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教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記(存儲版)

2025-10-07 04:27上一頁面

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【正文】 到同學(xué)們在黑板上為我寫下的話,還有他們手中遞出的禮物。實(shí)習(xí)總結(jié):將近兩個月的實(shí)習(xí)在時間長河中的只是一瞬間,但對我來說卻是千金難買的寶貴光陰,我十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會。并根據(jù)自己的實(shí)際情況找到適合自己的教學(xué)方法。對早讀、課間操、午休和自習(xí)課等進(jìn)行監(jiān)督。在實(shí)習(xí)班主任工作中,在學(xué)校和指導(dǎo)老師的幫助下,策劃了一場以?感恩父母?為主題的班會,制動啊學(xué)生對父母關(guān)心自己要以一顆感恩的心去回報他們。在處理班級事務(wù)上明顯表現(xiàn)出經(jīng)驗不足,一份耕耘,一份收獲。指導(dǎo)老師夸我很老練,讓我稍稍有些成就感。實(shí)習(xí)期間讓我深深體會到教師的艱辛和責(zé)任感。我先自己寫好教案,與其他組員一起討論,試進(jìn)。上完課我都會與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流,讓他們給我評價。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中,有時也會出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。英語教師實(shí)習(xí)周記5在教學(xué)過程中,我會可以記住每個學(xué)生的名字,并叫出他們的名字,因為學(xué)生會覺得如果老師能記住他們的名字,說明老師重視他們。另外,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對老師的評語是很重視的。教室里處處都有我的足跡,兩個月里我與全班近2/3的家長都有直接交流,并和他們交換意見,幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。理論和實(shí)踐還是有很大的差距你,因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識,還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。第三篇:畢業(yè)實(shí)習(xí)周記簡單畢業(yè)實(shí)習(xí)周記簡單1鍛煉遠(yuǎn)不止這些,叢中學(xué)到東西才是最重要的。來到公司陌生的環(huán)境、陌生的人和事,讓我感覺有點(diǎn)拘謹(jǐn),努力讓自我的微笑減少言語上的笨拙。之后才清楚明白是怎樣一回事。有些時候整個人早上都不怎樣想起來,盼望著什么時候能夠放假休息一下,好好的放松個一天兩天,最后結(jié)束了一個星期的勞累生活,回過頭在想想這個星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不禁的笑了起來。就象一個沒有頭的蒼蠅到處亂撞,沒有目標(biāo)更沒有方向,時間是那樣的殘酷,一個星期就這樣過去了,沒什么成功的收獲,有的只是失敗與無奈。有些時候閑下來就坐在電腦面前發(fā)呆,不明白做什么。只有自我親身經(jīng)歷,才能深刻體會。也是有很多地方值得自我去學(xué)習(xí)的,生活中處處能夠?qū)W習(xí),只要你去用心?!井厴I(yè)實(shí)習(xí)周記簡單】相關(guān)文章:第四篇:畢業(yè)實(shí)習(xí)周記畢業(yè)實(shí)習(xí)周記1在線上工作兩個月后,我被調(diào)職進(jìn)入測試工程部。等到熟練了,那么成功將是水到渠成的事情。畢業(yè)實(shí)習(xí)周記4經(jīng)過了一段時間的工作,又開始踏上了新的征程,進(jìn)行新的鍛煉。有些時候閑下來就坐在電腦面前發(fā)呆,不明白做什么。畢業(yè)實(shí)習(xí)周記7到單位已經(jīng)有一段時間了,但對單位的了解緊是片面還需要進(jìn)一步的了解。畢業(yè)實(shí)習(xí)周記8(1)20xx年11月16日:倉庫的同事們知道我已經(jīng)把貨品認(rèn)識的差不多了,所以說是要用中午午休的時間給我搞個測試。沒想到這已經(jīng)成為我一曾經(jīng)的懶人的習(xí)慣了,現(xiàn)在覺得做完了這些心里才覺得踏實(shí)。