開展校園欺凌治理工作實(shí)施方案(存儲版)
【正文】 校園。(三)加強(qiáng)預(yù)防。(六)組織部署。五、專項(xiàng)治理小組分工陳朝暉：統(tǒng)籌安排我校校園欺凌專項(xiàng)治理工作的相關(guān)事宜。鄧青紅：統(tǒng)籌安排和管理一年級校園欺凌專項(xiàng)治理工作，督促一年級校園欺凌專項(xiàng)治理工作的開展。組織教師集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。一、指導(dǎo)思想和目的牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處臵校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán) 境。充分利用國旗下講話、晨會、班會、宣傳語、板報、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。制定完善《校園欺凌預(yù)防和處理措施》，建立《校園欺凌事件應(yīng)急處臵預(yù)案》、《校園欺凌情況信息報告制度》，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；（3）損壞同學(xué)的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等；（4）傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話；（5）恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令；（6）讓同學(xué)遭遇麻煩，或令受害者招致處分；（7）譏諷、貶抑評論同學(xué)的體貌、種族、家人或其他；（8）分派結(jié)伙，孤立、排擠同學(xué)；（9）敲詐、強(qiáng)索同學(xué)金錢或物品。堅持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。對參與校園欺凌事件的 學(xué)生，要堅持以教育疏導(dǎo)為主，教懲相輔等原則，力爭把問 題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。建立健全校園欺凌情況信息報告 制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及 時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。學(xué)校健全“反校園欺凌”管理體系，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺 凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。，全體教師要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。第一階段：2016 年5月—7月。陳豐：統(tǒng)籌安排和管理三年級校園欺凌專項(xiàng)治理工作，督促三年級校園欺凌專項(xiàng)治理工作的開展。專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。加強(qiáng)對學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。(二)完善制度。第三篇：關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案（2016—2017學(xué)第二學(xué)期）近年來,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。四、工作要求，提高認(rèn)識。各校要高度重視，制定本校開展校園欺凌專項(xiàng)治理的具體實(shí)施方案，周密安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施。建立常態(tài)化學(xué)生心理咨詢機(jī)制，充分利用學(xué)校心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢。各校要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，切實(shí)使學(xué)生認(rèn)識到校園欺凌事件的危害性和不良影響。對情節(jié)嚴(yán)重、造成不良后果的，要及時聯(lián)系家長配合處理、并報送公安機(jī)關(guān)依法處置。二、治理內(nèi)容及目的重點(diǎn)整治發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成傷害的校園欺凌事故事件。第一階段：安排部署階段（3月）（一）高度重視、緊急部署。
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