小手拉大手,安全路上走”主題班會(huì)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 社會(huì)有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規(guī)范，在思想上也是不健康的，讓學(xué)生了解其危害性，文明用語。分離時(shí)候別忘把手招。益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書多讀點(diǎn)兒。五、與家長一同做文明市民，為“創(chuàng)城”盡一份力。此時(shí)，道路的右側(cè)又有一輛大客車駛過，兩車相會(huì)當(dāng)場將陳某夾在了中間，這一重大的沖擊將陳某小小的軀體瞬間壓成了肉餅。有人說，世界這么大，壞事不一定都會(huì)降臨在你的頭上。多么觸目驚心的一個(gè)數(shù)字啊！多么讓人痛心?。∮腥苏f，生命只有一次，我們應(yīng)該活得無限瀟灑。為抄近路回家，陳某沒有走過街天橋，而是從人行護(hù)欄的缺口處進(jìn)入了行車道。四、安全規(guī)程系生命，自覺遵守是保障。幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。（3）使學(xué)生掌握升旗儀式的整個(gè)程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎(chǔ)。（四）、議一議怎樣文明用語？文明的環(huán)境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對(duì)我們每個(gè)小學(xué)生提出的警言，我們文明少年應(yīng)像幼苗棵棵茁壯成長。（二）、測一測1．你平時(shí)說臟話嗎？ 2．升國旗時(shí)，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？ 3．進(jìn)入老師的辦公室，你先敲門、喊報(bào)告嗎？ 4．你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？ 5．瞻仰烈士榮譽(yù)室時(shí)，你能保持肅穆嗎？ 6．離開家時(shí)，你會(huì)關(guān)好門、熄燈、再走嗎？ 7在學(xué)校餐廳就餐打飯時(shí)，你能按順序排隊(duì)嗎？ 8你能按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ 9．在校園遇見外國人（或外來的人），你會(huì)好奇地盯著他們看，對(duì)他們指手畫腳嗎？ 10．班里如若有同學(xué)生病，你會(huì)主動(dòng)幫助他到醫(yī)務(wù)室看病嗎？ 結(jié)論： _____________________________________________________________ 說明：①選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分?；顒?dòng)過程：師：為了讓每一個(gè)學(xué)生成為知書達(dá)禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。（拿出自己準(zhǔn)備好的廢物動(dòng)手制作）初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲(chǔ)物盒??（六）低碳知識(shí)宣傳員。甲：我這里有幾個(gè)生活中的畫面。三、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入主持人甲：倡導(dǎo)文明生活，向社會(huì)傳播文明，一己之力，攜手共進(jìn)。圖片6：騎車學(xué)生成群結(jié)隊(duì)上下學(xué)時(shí)，或是與同伴打鬧，或是跟人斗氣，還有的壓根兒不在意周圍疾馳而過的機(jī)動(dòng)車，僅僅本能地認(rèn)為“反正他不敢撞我”。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣師：慌里慌張從教室外走入教室，并有意識(shí)的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學(xué)生注意自己）看到老師臉部有外傷。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣師：慌里慌張從教室外走入教室，并有意識(shí)的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學(xué)生注意自己）看到老師臉部有外傷。知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。生：哄堂大笑。遵守交規(guī)常記心，走路時(shí)，靠右行，你拍二，我拍二，紅燈亮?xí)r
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