數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 果。在本學(xué)期的教學(xué)中，我緊扣自己的課題研究，嘗試讓二年級學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記。在教學(xué)中，新課后的練習(xí)如何設(shè)計才能提高課堂教學(xué)的實效性。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到合理，有針對性，有層次性。在學(xué)校及教務(wù)處的要求下，及時認(rèn)真做好每一單元的測試工作，通過測試、試卷質(zhì)量分析等途徑及時了解學(xué)生的本單元知識的掌握情況，并進(jìn)行有正對性的復(fù)習(xí)鞏固，力爭讓每位學(xué)生的掌握好所學(xué)知識，并能用所所知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題。認(rèn)真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，并做到：通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識，哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學(xué)生，每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習(xí)情況，因為數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小很多的學(xué)生還一點(diǎn)也不懂事。于是本學(xué)期我暗下決心：不管花多大的力氣，不論付出多少心血，也要讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué)。四、認(rèn)真對待學(xué)情檢測，扎實做好教學(xué)檔案。另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活，讓自己的教學(xué)取得更好的效果。通過我的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。美國心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好動機(jī)，乃是對所學(xué)教材本身的興趣”；這就是說，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上。二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。常規(guī)，就是習(xí)以為常的規(guī)定，應(yīng)該說是我們工作的最低要求。如王旭、張瑩娟、陳劉康、張毅等。認(rèn)真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，并做到：通過本節(jié)課讓學(xué)生掌握哪些知識，哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學(xué)生，每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習(xí)情況，因為數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。（2）及時復(fù)習(xí)。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。六、認(rèn)真批改作業(yè)每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。三、課堂上“精講多練”加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰，有條理，生動，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。教師：秦麗歡 2017年1月17日第二篇：二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)我是本期教二年級數(shù)學(xué)的，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，如：大部分學(xué)生比較熟練的說出乘法口訣；知道乘法的含義和乘法算式，除法算式中各部分的名稱。三、成績分析從學(xué)期期末統(tǒng)測成績看，參加考試學(xué)生有56名，沒有達(dá)到優(yōu)秀的有4人，沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，還需繼續(xù)努力。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的最好見證。（二）認(rèn)真上好每一節(jié)課。對大班教學(xué)努力研究上進(jìn)。本班學(xué)生大部分都很積極上進(jìn)，但少部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，漢話不是太懂。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。（三）認(rèn)真批改作業(yè)。盡量挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，只要他們有點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng)，降低要求，讓他們也感受到成功，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。從別人失敗的課堂教學(xué)中，吸取教訓(xùn)，引以為戒，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成績。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，很多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了，效果極好。對練習(xí)題即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。八、今后努力方向和設(shè)想結(jié)合教材的內(nèi)容，要精心
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