學科教學滲透法制教育教學反思優(yōu)秀范文5篇(存儲版)
【正文】 研工作互動。學校是學生教育的主陣地，它的教育作用不容忽視，在學習知識和技能的同時就應(yīng)該從小培養(yǎng)學生懂規(guī)則、守禮儀，具有初步的法律意識。法制教育不是一朝一夕或幾節(jié)數(shù)學課就能解決的事情，它應(yīng)該是一項長期的、制度的、科學的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就。心理學家皮亞杰認為，一切知識起源于認識主體的實踐活動，只有學生作為主體積極地、主動地參與到整個教學活動中來，教師的教與學生的學相互適應(yīng)，形成多項交流，這樣的教學才是真正有意義的，才可以取得好結(jié)果。大塘鎮(zhèn)里中小學 2013年6月28日第五篇：學科教學滲透法制教育教學反思(一)高中語文學科教學滲透法制教育教學反思六枝特區(qū)第一中學俞國華中學生正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，身心發(fā)展還不健全，很容易受到社會上形形色色不良行為和思想的影響和侵蝕。部分教師研究探討相關(guān)教學工作的主動性和積極性還不夠，受教學水平和知識水平的制約，還不能很好地使學科教學與法制教育有機融合，教學中只能“照本宣科”，不能從學生的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)，潤物細無聲地對學生進行法制教育，學科滲透法制教育枯燥乏味。開展了一系列的活動：一是將一些和學生息息相關(guān)的法律法規(guī)制作成固定宣傳材料上墻，營造法制校園氣氛；二是結(jié)合每個月的班級黑板報設(shè)立“法制專欄”，開展法制教育和宣傳；豐富法制教育內(nèi)容。教導(dǎo)處組織牽頭，分學科，開展了學科教學滲透法制教育的示范課、優(yōu)秀教案（教學案例）、形式多樣的活動，使各學科各年級教師對本學期如何在課堂教學中滲透法制教育有了清晰的認識和可借鑒的模式，促進了教師在學科教學中滲透法制教育工作中的成長。在生物教學中要應(yīng)用生物學理論知識，在傳授知識的同時，適時地對學生進行必要的法制教育。案例教學的方式可以多樣化，可以有不同的課堂講授方式和手段，恰當?shù)男问娇梢允沟谜n堂教學達到意想不到的結(jié)果。案例教學開拓學生思路，以學生的思考和分析為主，需要學生以更積極的角色介入到教學活動當中，而教師則要更側(cè)重于一個引導(dǎo)的角色。舉大量具體事例說明生態(tài)平衡破壞后引起的后果，而動植物資源的保護是維持生態(tài)平衡的重要途徑，特別是珍稀動植物要嚴加保護。通過以上分析，使學生明白了法制教育的重要性，使他們的警惕性有所提高。（三）總結(jié)評析 在總結(jié)評析階段，教師要對案例教學過程特別是案例討論的成效作全面總結(jié)，鼓勵個性差異，幫助學生形成不斷反思的習慣。學生在七年級階段，學生的法制觀念較差，這個時期對學生的法制教育要結(jié)合具體生物學知識進行。那么，如何在生物課堂中滲透法制教育呢？下面就是我的幾點建議：一、在生物教學活動中進行法制教育現(xiàn)代案例教學模式是指以學生對案例的分析和討論為中心的教學方法，主要表現(xiàn)為教學內(nèi)容圍繞案例的討論而展開，教師的主要職責是引導(dǎo)和評判。告訴學生開發(fā)、利用、節(jié)約、保護水資源和防治水害，應(yīng)當全面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、標本兼治、綜合利用、講求效益，發(fā)揮水資源的多種功能，協(xié)調(diào)好生活、生產(chǎn)經(jīng)營和生態(tài)環(huán)境用水。第二篇：學科教學滲透法制教育教學反思音樂學科滲透法制教育教學反思《三峽的孩子愛三峽》教學反思在校學生是青少年的主流，學校是青少年法制教育的主陣地，而法制教育又是學校德育工作的一項重要內(nèi)容。二、作為教師，特別是班主任，應(yīng)該多走到學生中去，去與學生聊天，去了解學生的生活，并且要引導(dǎo)學生在潛移默化的過程中走在正確的道路上。中學生正處于生理和心理成長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。要想使得學生有一定的法制意識，學校，作為學生的主要生活陣地，對于其法律意識以及知識的獲取，將是作為主要途徑。三、針對化學學科，必須加強對于化學藥品的正確使用，以及對于管制藥品的使用。中學法制教育的主要使命是對中學生進行憲法和主要法律的教育，培養(yǎng)中學生學會利用法律保護合法權(quán)利，明確作為社會成員必備的社會責任，了解公民應(yīng)盡的義務(wù)，增強守法意識。在滲透的過程中我們要做到以下三點：一、找準“滲透點”。法制案例教學主要由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成：即課前準備、課上討論和總結(jié)評析?！渡址ā分幸?guī)定“禁止毀林開墾和毀林采石、采沙、采土以及其他毀林行為。八年級的《生理衛(wèi)生》中的生殖和發(fā)育一章，著重講述了青少年容易犯罪的原因。例如在講《生物的遺傳和變異》內(nèi)容時，根據(jù)遺傳
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1