教育系統(tǒng)今冬明春矛盾糾紛集中排查調處活動的實施方案(存儲版)
【正文】 的安定穩(wěn)定大局出發(fā)，各司其職，各負其責，加強溝通和協(xié)調，齊抓共管，充分發(fā)揮職能部門作用。一、矛盾糾紛集中排查調處領導小組： 組 長：熊增偉（學校校長）副組長：阿慶（學校副校長）靳文（副主任）成 員：李得強（工會主席）祝存志（學校德育主任）孟義和（后勤）領導小組下設辦公室，由學校行政辦公室負責人負責日常工作，事故及隱患報告電話為：8692136。學校主要領導是維護學校穩(wěn)定工作的第一責任人，對可能影響學校穩(wěn)定的重大矛盾和突出問題，親自協(xié)調，督促解決；對可能引發(fā)群眾性事件的傾向性，苗頭性問題，要千方百計地解決在基層，解決在內(nèi)部，解決在萌芽狀態(tài)；對因排查工作不細致，調處工作不到位導致矛盾激化，發(fā)生群體性事件，造成惡劣影響的，嚴肅追究有關領導和責任。（四）、抓好經(jīng)常性與重要時期的排查調處按照抓早、抓小、抓苗頭的要求，加強預測、預防、化解工作。充分發(fā)揮黨支部、工會、團隊、門衛(wèi)等職能辦公室的作用和處理本單位矛盾糾紛的優(yōu)勢，運用政策、法律、經(jīng)濟、行政等手段，努力把矛盾和問題化解在本單位。三、工作制度：（一）、加強領導、明確職責學校實行矛盾糾紛排查調處工作責任制。積極預防和妥善處置群體性事件，妥善處理各種矛盾，努力化解消極因素，積極防范突發(fā)事件，更加深入地研究探索新形勢下影響單位穩(wěn)定的各種新情況、新問題，有效遏制群體性事件的發(fā)生，杜絕影響穩(wěn)定的大規(guī)模群體性事件；對群體性事件苗頭，發(fā)現(xiàn)得早、化解得了，把問題解決在萌芽狀態(tài)，解決在基層，一旦發(fā)生群體性事件，控制得住、處置得好，把危害和損失降到最低限度，把負面影響縮到最小范圍。此外，各股、室、隊要注意掌握干部職工的思想動態(tài)，通過定期召開有關的座談會、分析會，了解各種動向，研究應對措施；廣泛聽取干部職工的意見和要求，認真解決問題。各村要加大各級人民調解組織建設，隊伍建設，本著邊排查、邊宣傳、邊解決問題、邊充實隊伍的原則，提高業(yè)務能力，不斷地提升人民調解組織的社會公信力。各村黨支部、村委會、各鎮(zhèn)直單位的主要領導要切實承擔矛盾糾紛排查化解的第一責任人的責任，把矛盾糾紛排查化解工作擺上重要工作議事日程，精心組織，周密部署，推動排查化解工作的全面深入開展。要成立領導組織，明確分工，落實責任制，確保工作的落實。五、工作重點和職責分工（一）矛盾糾紛排查調處的重點是影響社會穩(wěn)定，影響黨群干群關系，容易引起群體性事件和“民轉刑”案件的矛盾糾紛。二、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，按照構建社會主義和諧社會的總體要求，堅持統(tǒng)一領導、各方協(xié)同、分級負責，區(qū)別情況、全面排查、分類化解，排查調處與宣傳教育、疏導預防并重的工作方針和原則，在全面、深入細致地開展民間矛盾糾紛排查調處工作的基礎上，積極配合參與熱點、難點矛盾糾紛和群體性矛盾糾紛排查化解工作，特別注重做好妥善解決處理信訪突出問題和群體性事件中的法律宣傳和法律服務工作，將矛盾糾紛化解在基層，把不穩(wěn)定因素控制在最低限度，為北京奧運會和改革開放三十周年紀念活動舉辦期間社會和諧穩(wěn)定、人民群眾安居樂業(yè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。突出重點，注重實效。檢查總結階段（2012年11月—12月）。結合我縣實際，特制定本方案。局機關各級學校工作人員辦信辦訪要恪盡職守、秉公辦事，查明事實、分清責任，宣傳法制、教育疏導，堅持依法、及時、就地解決問題與疏導教育相結合的原則，及時妥善處理，切實做到不推諉，不敷衍、不拖延。落實責任，取得實效。第三階段：檢查總結階段（3月21日一3月25日）。排查要橫向到邊，縱向到底，不留死角。真正做到解決實際問題，維護一方穩(wěn)定。第一篇：教育系統(tǒng)今冬明春矛盾糾紛集中排查調處活動的實施方案各中小學、幼兒園：當前我縣正處于改革發(fā)展關鍵時期，社會利益格局不斷調整，現(xiàn)實問題和歷史問題相互交織，人民內(nèi)部矛盾相對增多，信訪總量處于高位運轉態(tài)勢，特別是群眾越級上訪、集體上訪、重復上訪比較突出，影響社會和諧穩(wěn)定。要做到“三個結合”，即與解決困難教職工的生產(chǎn)生活問題結合起來，與治理學校的亂收費結合起來，與確保學校財產(chǎn)和師生生命安全結合起來。通過下訪、接訪及召開民情分析會、矛盾糾紛排查會，全面摸清矛盾糾紛和信訪不穩(wěn)定因素。對精神病患者要落實監(jiān)控措施。校長要親自部署、親自參加，分管負責同志集中精力、精心組織，學校其他領導班子成員各負其責，認真落實部門的工作責任，確?；顒佑袟l不紊進行。
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