【正文】 在于正確的指導教學活動更加有的放矢，更好的改進教學。教學中，我們要充分利用學科的特點，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，將灌輸接受式學習轉變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)式學習，教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W生學習方式的引導者。實踐表明，新課程改革更強調(diào)教師成為學生學習和生活的朋友。教師之間的合作，可以起到示范作用，使學生學有榜樣；教師之間的合作可以減少工作負擔，因為通過分享資料、共享資源及共同努力可以減少自己的負擔；教師之間的合作，可以支持課程改革，因為只有當教師集體參與時教育改革才會成功。其次，通過這次培訓學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對小學數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解。同時也看到了我們教育的希望，特別是看到一些輔導老師的工作熱情和工作態(tài)度。經(jīng)過這次培訓，我覺得以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。專家及名師結合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。教師遠程研修培訓總結13有人說:心有圣殿，供奉著尊嚴、責任、理想和追求……這都是些美麗的神靈，由此而自強不息，由此而擁有自己和世界。通過專家的講解，讓我腦中這個模糊的概念變得漸漸清晰起來。在沒有教師的幫助下，決定自己該學什么，如何查找相關的資料，有邏輯性地完成自己的學習任務，對自己的學習效果進行自我評價。給學生多提供獨立思考的機會。這種開放式的教育模式是現(xiàn)代教學技術與多媒體教學手段的有機結合，它的開通預示著教育資源共享的時機已經(jīng)來臨，為學習者搭建了自主學習、終身學習的平臺。學校工作主要是抓好學生教育和學習的工作，而學生的教育工作則主要與班主任的工作是否到位密切相關。豐富的創(chuàng)新意識和非凡的預見性，更能使我們接近現(xiàn)代教育教學對我們提出的新的要求。以下是我這次研修階段的總結：要以自覺的意識投入學習本人能參加此次培訓，深感自豪，同時也感到責任的重大，參加本次培訓，我們能全面提高自身的專業(yè)素質。作為一名省級骨干教師，不但要有豐富的教學經(jīng)驗，還要有自己的教學理論，要從經(jīng)驗型教師向專家型教師轉變。多讀書，讀好書，我立志要多讀書來提高自己的各方面的素質。缺乏知識的教師，依靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至缺失。它是通過類似于科學家探究活動的方式獲得科學知識，并在這個過程中學會科學的思維方法，使學生積極的獲取化學科學知識，領悟科學探究方法而進行的一項活動?？傊瑓⒓舆@次培訓，讓我有機會走進了專家們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。教師遠程培訓研修總結37月23至7月28日，我參加了為期6天的學習，這次研修培訓，為我們教師營造了一個嶄新的學習環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念。另一方面，我也有了理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。從提高自身素質和人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，學生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡技能以及較強的信息構建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式?？傊?，這次遠程研修學習活動啟示我，教學是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學習實踐、反思和總結的習慣，要多學習，多學別人的優(yōu)點，繼續(xù)努力。這次接到的又是參加遠程培訓的任務，于是我暗自慶幸，又有一次機會讓我好好地當一回網(wǎng)絡學員，這次可是一定要好好學了。光陰似箭,不知不覺15天悄然過去。這次的培訓將成為我教師生涯中最珍貴的財富，對我今后的學習工作將產(chǎn)生深遠的影響。將有關網(wǎng)頁瀏覽了一遍后，才知道了這次培訓與以往的不同。于是很認真地看視頻，記筆記，不懂的地方反復看，及時問。它是我們一線教師所需要的培訓。在課程中，劉美倫老師從提高課堂教學實效性的思考、加強教學方式研究、注重以課例為載體的行動研究等三個方面闡述了研究課堂教學的重要意義。在這個過程中，自己學到了很多方面的知識，豐富了儲備。如果這次不學習，新學期你將無所適從，會跟不上同伴的腳步，可能會有一種被淘汰出局的感覺。感覺真是不爽！下午，在零星雨點的陪伴下來到了學校。我相信，這些寶貴的知識、經(jīng)驗，收獲的是三個專題都以豐富的內(nèi)容、精湛的內(nèi)涵賦予了我們新的教育智慧。我還可以自由地邊聽講座邊參與討論了。老實說，參與網(wǎng)絡培訓已經(jīng)不是第一次了，之前我幸運地成為“賽埔一期”學員，但也很慚愧因為種種原因（其中不乏思想認識的原因）至今沒有拿到賽埔學習結業(yè)證。