【正文】 和她的哥哥姐姐三個(gè)人生活，連個(gè)大人都沒(méi)有。很快，我發(fā)現(xiàn)孩子們看我們的眼神從開(kāi)始的有些羞澀或者沒(méi)有表情變得積極熱心了很多，偶爾眼神相會(huì)，你一個(gè)微笑換回孩子的會(huì)心一笑，有些不說(shuō)話的同學(xué)也會(huì)主動(dòng)找你說(shuō)話了。還有班里的韋和秀，因?yàn)樾r(shí)候意外燙傷了手背，怕同學(xué)們笑話，在班里非常內(nèi)向，而且很容易哭，時(shí)間長(zhǎng)了就成了班里的“怪人”。很多孩子真的是每天至少走一個(gè)小時(shí)的山路才能到學(xué)校，穿著很薄的鞋子背著書包走平路就很夠受了，大部分孩子走的小路還都很險(xiǎn)，坡度最陡的至少60度，而且路上小石子繁多，走一次腳上所有的穴位都能得到充分的按摩。用家徒四壁形容大部分的家庭真的一點(diǎn)不為過(guò)，除了一臺(tái)電視，一臺(tái)冰箱，一輛摩托車，其他方面都是我們可以想到的最簡(jiǎn)單的生活。要養(yǎng)活老人和四五個(gè)孩子，很多人被迫遠(yuǎn)走去打工。生活就是如此現(xiàn)實(shí)。龔韋華在學(xué)校從不上課，還沾染了不少社會(huì)上的壞脾氣，曾經(jīng)因?yàn)榇蚣芏粚W(xué)校開(kāi)除，老師和家長(zhǎng)都管不了他。后來(lái)，他主動(dòng)要求帶奶奶和爺爺去城里看病，還請(qǐng)老兩口吃了一頓200多的大餐，買了兩件新衣服。親情是親人之間發(fā)自內(nèi)心的互相體貼。貧窮、苦難正是這樣一個(gè)可以褪去浮華的圣水，很多人來(lái)山區(qū)就是追求淳樸。好像現(xiàn)在的我們適應(yīng)不了古代繁復(fù)的禮儀一樣，山區(qū)的孩子因?yàn)榭陀^環(huán)境的限制，他們很難了解城市生活。我告訴他們選擇決定性格，性格決定命運(yùn)。最后一天是匯報(bào)演出。那天很多孩子都拉著我們不放手，陳敏艷的眼睛都紅了，可一直忍著沒(méi)哭出來(lái)，李祥英為了調(diào)節(jié)氣氛盡在一邊笑著和我聊天。老鄉(xiāng)們大多穿著民族服飾，其中不乏頭發(fā)花白的老人。不知何時(shí)，孩子們哭聲已經(jīng)蓋過(guò)了音響的音樂(lè)。感謝你們的純真，感謝你們的信任，感謝你們的愛(ài)。就這樣，有一天的支教生活開(kāi)始了它的征程。相對(duì)來(lái)說(shuō)，四年級(jí)如今的紀(jì)律比起當(dāng)初真的是發(fā)生了天翻地覆的變化。由于語(yǔ)言問(wèn)題，所以我就給“當(dāng)?shù)赝林蹦俏焕蠋煷蛳率?，由她主要教育。第五篇：支教心得小記支教心得小記前言：各絲都一致認(rèn)為在**的美好回憶太多，言之不盡，這時(shí)我的強(qiáng)迫癥又在作怪了，真的很想記下曾經(jīng)的美好點(diǎn)滴，于是近來(lái)正在籌劃一個(gè)超長(zhǎng)的回憶筆錄。那么，我們究竟從中收獲了哪些呢？我們?nèi)缤饬寺糜伍T票一樣，進(jìn)入了這片原生態(tài)侗族風(fēng)情區(qū)。孩子們雖然調(diào)皮搗蛋，雖然上課經(jīng)常坐不住，愛(ài)學(xué)舌，愛(ài)接老師的話課堂上亂嚷嚷，甚至有時(shí)能讓你氣得跳腳，可你還是會(huì)愛(ài)他們，心里念著他們的好，念著他們課下把你圍了個(gè)圈拽著你的手興奮地教你學(xué)侗話，念著他們放學(xué)后嬉鬧著要帶你去淺水溝里捉螃蟹，念著他們?nèi)の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)上盡情玩鬧的孩童天性，念著他們?cè)凇?*好聲音”歌唱比賽中流露的膽怯與羞澀，念著他們?cè)诜謩e前的最后一夜守在學(xué)校乖乖地陪在你身邊……這群生在大山并不富有的侗族孩子，卻給了我們最寶貴的精神財(cái)富。