校園欺凌專項治理工作(存儲版)
【正文】 、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。與安全分塊包片人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。副組長：對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。民政所：將學校（園）安全工作納入社區(qū)建設(shè)內(nèi)容，督促、指導社區(qū)居委會協(xié)助有關(guān)部門加強轄區(qū)內(nèi)校園及周邊安全建設(shè)。加強對安全知識、安全法規(guī)的宣傳；加大對校園及周邊安全工作先進典型的宣傳力度，及時披露違反校園安全管理的社會行為和現(xiàn)象。（3）開展校園欺凌心理健康活動課。今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原以為只是同學間的“嬉鬧”，竟屬于校園暴力；除了行為暴力，原來用語言侮辱也屬于語言暴力；傷害到別人心靈的行為屬于心理暴力。城管大隊：加強校園及周邊地區(qū)文化娛樂場所的監(jiān)督管理，堅決取締中小學校周圍200米范圍內(nèi)的網(wǎng)吧、電子游戲經(jīng)營場所，依法查處各種違法違規(guī)的文化經(jīng)營活動。街道綜治辦：全面負責學校及周邊治安環(huán)境綜合治理的管理與協(xié)調(diào)工作，指導、協(xié)調(diào)各有關(guān)部門充分發(fā)揮職能作用，加強對學校及周邊治安環(huán)境綜合治理集中整治行動的督導和檢查，及時總結(jié)推廣學校及周邊治安環(huán)境綜合治理工作的經(jīng)驗。校園欺凌領(lǐng)導組成員組長：副組長：成員：******級部主任各班班主任老師家委會成員：法制輔導員：校園欺凌舉報電話：工作職責：組長：對校園欺凌專項治理負總責。從而形成了學校校長直接抓，分管校長具體抓，政教主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。經(jīng)過第一階段的校園欺凌專項工作治理整頓，校容校貌煥然一新，新學期新氣象，在后階段專項治理工作中，學校要將校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教學、德育、安全教育等常規(guī)活動中，建設(shè)平安校園、和諧校園。學校知校平臺設(shè)置校園欺凌工作欄目，有專人負責；充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體或校園文化展板等形式進行校園欺凌相關(guān)知識普及和專題活動的宣傳。能夠決定事故應(yīng)急預案的啟動和終止，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動，能及時向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達學校后，學校能配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。五、存在的不足與需要完善與規(guī)范的工作。8月31日至9月16日，學校對專項治理情況進行全面自查和總結(jié)，形成自查報告并報區(qū)教育局督導室。通過問卷調(diào)查的形式面向全校學生開展摸排調(diào)查，深入了解，全面掌握校園內(nèi)外校園欺凌情況。全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動教職工、學生干部搜集校園欺凌方面的信息，設(shè)置并公布校園欺凌治理的電話號碼并明確責任人。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。（3）通訊聯(lián)絡(luò)組：迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。七、定期組織教師開展“校園欺凌專項治理”工作會議。第一篇：校園欺凌專項治理工作“校園欺凌專項治理工作”自查報告店埠鎮(zhèn)狼埠小學店埠鎮(zhèn)狼埠小學小學“校園欺凌專項治理工作”自查報告根據(jù)《國務(wù)院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函〔2016〕22號)要求, 我校積極開展校園欺凌專項治理工作。六、集中學習“克旗教育局關(guān)于開展校園欺凌專項治理的工作方案”。我們還會集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育等方式進行宣傳教育。（2）疏散引導組：迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對
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