這個雖然簡單,也許在書上的時候大家都會說,但你一旦在真正實(shí)踐的時候就會想不到,只有實(shí)踐了,才能更深的體會。在一定的程度上一個人的學(xué)歷代表著一個人的水平。接著,我們開始了新員工入職安全教育,目的是保護(hù)廣大職工的生命財產(chǎn)安全;減少安全事故的發(fā)生和促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。非常感謝廠區(qū)給予的這才培訓(xùn)。接著我們學(xué)習(xí)了各種煉鋼方法:1使我們對以后的工作更加期待了。我們主要還是專業(yè)知識,但是所接觸的知識越來越深了。第四周終于要下廠實(shí)習(xí)了,有點(diǎn)期待又忐忑不安。而且單位針對本車間實(shí)際、各崗位的作業(yè)環(huán)境及特點(diǎn),各崗位安全知識、危險因素分析及預(yù)防措施、公司重大危險源的分布位置及防范措施、觸電、中毒急救知識等為教材,對我們進(jìn)行實(shí)際理論知識教育和現(xiàn)場模擬示范演練,這樣既增強(qiáng)了我們的理論知識也提高了我們動手的救護(hù)能力。在今后的工作中,我們深信:在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,經(jīng)過全我們的共同努力,我們車間的安全工作一定能確保萬無一失。讓我們掌握職業(yè)安全技能、自救、互救知識及事故的應(yīng)急處理能力。只有理論和實(shí)踐相結(jié)合了,所學(xué)來的知識才不是紙上談兵。大家都已經(jīng)很好的融入了集體,對干好以后的工作都信心滿滿。還有對鐵水的要求、原材料分類等等都一一記錄了下來。首先我們了解鋼鐵工藝的發(fā)展概況。諸如此類,都給我們留下了深刻的影響,讓我們時刻銘記在心。起初,廠領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了工廠的發(fā)展史以及“十二五”期間鋼鐵主業(yè)主要建設(shè)的項目等等。他沒有責(zé)備我如此唐突。畢業(yè)實(shí)習(xí)周記9上一周的勞累與辛苦使我牢記心理,但是這一周又學(xué)到新的東西,雖然簡單但是也很容易出錯,我和我一個師傅去澆水泥板,在澆焊一塊鐵架子,放在里面來增加的它的強(qiáng)度,以防被什么大型機(jī)器從上面走的時候壓壞了,我看著師傅做,便好奇的問你為什么不做成和扳子一樣大的架子呢?師傅起初并沒有告訴我為什么這樣做,我一向帶著這樣的疑問。(2)20xx年11月17日:再次回到辦公室上班,有種久違了的感覺。我也會更加努力的39。系列下又有很多分類,此項目包含內(nèi)容很大,我必須要用心學(xué)習(xí)!在學(xué)校的時候動手實(shí)踐機(jī)會少,在公司卻有很多。畢業(yè)實(shí)習(xí)周記5經(jīng)過一個多月的實(shí)習(xí),雖然對公司不是那么的太了解,但是多少不等也有所了解。通過在這里的觀察我發(fā)現(xiàn)一般個性太強(qiáng)烈的人都不會再這里呆的太久,反倒是一些較為平和的人留了下來。因為沒有經(jīng)驗,那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。有些時候我都會不禁的發(fā)出感慨,也許正因為社會上有這些不一樣的人,不一樣事,不用的物體才能構(gòu)成這個復(fù)雜而又無奇不有的社會。開始幾次都沒做好,但是之后慢慢的適應(yīng)了,越做越好了,同時自我也開始慢慢的學(xué)習(xí)做菜了,雖然做的不怎樣好,但是自我還是每一天堅持的去做,相信總有一天會做好的,正所謂功夫不負(fù)有心人,我堅信總有一天會弄好的。在這以后才上體驗生活那種家庭生活的開始,開始我的新的工作:學(xué)習(xí)怎樣做好日常生活中的細(xì)事,比如說說是挖排水溝,看似一件簡單事,但是實(shí)際哂納感做起來就顯得的十分的棘手,對于我們剛步入社會的新大學(xué)生來說無疑是一個重大的考驗,雖然我并不明白怎樣去弄,更不明白如何弄好,但是我還是在其中努力的學(xué)習(xí),領(lǐng)悟其中的心得。畢業(yè)實(shí)習(xí)周記簡單8經(jīng)過一個多月的實(shí)習(xí),雖然對公司不是那么的太了解,但是多少不等也有所了解。畢業(yè)實(shí)習(xí)周記簡單6臨近畢業(yè)的最后一年,是我們真正實(shí)習(xí)生活的開始,是匯報我們這三年來在學(xué)校學(xué)習(xí)成果的開始,是步入社會大展宏圖的開始。一天從早到晚都干個不停,晚上還要加班,那幾天真是一個盡的叫累??!此時恨不得一下就過去,事實(shí)是不可能的,只能一天又一天在忙碌中度過。這個星期雖然結(jié)束了,但是我還是有地方值得我去學(xué)習(xí)的,真的是不易樂呼第六周周記圖是弄好了,接下來是開始進(jìn)行生產(chǎn),調(diào)試。