【正文】 ol personal hygiene.Reminding and warning.Topic 3 What should we do to fight SARA?Talking about health and exercise.Making telephone calls and leaving messages.Asking for and giving advice.Unit 2 Playing SportsTopic 1 I like playing soccer.Talking about preference.Talking about sports and games.Describing some famous athletes.Topic 2 Will you join us?Talking about team games and racing.Making requests and responses.Expressing plaints and apologies.Topic 3 What should we do for the Olympics?Talking about the Olympic games.Describing the symbol of Olympic games.Recycle 1 Review of Units 12Unit 3 My HobbyTopic 1 What things do you love collecting?Talking about interests and hobbies.Expressing likes and dislikes.Topic 2 I like country music.Talking about music.Expressing likes and dislikes.Topic 3 The movie is so wonderful!Expressing agreement and disagreement.Unit 4 Our WordTopic 1 Plants and animals are important for us.Talking about nature.Describing animals, plants and place.Topic 2 I am sure there are no UFOs.Talking about popular science and modern technology.Expressing certainty and uncertainty.Topic 3 The Great Wall is a symbol of the Chinese nation.Talking about cultural relics.Talking about symbolic buildings.Recycle 2 Review of Units 34四、教學措施本教材階梯性強，內(nèi)容豐富，練習形式多樣，生動活潑，圖文并茂，根據(jù)這些特點，可以嘗試下面幾點措施。7） 開展“結(jié)對子”活動，以優(yōu)帶差，互幫互助。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗！二、奮斗目標：鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。那么怎樣才能在教學中滲透德育教育呢？我主要從下面幾個方面入手。認真鉆研教材，充分挖掘有利的德育因素，在課堂教學活動中，巧設任務活動，適時適度地在教學中滲透人際關系、思想品質(zhì)、愛國主義和社會主義等方面的教育。在教學Book8 Unit 2詢問病情這部分內(nèi)容時，剛好班里有三個同學感冒生病了，我抓住這個契機，設計一個任務，讓每個小組派幾個同學去關心生病的同學，用英語去詢問病情，然后編成一段對話。二、教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。三、本冊教材分析目標要求重難點《新目標英語》九年級，全書共有十五個單元，另三個復習單元。(一)教學目的要使學生受到聽、說、讀、寫的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力。讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度。盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。面向全體，全面提高英語教學質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。英語的復習課不是學習內(nèi)容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。Section A部分：是每單元基本的語言內(nèi)容，注重學生的聽說能力。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，我結(jié)合學校工作要求，現(xiàn)將本學期教學計劃如下：一、學生基本情況分析本學期，學校為了整體教學，將學生進行了整合。t，had better的用法，并就“疾病和建議”的話題進行交流2. 熟練掌握情態(tài)動詞must，can和may的用法，并能夠就健康生活方式進行交流3. 熟練掌握情態(tài)動詞must，和have to的用法Unit 3 Our Hobbies?1. . 能熟練掌握used to 的用法，并能夠就愛好的話題進行交流。2. 具體目標：結(jié)合學生英語的實際，注意和初一知識的銜接的同時，對學生進行尖子生拔高的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生學習的興趣，養(yǎng)成較好。二、教材分析仁愛版八年級（上冊），本套八年級教材共分四個單元，每單元有四個TOPIC,每個topic分Section A，Section B，Section C和Section D四個部分。，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。 編寫者根據(jù)教學內(nèi)容有機地滲透了學習策略、情感態(tài)度以及文化意識的培養(yǎng)。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。初二英語教學工作計劃3一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。(三)、上好英語復習課。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。靈活運用已經(jīng)學過的常用功能項目，進一步學習并掌握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語言功能項目。根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。