課后經(jīng)常撰寫教學反思，尤其是撰寫教育教學敘事研究，以便今后上課進一步提高。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。本次培訓大大拓寬了我的視野。我將樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性、參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。教學要與科研相結合作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。新課程實施以來，取得了一些經(jīng)驗和成果，但任何改革都必須螺旋式前進，我們需要有一個機會反思課改存在的問題和困惑，養(yǎng)成不斷反思自身教學行為的習慣，以提升自己實施新課程的能力。在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新專業(yè)知識，提高自身修養(yǎng)，更努力完成好本職工作。然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，真是受益匪淺。作為新世紀的教師，不僅要有豐富而扎實理論、專業(yè)的知識，更要有愛崗敬業(yè)的精神，博愛的思想，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格?？傊瑸閷W生提供自主學習的平臺，培養(yǎng)學生自主學習的能力，必須牢固地樹立“以學生為主體”的教學思想，同時還要不斷地為學生創(chuàng)造一種主動參與，合作學習，積極探究的寬松、和諧、愉悅的良好學習氛圍，學到更多的知識。導語的形式多種多樣，比如，開門見山式，情景創(chuàng)設式，故事引入等。給孩子們提供學習場所和學習機會，培養(yǎng)他們的學習獨立性。同時，也讓我對教學有了更深層的認識。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還和其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。這次教師研修培訓，再一次給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。另外，一些老師的正確見解﹑意見和忠告都為我以后的工作﹑成長起到非常大的作用。他們的這種不辭勞苦的精神深深地打動了我。只有在這種相互理解、相互尊重、共同合作的學習過程中雙方才能不斷地得到鼓勵，不斷地得到支持性的建議。教師在課堂教學中應尊重、理解、寬容學生，用激情創(chuàng)設和諧歡快的教學氣氛，使學生的各種潛能得到發(fā)展。新課程的教學觀認為，教學是教師的教與學生學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質是交往。評價是為了促進和激發(fā)學習吸取，評價要基于學生發(fā)展，有利于學生發(fā)展。認真閱讀了每一期班級簡報。這次培訓雖然結束了，但對信息技術課程的學習與探索沒有停止。提升學生的信息素養(yǎng)是課程標準中的總目標，如何提升學生的信息素養(yǎng)也是每位信息技術教師要考慮的問題。三、積極參與討論，學習借鑒其他老師在教學過程中的經(jīng)驗。視頻課程有專家對必修模塊的解讀、如何上好理論課、集體備課和作品制作課等幾個方面。在這次研修中我看到了自己的不足和努力的方向，學習了別的老師在教學過程中積累的經(jīng)驗，受益匪淺。我所在的39。在我的教學中，我時常以提問的方式引導學生思考問題。總之，關注學生，就應該盡力創(chuàng)造好的課堂氛圍引導學生解決困難，以實際行動幫助學生樹立學科信心。在課堂教學實踐中中，我覺得新教師可以從“關注學生，啟發(fā)思維，合作學習”等方面入手，以提高課堂的有效性。通過探究，可利用學生集思廣益、思維互補、思路開朗、分析透徹、各抒己見的特點，使獲得的概念更清楚、結論更準確。老師講完后就說“照我教你的來”。引導學生主體參與，樂于探究，勤于動手。新課程要求教師轉變教學方式。在教師的主導下，學生只能被動學習。新課程在內(nèi)容、結構上發(fā)生了較大的變化，對教師對教材的把握提出了新的要求。感謝遠程研修，我們在研修中成長；感謝遠程研修，我們在研修中收獲；感謝遠程研修，我們在研修中獲得向上的力量教師遠程研修培訓總結8我參加了高中物理教師遠程培訓，進行了網(wǎng)上交流、研討、評論。遠程研修的第一天早晨，我是懷著一種渴望迷又惑的心情，因為我這時還不知道這次培訓的知識和內(nèi)容，不知道自己能否順利完成任務?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”。觀摩學習，使我學到了一些好的教育教學方法，提高了專業(yè)技能，同時，也增強了自己適應新課程改革的能力。專家們高深的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風格，也深深地吸引了我。任何基本功都源自一定時間的積累，教師要堅持不懈的學習，培養(yǎng)良好的語感；還要積極參加各種教研活動。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。更新了教師的教育觀念。