但是我還是沒有放下,而是繼續(xù)在尋找貼合自我的工作,身上的錢花了差不多,這時候的我跟是萬分的焦急,又不怎樣好意思在開口往家里的人要。從某種角度來說,我覺得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子,引誘學(xué)生來打開,激發(fā)學(xué)生有無窮的求知欲,當(dāng)他們打開時,知識就源源不斷的涌出。他們有時是小壞蛋,有時又是小天使,而我們就是他們的天堂。這在教學(xué)過程中是十分重要的。在幫助他的同時,也有許多其他本來不愛學(xué)英語的學(xué)生也主動來辦公室要求一起學(xué)習(xí)。記得有兩天,我因為事太忙了,備課不充分,上課時出現(xiàn)了一些錯誤,導(dǎo)師很嚴(yán)肅的給我指出來,從那以后我每次上課前就是熬夜,也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計想法。同時導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗,他們了解學(xué)生,知道什么樣的知識學(xué)生易于接受。因此我下次上課時就盡量先說中文再用英文解釋。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背,以熟練。為了上好第一堂課,僅僅一個版面的內(nèi)容,卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語課大獲好評,第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。對上課時間的把握不準(zhǔn)確。這樣更能深入地了解他們的情況。認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議和批評,以不斷促進(jìn)自己教學(xué)能力的不斷提升。教學(xué)實(shí)習(xí)中,我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)設(shè)計教案,并請指導(dǎo)老師對完成的教案進(jìn)行指導(dǎo)。在以后的學(xué)習(xí),工作中還要繼續(xù)不停地努力,繼續(xù)不停地改進(jìn)自己,提高自己。當(dāng)時我挺不解的。第十周: 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)崗位 語文教師及班主任 實(shí)習(xí)周記 轉(zhuǎn)眼間 實(shí)習(xí)的最后一周就這樣結(jié)束了。例如:在做仿寫題時,首先,就應(yīng)該要去觀察,看句式是否一致;修辭是否一致;表達(dá)的意思是否一致(上下文內(nèi)容是否一致)等等這些要注意的問題。后來成績出來了,同學(xué)們的成績都很不錯。和楊老師溝通交流后,我決定講《半截蠟燭》這篇課文??荚嚱Y(jié)束后,我也進(jìn)行了正式的閱卷(批改試卷),也從楊老師那兒學(xué)到了很多評閱試卷的方法。第六周: 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)崗位 語文教師及班主任 學(xué)生看到新老師上課都很激動,也很配合,課堂氣氛還是比較輕松,而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,課后老師對我所講的課進(jìn)行了總概括的評論,并沒有太多批評,害怕打擊了我的志氣,說只要邁出了第一步,剩下的路就好走了,隨后隊友又告訴我一些他們的想法與感受。即當(dāng)我講完一節(jié)課后,我問同學(xué)們:?你們聽完這節(jié)課,有什么新的收獲嗎??學(xué)生們?nèi)伎粗?,搖搖頭??赡苁俏遗c他們年齡上差不了幾歲,有了一位同學(xué)帶頭,課堂上的氣氛很快就活躍起來。望今后努力積攢經(jīng)驗,處理問題是三思而后行。主要是由于后者偏向于討論型,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,老師在講課時是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。這種文言文的教學(xué)方式很有針對性,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時,更具有目的性,也更容易掌握課文。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味,做到?讀了又思,思了又讀,自然有味,乃至愈讀愈有味,趣味無窮。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞??傊逃且粋€互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。