說：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。正確把握英語學科特點，積極倡導任務型教學摸式。設計各種有趣的活動，讓學生“樂”學而學。三、挖掘德育因素，循循善誘，培養(yǎng)學生美好品質(zhì)。第五篇：初二英語教學工作計劃初二英語教學工作計劃初二英語教學工作計劃1新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，作為基礎學科的英語肯定也必須重視德育教育。,應以提高及格率為突破口，全面提高教學質(zhì)量；提高學生閱讀能力的基礎上，加強學生的寫作能力的培養(yǎng)。第四篇：初二英語教學工作計劃初二英語教學工作計劃一、指導思想：以校領導對英語工作的要求為指導，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標，初二英語教學工作計劃。5） 注重培養(yǎng)學生學英語的方法和好習慣，多讀；多聽；多練；多說。本教科書的體例結(jié)構(gòu)有單元→話題→功能→任務等部分組成，起點低，循序漸進，階梯性強，語言地道，以話題（Topic）來安排書的主線；三個話題構(gòu)成一個單元，每兩個單元后安排一個復習單元；每個話題用四至六個課時教授。通過閱讀訓練，培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力，使學生在學習語言知識的同時，了解西方文化，了解西方歷史；達到《英語課程標準》要求的`二級水平，為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎。上課專心聽講，樂于參與活動。正確率為70%。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。2)針對教材整合的實際，在具體的英語教學中，為學生積極創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務，完成任務。(4)學生在情感,學習策略還諸多需要解決的問題。采用任務型的教學模式，讓學生感知、體驗、實踐、合作。英語的復習課不是學習內(nèi)容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容。面向全體，全面提高英語教學質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度。(一)教學目的要使學生受到聽、說、讀、寫的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力。三、本冊教材分析目標要求重難點《新目標英語》九年級，全書共有十五個單元，另三個復習單元。二、教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。在學生討論回答的基礎上，老師作最后總結(jié)：if everyone makes a contribution to protecting the environment，the world will bee more and more beautiful。造句式。 “親其師而信其道”，教師光有愛是遠遠不夠的，還需要具有真正能令學生折服的高素質(zhì)。人物美，用感人的藝術形象、崇高的思想感情凈化心靈，純正情感、陶冶情操，培養(yǎng)學生的道德情操。在教學新課標英語七年級上冊預備篇中，教師要教會學生如何運good morning/afternoon/evening，以及hello，hi等禮貌地與人打招呼；有事要麻煩或打擾他人時，要先說：“excuse me。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及時糾正。每天背誦課文中的重點句子，培養(yǎng)語感。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。通過初中一年的英語學習，很多學生已經(jīng)能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。多聽課。六、具體措施A分單元教學，一單元一練一測。寫：能在所學詞匯，語法和句型的范圍內(nèi)造簡單的句子，能寫作文。引導學生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學習方式學習，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。能正確使用常用的標點符號，通過寫作練習，提高綜合運用語言的能力。活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。三、具體措施在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在任務活動中，生動具體地滲透德育。教學中，教師不僅僅是傳授知識，而且還應當關注每個學生的情感，利用一切可能的機會讓學生在學習語言之際汲取情感素養(yǎng)的精華，從而接受品德教育，形成美好的心靈品格。教師要善于挖掘教材中的德育因素，把教學內(nèi)容與德育有機地結(jié)合起來，在潛移默化中進行美的熏陶，激發(fā)學生的道德思維。伴隨著這一系列的教學活動，德育融匯其中。教師要花時間去認真琢磨學生，琢磨課堂，不能僅僅滿足于對教材的通透性和在課堂中重現(xiàn)教材，更要走進學生，了解他們的興趣，知識儲備狀況和他們關心的話題，并把知識點有機地融入到學生的需要中，真正挖掘出教材中的思想教育因素。另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學觀、人才觀。，加強直觀教學，提高課堂效率。1a：注重學生對短語的積累，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳亩陶Z或聯(lián)想到更多，類似“Brainstorming”。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。二、學情分析八年級我所帶的2個班，共有學生人數(shù)91人，其中男生43人，女生47人。經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通。另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。讓學生在學習英語的過程中，在思想上也得到良好的熏陶，樹立正確的思想和培養(yǎng)良好的品德；使他們明確學習外語的目的，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)克服困難的意志和毅力，得到良好的思想情感教育。在“此時無聲勝有聲”的教學中，使其形成良好的行為與學習習慣，以營造嚴謹?shù)膶W習氛圍與團結(jié)友愛的班風班貌。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段