既然如此，我們11個(gè)人歷經(jīng)幾輪面試挑戰(zhàn)終于作為愛(ài)心支教者從四面八方匯聚到**，到底是為了什么呢？個(gè)人認(rèn)為，我們作為短期支教者所能發(fā)揮的最大作用，就是傳承。**的支教工作已經(jīng)告一段落，而整個(gè)支教任務(wù)仍未結(jié)束，手握著支教接力棒的我們目前責(zé)任仍然重大。對(duì)于短期支教能給孩子帶去什么，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)在**的時(shí)候就有想過(guò)。借給我們生活用品，給我們送自家種的果蔬，見(jiàn)面與我們熱情地打招呼（盡管我們通常聽(tīng)不懂），帶我們下山采購(gòu)……如同親人般地照顧，讓身在外鄉(xiāng)的我們備感溫馨。貴州風(fēng)光的獨(dú)特綺麗，侗族父老的熱心關(guān)照，**孩子的乖巧可愛(ài)，支教隊(duì)友的親如手足……在**的每時(shí)每刻都會(huì)不由自主地感慨生活的美好。雖然只有十幾天的相處，卻有著深厚的友誼。大約十幾分鐘之后我們到達(dá)了最近的那家，所以由那位老師帶著他去了他家，我們就繼續(xù)前行。就這樣，看樣子五年級(jí)的紀(jì)律應(yīng)該會(huì)像原來(lái)一樣好了。當(dāng)然，不似往日陰沉的天空帶來(lái)壓抑的氣息，萬(wàn)里的晴空也帶給我們更多的朝氣。因?yàn)榫壏郑覀冊(cè)诖讼嗑?。很多?duì)友哭出了聲。那天來(lái)了不少家長(zhǎng)，老鄉(xiāng)們手里大包小包的提了很多東西，有花生，粽子，還有彩蛋（彩蛋是用植物熬出的顏料涂抹在雞蛋表面做出來(lái)的。走的那天擺了一天的笑臉，一直縈繞在我們身邊。但這是我能給他們的最好的。每個(gè)生命的修行都不一樣，每個(gè)人都有自己難以逾越坎，放棄還是繼續(xù)就看自己的選擇了。殷實(shí)的生活可以自己奮斗，知識(shí)、見(jiàn)識(shí)不足可以慢慢積累，膽識(shí)不夠可以一點(diǎn)點(diǎn)鍛煉，唯獨(dú)常識(shí)，這最基礎(chǔ)的一點(diǎn)是山區(qū)孩子致命的硬傷。人與人之間的感情都是如此，親情，愛(ài)情，友情，師徒之情等等，在愛(ài)的付出與收獲中，我們收獲了幸福，我們也學(xué)會(huì)了善良、堅(jiān)強(qiáng)，獲得了成長(zhǎng)。什么是親情？親情就是這種無(wú)私的不求回報(bào)的付出。這個(gè)家庭用他們貧窮卻極其誠(chéng)心的方式默默地付出著，而龔韋華堅(jiān)硬的外殼逐漸被剝離了。講一下我感觸最深的一集。所以他們會(huì)盡力讓孩子讀書。可想而知他們每天要吃多少苦。身邊的孩子們也整天纏著我們讓我們?nèi)ニ麄兗?。純真善良可以說(shuō)是這里的代名詞，在村民、家長(zhǎng)上表現(xiàn)尤甚。后來(lái)我們了解到，她家一共五個(gè)孩子，經(jīng)濟(jì)條件也不是很好，父親只讓成績(jī)優(yōu)異的哥哥和姐姐兩個(gè)人去縣城里讀初中了，而她很可能讀完小學(xué)就要全身投入家務(wù)農(nóng)活了，或許就這樣做一輩子。我們讓孩子們更多的看到生活中的我們，自然的拉近我們之間的距離。在班級(jí)里她算是大姐大了，平時(shí)有什么事情班里吵鬧，她吼一句就能把全班鎮(zhèn)住，就連最頑皮的郭自強(qiáng)都惹不了她。只能說(shuō)是家庭教育的匱乏吧。我了解他是從一次打架開(kāi)始。坦白的說(shuō)我不是一個(gè)會(huì)管孩子的人，我平時(shí)就很少發(fā)脾氣，尤其看著他們那么甜那么天真的笑臉，更不忍心兇他們。簡(jiǎn)單的自我介紹后，班主任帶著一起學(xué)唱真心英雄，我們和孩子們的情誼自此開(kāi)始。站在主席臺(tái)上，看著臺(tái)下兩百多張或懵懂，或開(kāi)心，或沉默，或調(diào)皮的小臉，除了有一點(diǎn)初為人師的緊張，更多的是感覺(jué)到肩頭的一份重任。