【正文】 愿意和教師一起參加活動(dòng)。科學(xué)目標(biāo)：愿意參加與識(shí)別，比較，選擇，歸類，尋找等益智活動(dòng)。樂意參加音樂活動(dòng)，初步對(duì)節(jié)奏后感受力和表現(xiàn)力。6．教師在認(rèn)真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。總體表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問早回家時(shí)說(shuō)再見，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。社會(huì)樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人。藝術(shù)在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒。保證每天的游戲時(shí)間,游戲場(chǎng)所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。六、重大活動(dòng)我的好媽媽活動(dòng) 自我服務(wù)比賽活動(dòng)大幫小活動(dòng)迎六一親子活動(dòng)篇五：我班有幼兒 人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲2歲9個(gè)月，通過一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀。要求家長(zhǎng)配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息。六、家長(zhǎng)工作開學(xué)初期，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。三、重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。環(huán)境根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,同時(shí)在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動(dòng)區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動(dòng)手能力及生活自理能力。教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征。喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為。4．將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，準(zhǔn)時(shí)交到家長(zhǎng)的手中，及時(shí)反饋幼兒在園情況。4．幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對(duì)此，我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的標(biāo)新立異，使幼兒在同一個(gè)問題前，有各自不同的答案。能按顏色，大小給物體歸類。在成人的幫助下鼓勵(lì)下，初步謝謝解決自己生活中的小問題。在生活，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。語(yǔ)言目標(biāo)：對(duì)成人提出的問題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問題，喜歡各成人詢問。（二）領(lǐng)域目標(biāo) 健康目標(biāo)：愿意上幼兒園，并在成人的安撫下不哭鬧。有些不怎么動(dòng)手吃飯等。托班的孩子年齡平均在2周歲到3周三左右，男孩有14名，女孩有14名 一共是28名幼兒。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。喜歡聽故事、看圖書。二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)健康領(lǐng)域身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。4)、建立幼兒成長(zhǎng)檔案,幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展。一月：教師學(xué)期工作總結(jié),做好自評(píng)工作。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng),教師用語(yǔ)言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。結(jié)合教師節(jié),開展一系列的活動(dòng)。掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然,感受大自然。獨(dú)立地吃完一頓飯,用杯倒水不會(huì)灑出,會(huì)洗手、穿脫單褲。會(huì)說(shuō)我,會(huì)介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用你。區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點(diǎn)數(shù)14。與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。做好幼兒成長(zhǎng)檔案整理、接送卡回收等工作。認(rèn)真組織家長(zhǎng)撰寫家教論文。認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒手足口病的防控工作。安全教育活動(dòng)《安全用電》發(fā)放第二期“家園通訊”小報(bào)。10月份開展“愛祖國(guó)”主題教育。開展“生命書簽”親子制作活動(dòng)及家訪活動(dòng)。在活動(dòng)中，提出明確的要求，讓孩子帶著問題，帶著任務(wù)去傾聽。并積極探索四小活動(dòng)內(nèi)容在幼兒園與家庭落實(shí)的途徑與有效策略，努力提升班級(jí)科技特色教育的質(zhì)量與效益。通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。加強(qiáng)幼兒的自我保健意識(shí)和能力。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全衛(wèi)生知識(shí)的傳授教育和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高對(duì)各種傷害的防范意識(shí)。加強(qiáng)一餐兩點(diǎn)及午睡的管理。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育，讓環(huán)境促進(jìn)幼兒發(fā)展。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。六月份：“六八”婦女節(jié)親子活動(dòng)。（8）．家園親子活動(dòng)：根據(jù)需要開展家園親子活動(dòng)，如：“三如發(fā)現(xiàn)孩子有異常的表現(xiàn)或出現(xiàn)意外的事情，教師就馬上進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪，使問題盡快得到解決。4．教師有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地宣傳與介紹，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀念，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。、空間和材料，豐富游戲內(nèi)容，加強(qiáng)角色游戲和開展，要支持幼兒互相合作，自主開展游戲，注意幼兒愉快的游戲體驗(yàn)，并在必要時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。做到尊重兒童、接納兒童，不以兒童是否接受老師的指示或兒童能力的強(qiáng)弱等作為條件，信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。（3）認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。：（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。圍繞主題開展各項(xiàng)活動(dòng)，定期及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題開展的情況，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的各項(xiàng)工作，以便更好的參與主題的進(jìn)展。通過《快樂英語(yǔ)》向幼兒滲透英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛好。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和努力，我班幼兒生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣更加鞏固，各方面能力在不同程度上都有了明顯的提高。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。我們還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?dòng)，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。王梓竹小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！第三篇：中二班務(wù)計(jì)劃2015年中二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教育行為，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)等。（3）活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。：（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。（5）嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄工作，防止傳染病的傳播。（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。（1）在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。（1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，讓幼兒走出班級(jí)，走出幼兒園，