遠程非學歷培訓學習心得體會講解精選5篇(存儲版)
【正文】 的文字性文件總是不知其所云，通過遠程學習之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎。下面就以我的培訓實踐來談談自己的幾點感悟：一、教師要有學習意識。學習的目的就是提高自己，將所學的知識用到自己平時的教學中去。要了解學習需要和發(fā)展方向和可能性，創(chuàng)設情景，提出問題，提供工具，參與學習過程給予幫助、指導，共同創(chuàng)造美好的有生命力、有創(chuàng)造力的教學生活。我將在今后的教育和教學過程中不斷的豐富和完善自己，使自己成為一個優(yōu)秀的教育人而努力。它以教師學習為中心，用全新的教育方式，將寬松的娛樂休閑融于緊張嚴肅的教育學習中，讓教師在輕松學習氛圍中得到提高，在不知不覺中，潛移默化中獲得新知。把本來分離狀態(tài)的教育資源，變成了學習者主動選擇的教育精髓。三、新的教學設備是現(xiàn)代教師必備的必備武器非學歷遠程教育改變以往的教育手段，在非學歷遠程教育中的教師與專家處于分離狀態(tài)，由傳統(tǒng)教育中的主導者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，學習者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者、利用者。時時刻刻明確我們的責任，就是要為社會主義現(xiàn)代化建設輸送更多的優(yōu)秀人才。這次培訓的內容相當豐富，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。雖然這次學習即將結束，但我只把它當作一個起點，我認識到教師必須不斷地學習，并與實際相結合以此提升自己的業(yè)務水平。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。通過參加這次培訓和學習，使我受益匪淺。作為一名教師，我們要創(chuàng)新教育教學的方法和手段，突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想，積極研究和探索，是時代和社會對我們的要求。再次，它的開放還表現(xiàn)在學習的方式上。它打破了時間、空間的限制，由發(fā)揮人充分自主能動，因地制宜，并結合自身的特點，找到適合自己在教學中的有效方法。既學到了許多新的知識，同時也看到了自己與他人的差距。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。三、教師要有策略意識教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生。同時也認識到了自己教學中的不足。開放教育的面授是指導性的，而且進度很快，如果全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關內容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學們對學習內容進行相互交流，掌握最新的學習動態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學習的時間分配更容易把握。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式?？僧斀癫恢皇巧鐣谶M步，而知識也在不斷更新，我們只有不斷了解和把握教育動態(tài)，才不至于被時代所淘汰。一、端正學習態(tài)度在遠程非學歷培訓中，我發(fā)現(xiàn)很多老師不虛心，通過各種途徑一味地去完成學習時間，不珍惜學習機會，不注重學習實效。在這半年的學習中給我的感觸還有很多很多, 很難用文字一一表述, 在今后學習中, 我一定加倍努力, 把學習到的知識投入到工作中, 以更好的提高工作質量和 效率。遠程教育可以自主的分配時間。而我經(jīng)過半年的培訓學習, 回想學習過程中 的自己所付出的努力及得到的收獲,使我感觸頗深。因為我在這輕松的學習氛圍中學到
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