閉上眼，聆聽(tīng)耳邊隱約的蟬鳴，呼吸自然的氣息，讓心情一點(diǎn)點(diǎn)平靜下來(lái)，思考生命，不禁感嘆自己的渺小和宇宙的浩瀚，但又慶幸此刻能和自然如此貼近，身邊的一切都綻放著光彩。洗漱都靠之前說(shuō)那個(gè)大桶，洗澡就是舀一點(diǎn)水在盆里擦擦身子。午飯晚飯都是一葷一素，有時(shí)會(huì)有湯。晚上，大家在教室里把桌子拼起來(lái)湊合湊合，一夜無(wú)夢(mèng)。學(xué)校的設(shè)施還湊合，黑板和粉筆都是比較正規(guī)的，幾個(gè)教室還剛剛換上了新桌椅，板房除了隔音效果不好以外，門窗什么的都還可以，而且大部分教室里面有風(fēng)扇。這是我第一次遇到山區(qū)的孩子。下了車子，我們徒步向山里進(jìn)發(fā)。能在這樣的年齡，和這樣一群熱血青年聚集在一起為了共同的一份公益去努力，僅僅這份緣分、這份真誠(chéng)就讓人十分欣喜和感動(dòng)。我并沒(méi)有那么極其特別的渴望能身體力行的去做這件事，因?yàn)槲铱赡懿⒉皇且粋€(gè)好老師，我只是希望最合適的人去做最合適的事，而我能用自己的方式為孩子們做一點(diǎn)努力足矣。而我最擔(dān)心的是我們?nèi)チ藭?huì)不會(huì)對(duì)他們?cè)緦庫(kù)o的生活造成很多負(fù)面的影響。每個(gè)孩子都很乖，無(wú)論父母在不在家，都會(huì)幫家里干很重的農(nóng)活，而后伴著幽暗的燈光寫作業(yè)到很晚……一切都是自然最本質(zhì)的顏色，我最喜歡的顏色。是的，小班的這群孩子并沒(méi)有用淚水來(lái)向我們告別，也許他們還太小，也許他們覺(jué)得我們還會(huì)回去，但孩子們感動(dòng)著我，用他們真誠(chéng)的言語(yǔ)，閃亮的眼睛，淳樸的行動(dòng)。當(dāng)孩子們都離開(kāi)，與朋友打電話時(shí)，一陣陣的失落、空虛涌向我的心頭，眼淚不由自主地落了下來(lái)，原來(lái)孩子們已經(jīng)住進(jìn)了我的心中。天氣的悶熱總是使人心情煩躁，可是面對(duì)那些孩子時(shí)卻會(huì)無(wú)端地變得耐心與平靜。（二）痛快痛并快樂(lè)著，有人這樣解釋痛快，我想這用來(lái)形容我此次的支教活動(dòng)正合適。這可一點(diǎn)也不輕松，要讓他們乖乖地等著吃飯真難，最后只好讓他們誰(shuí)坐得最端正誰(shuí)先吃飯，這才使嘈雜的教室安靜下來(lái)。時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在想想我的這段經(jīng)歷，收獲還是沉甸甸的：趙校長(zhǎng)、豐校長(zhǎng)、室友王老師像哥姐一樣，教我為人處世；學(xué)弟智強(qiáng)情同手足；張老師使我的乒乓球技術(shù)大有提高；毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導(dǎo)；特崗女孩的靚麗；段老師的干勁；李老師的文采；郭老師的豁達(dá)；許老師的直爽……..這所有的一切使我終生難忘。媽那時(shí)七十三歲，一人住一個(gè)院落，身體健康的她被病折磨得體重不到八十斤，(她很迷信，不上醫(yī)院檢查。因?yàn)槲疑钪瑦?ài)是一切教育的基礎(chǔ)。制定了制度，確定了目標(biāo)，學(xué)生掀起了爭(zhēng)星之風(fēng)，教室里學(xué)意濃濃。每周達(dá)二十多節(jié)課。那年四年級(jí)班主任歇產(chǎn)假，我主動(dòng)承擔(dān)她的工作。改正缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、作業(yè)得優(yōu)、手抄報(bào)評(píng)比領(lǐng)先、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星，最后比一比誰(shuí)的