首先,我請班主任給我 一份名單,因為我知道,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。實(shí)習(xí),伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂,相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開始!第三周 2012年02月20日——02月26日轉(zhuǎn)眼半個多月過去啦古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。這一周我又聽了很多優(yōu)秀老師的課,現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習(xí)了幾節(jié)美術(shù)課。來之前自己覺得“教幾個小孩兒而已沒什么難的,在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難,教小學(xué)就更容易啦”,但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單。第二,獎罰分明。同時,楊老師也勸勉其他同學(xué)向這幾位同學(xué)看齊,要提高學(xué)習(xí)效率。雖然事后謝老師安慰我一番,但是我還是很介意這次授課失敗。這種課一方面要求老師授課速度快,另一方面也要求老師如何在有限的時間內(nèi)盡可能多的拓展知識點(diǎn)。很感謝,老師的鼓勵。等老師指點(diǎn)之后,我會認(rèn)真的改進(jìn),學(xué)生有問題也會及時的問,而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,課后老師對我所講的課進(jìn)行了總概括的評論,并沒有太多批評,害怕打擊了我的志氣,說只要邁出了第一步,剩下的路就好走了。也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故,也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故,也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟,當(dāng)時真是對自己失望透了。第一次在班里上課,印象很深刻——臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤,怎一個窘字了得,呵呵??再講一個知識點(diǎn)的過程中,明顯地記得自己應(yīng)該怎么講的,等到解釋給學(xué)生的時候,感覺不知如何開口,真正是不知所措。對于班級中成績較好的學(xué)生,就盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,也不要?dú)怵H,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵學(xué)生不懂就問,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績;對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展;在教學(xué)中,要多向經(jīng)驗豐富的教師請教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。晚上躺在床上進(jìn)入夢鄉(xiāng)時想:或許選擇當(dāng)一名教師真的是一個不錯的選擇?? 第三周兩周過去了,開始漸漸適應(yīng)這里的生活習(xí)慣,每天看著他們在嬉笑玩耍,用他們那稚嫩的童音向我問好,心里真的好高興。因為剛來,與班里學(xué)生不是太熟悉,也不敢跟學(xué)生走的太近。第二周踏上實(shí)習(xí)的征程,當(dāng)時的心情很復(fù)雜,記得曾經(jīng)看過這樣的一句話:畢業(yè)是個殘忍的季節(jié),不管成不成熟都要收割。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時,面對著黑板和同學(xué)們,我仿佛又回到了學(xué)生時代。我開始認(rèn)為我必須主動向老師提出我要幫忙或協(xié)助她,不能再被動的等待老師請我?guī)兔?,所以我有主動跟老師說,現(xiàn)在開學(xué)有很多雜事,像是核對名單之類的事,其實(shí)我可以幫忙,如此我也可以對于班上學(xué)生的名字更加熟悉,故婉琦老師之后就比較不會不好意思,忙碌的時候會請我協(xié)助,漸漸地,我相信我跟我的實(shí)習(xí)
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