差()耷()拉?圈()欄懊()惱?驚慌失措()冒()名頂替zhèngpèichāidājuànàocuòm
2024-11-30 01:49
【摘要】美哉紅樹林游客在觀賞紅樹林。美哉紅樹林游客穿插在紅樹林中,欣賞紅樹林生態(tài)
2024-11-15 03:16
【摘要】遲到金堂縣金龍小學王芬芬作者簡介林海音,(1918~2021)原名林含英,原籍臺灣省苗栗縣,林海音于1918年3月18日生于日本大阪。迄今為止,已出版十八本書。散文集《窗》(與何凡合作)、《兩地》、《做客美國》、《蕓窗夜讀》、《剪影話文壇》《一家之主》、《家住書坊邊》
2024-12-04 21:52
【摘要】北師大版五年級語文上冊第一單元河濱小學雒紅梅提起馬,你有什么話想說嗎??馬曾經(jīng)是人們的代步工具。?馬代表著一種永不停息的精神。?馬可以讓我們想起遼闊的草原。?……檢查預習?:?疾()匹()奔()
2024-12-04 18:53
【摘要】?多音字組詞:?柵:zhà()shān()?形近字組詞:?柵()珊()?御()卸()?躺()淌()倘()柵欄柵極柵欄珊瑚抵御裝卸躺下流淌倘若自
2024-11-30 01:42
【摘要】山行杜牧遠上寒山石徑斜白云生處有人家停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花楓葉如丹袁鷹作者簡介:袁鷹1924生,現(xiàn)代作家,本名田復春,又名田鐘洛,江蘇淮安人。建國后,長期在報社當記者、編輯,創(chuàng)作了大量散文
2024-11-30 01:43
【摘要】作者簡介:袁鷹,原名田復春,又名田鐘洛,江蘇淮安人。40年代中期開始文學創(chuàng)作,以散文影響最大。出版散文集有《第一個火花》、《紅河南北》、《非洲的火炬》《遠影散文選》等,兒童文學作品有《寄到湯姆斯河去的信》、《丁丁游歷北京城》等。袁鷹散文題材廣泛,感情激越,思想深邃,作品中描述的一人一事、一景一