【正文】 ，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。二、抓住重點，自查自糾。學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，實行師德師風一票否決制，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。有極少數(shù)教師缺乏敬業(yè)精神，對工作敷衍塞責。加大宣傳，發(fā)現(xiàn)典型，表彰先進，帶動全體教職工師德水平的不斷提高。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。注重小節(jié) 修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。二、存在的不足：有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設。熱愛學生 和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。在此我就我個人發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析：一、自查具體情況：一、思想認識教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。完善師德師風各項制度⑴師德師風建設分工負責制⑵師德師風學習制度⑶未成年人保護、教育和管理制度⑷師德師風監(jiān)督制度⑸師德師風考核制度⑹師德師風集中整頓制度 ⑺師德師風問題處理報告制度⑻預防和杜絕教師犯罪制度⑼教職工宣誓制度⑽師德師風優(yōu)秀教師表彰制度⑾師德師風責任追究制度和連帶責任追究制度堅持師德師風監(jiān)督制度，通過領導、教職工、學生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。事件發(fā)生后，一方面學校及時處理，做好善后工作，消除惡劣影響，另一方面學校及時對該教師進行批評教育，召開全體教師會議，三令五申強調(diào)紅線意識，及時矯正了教師思想上存在的模糊意識。完善師德師風投訴制度。利用教職工會議組織教師學習教育局關(guān)于師德工作的整改的文件，重點學習了總書記的講話精神，《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。以上是我個人的學習總結(jié)。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平；二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生——祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。在校領導主持召開的動員會上，把學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性。這就對我們教師提出了更嚴、更高，有別于其他職業(yè)的要求。歷 代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。它是教師素質(zhì)的核心，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準 則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。第一，要站在深入貫徹落實以德治國重要思想的高度統(tǒng)一認識。有的教師因參賭而請假或調(diào)課；有的在校園內(nèi)和校門口開麻將館；有的教師欠賭 債10多萬元，甚至更多，嚴重影響了正常的教育教學，社會影響極為不好。這些不良行為已蔓延到城內(nèi)小學，一小、二小、實驗小學均有不同程度的反映。特別是有的教師為了增加收入，公然不擇手段，變相強迫學生補課。這樣一來，談何構(gòu) 建和諧社會？談何建設社會主義新農(nóng)村？談何辦人民滿意的教育？開展“守師德、正教風、樹形象”教育活動，是徹底轉(zhuǎn)變當前我縣教師師德師風現(xiàn)狀的現(xiàn)實需要。收入這樣低，因 此，就有了“就學難”。教師的社會價值也得到了充分肯定，每年的“兩會”，由。一是政治地位。今天，我們又一次齊聚在一起，就是動員全縣廣大教師廣泛開展“守師德、正教風、樹形象”的教育 活動，號召大家爭做人民滿意的合格教師。前一次，我們在今年的教師節(jié)對優(yōu)秀教師進行表彰，以激勵教師們奮進。隨著科教興國戰(zhàn)略的 實施，教育優(yōu)先發(fā)展地位的確立，使尊師重教的風氣日漸濃厚，教師的政治地位、經(jīng)濟地位、社會地位、職業(yè)聲望大幅度提高。三是社會地位。我們城鎮(zhèn)很多農(nóng)村進城務工人員的月收入也不過是400元左右，維持基本生活也都比較艱難。對