人音版一年級(jí)上冊(cè)小精靈教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很有意思的地方。 （多媒體演示歌曲動(dòng)畫(huà)） 二、學(xué)習(xí)歌曲 師：你們看到了誰(shuí)？（ …… ） 那么這幾只小青蛙在做什么呢？（ …… ） （學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)完整的歌詞） 師：小朋友們都說(shuō)的很好，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首《小青蛙找家》吧！（出示課題） 師：讓我們來(lái)跟著音樂(lè)一起說(shuō)。 師：聽(tīng)到小青蛙美妙的歌聲，小動(dòng)物們都來(lái)了。現(xiàn)在就讓咱們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，帶著小動(dòng)物們一起，回到咱們的班級(jí)，咱們?cè)趯W(xué)校的家吧。（加上拍手） 小青蛙看見(jiàn)朋友們那么熱情它想念一首兒歌： X X | X X | X X | X X | XX X | 跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 XX X | XX X | XX X | 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 請(qǐng)學(xué)生模仿讀歌謠。（伴奏 2） 模仿青蛙的動(dòng)作表演，啟發(fā)學(xué)生自編動(dòng)作表演。聽(tīng)?。ń處煼冻樽?1）師：其他的小動(dòng)物們?cè)缫褋?lái) 到了你們身邊。 。 師：聽(tīng)到小青蛙美妙的歌聲，小動(dòng)物們都來(lái)了。（范唱 2） 展示歌詞，學(xué)習(xí)按節(jié)奏讀歌詞。 表演小蜻蜓感受歌曲的優(yōu)美進(jìn)入情景。看哪個(gè)小組的小朋友們最團(tuán)結(jié)、最聰明，編出的歌曲最好聽(tīng)。 師：真好聽(tīng)！剛才老師發(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙已經(jīng)做好準(zhǔn)備了。這可怎么辦哪？ 師：大 家都很關(guān)心小青蛙。 能隨音樂(lè)創(chuàng)編歌詞。 歌曲《小青蛙找家》 《小青蛙找家》是一首通俗簡(jiǎn)練，富有兒童情趣的歌曲，有四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，一段體， 2/4拍，五聲宮調(diào)式。薩丹王聽(tīng)信讒言，下令將皇后和王子裝入木桶投進(jìn)大海。這時(shí)，天上下起了蒙蒙細(xì)雨，然而，小青蛙們卻仍在愉快地玩耍。并能運(yùn)用打擊樂(lè)器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。 用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，用身體的動(dòng)作感受、表現(xiàn)優(yōu)美 抒情的音樂(lè)情緒。它主要描繪一群可愛(ài)的小青蛙在綠色的田野里盡情地唱歌跳舞，生動(dòng)而活潑，樂(lè)曲地二部分也是單三部曲式結(jié)構(gòu)，它以緊張而快速的二胡撥弦把人們帶入夜色茫茫地田野。但王后的姐姐出于嫉妒，給
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