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。總之，這次遠程研修學習活動啟示我，教學是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學習實踐、反思和總結的習慣，要多學習，多學別人的優(yōu)點，繼續(xù)努力。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。專題報告中教育專家的講座、一線教師的講座和各位老師圍繞專題所做的作業(yè)。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀?，F(xiàn)將這次培訓體會總結如下：通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。組織好學生開展繪畫創(chuàng)作競賽活動，提高學生學習美術的興趣和創(chuàng)作能力。（2）聽課、學習、交流，同時學習他人在教學中的優(yōu)點，和同科任教師進行備課的交流、討論、總結，將總結的要點融入到自己的備課記錄中。切實做好美術教育教學開發(fā)開展工作。第三，教學呈現(xiàn)方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。二、提高自己的素質修養(yǎng)注重教師自身的素質發(fā)展，努力提高教育教學水平。觀摩學習，使我學到了一些好的教育教學方法，提高了專業(yè)技能，同時，也增強了自己適應新課程改革的能力。那些經(jīng)驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。第一篇：教師遠程研修培訓總結個人研修總結今年有幸參加了江西省中小學網(wǎng)絡研修與校本研修遠程培訓，在這期間，我感覺收獲很大，通過課程學習，完成作業(yè)，發(fā)表日志，提交創(chuàng)新成果等培訓任務，使我在知識結構上產(chǎn)生了一個很大的飛躍。遠程研修的過程中，我是一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。通過觀摩和在線交流，使我深刻感到轉變觀念不能只停留在認識上，更應該落到課堂教學中去取得實效；通過觀摩和在線交流，我還知道應該如何在課堂教學中樹立新型的師生關系，創(chuàng)設豐富有趣生活化的學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，提供行之有效的教學媒體，關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲，得到較好的發(fā)展。現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展積極轉變教育教學觀念，大力推進素質教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素質教育的進行。第二，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。激發(fā)學生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術的興趣。（1）做為一名美術教師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學習，例用日常休息及周末的時間去練習專業(yè)。配合學校德育工作，結合美術學科特點，發(fā)掘教材內(nèi)容，有機滲透德育教育。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。學到了很多新知識，真是受益匪淺。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。課后經(jīng)常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。我覺得培訓真是內(nèi)容豐富，形式多樣。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，他們積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效。人生沒有捷徑，教學工作亦如此。幾個月的學習，我感到更多的是責任，是壓力，更是無窮的動力。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。通過遠程培訓研修，激勵自身成長，展望未來讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。一、觀念更新了遠程研修，帶來了新的理念，專家精彩的解讀與點評，提高廣大參訓教師自身素質，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。五、信息倍增了回顧這幾天的研修，專家的教誨，猶言在耳；名師的案例，歷歷在目；同行的評論，謹記心中；其實收獲的不止這些，更多的是自我的反思。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達及扎實的語法是英語教師的基本功。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。通過觀摩和在線交流，使我深刻感到轉變觀念不能只停留在認識上