【正文】 考。教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。對章節(jié)測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。二、指導思想：面對初三緊張而繁重的教育教學工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿意的教育為宗旨，統(tǒng)一思想認識，團結帶領全年級組教師，發(fā)揚年級團結協(xié)作團隊精神，繼續(xù)抓好和諧年級組建設，依靠精細實的科學管理的工作作風，緊緊抓住提高教育質量這條生命線，爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績!三、工作思路面對嚴峻的中考形勢，我們將繼續(xù)把和諧年級組建設作為工作的基石和前進的保障，狠抓隊伍的思想素質建設和業(yè)務水平提高，緊緊抓住提高教育教學質量這個中心，依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃的工作做好做實。積極推進備課組活動質量的提高，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創(chuàng)新，使備課組工作再上新臺階。，各班班主任帶頭帶領科任老師定點定向幫扶具體學生，從學習，生活，行為多方面幫助學生自立奮進，并爭取取得好的成績。下半期在又好又快的完成教學任務后，迅速開展總復習工作，按照初中教學重點，難點，考點來復習，抓住不該丟的每一分，讓復習取得真成效。召開年級家長大會和家長委員會會議。辦公室、教室的電腦不得用于玩游戲，并注意用完后關機。年級主任應堅持坐班，加強考勤，對遲到、早退、曠工、曠課的教師要嚴格按規(guī)定處理，并上報學校備案。我們九年級全體老師將群策群力，克服困難，全身心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學校各處室完成各項任務，團結本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學質量，力爭中考取得好的成績。做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發(fā)展，以提高合格率、均分。抓學生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。減輕學生壓力，促進學生的全面發(fā)展。各班開展中考倒計時，為中考復習造勢。開展學生心理疏導和沖刺教育。而且為解決組織目標的實現(xiàn)提供了保證。針對時間緊任務重的具體情況，打算在前期適當減少月考次數(shù)，扎實推進教學進度，確保教學的進度與質量，在學生思想工作中以樹立遠大理想，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教育。組織每學期的學月考試，做到統(tǒng)一命題，統(tǒng)一布置考場與監(jiān)考，統(tǒng)一流水閱卷，統(tǒng)一分析考試情況。，選定中職苗子，并響應國家號召，加大對中職的宣傳，將中職招生問題落到實處。，按照體育課步驟開展實質的工作，讓學生在體育考試中取得更優(yōu)厚的成績。切實將團隊建設落到實處，分工合作，增進感情，讓大家融入團隊，從隊歌，團隊宣言，團隊集會中讓大家以生為九年級的一員而自豪和驕傲，讓人人有事做，人人有分管，將團隊中人人參與九年級的管理，監(jiān)控到位，快樂工作，以增強團隊戰(zhàn)斗力。放學時注意關掉飲水機電源。加強教風、學風的建設，年級組應大力鼓勵教師精于治教，要面向全體學生，因材施教。一、教學工作：加強課堂教學交流，努力轉變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復習階段教學的課堂模式。重視月考、一、二、三?？荚?，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。三、具體工作安排：二月份：召開備課組長會議，初步制定復習教學模式、復習序時計劃。各學科完成新課教學任務，全面開展復習。調(diào)研學生一輪、二輪后學習效果。為此特制定本年級的教學工作計劃如下。時間：11年4月底——5月底第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。堅持章節(jié)測試，提高學生的“應試能力”。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。推行導師制。繼續(xù)實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時落實。時間：11年3月——20XX年4月底。為了順利完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成績，實現(xiàn)教學成績的新突破，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。積極開展第三次模擬考試。3月11日，召開中考100天誓師大會，并邀請家長參加召開家長會。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題及時對癥下藥。二、德育工作：定期召開年級組大會，對九年級年級開展理想、信念教育活動。在每次考試結束后，召開班會和師生交流會，通過師生交流，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復習、學生復習更具有科學性、針對性，更富有成效。為了順利完成教學任務，激發(fā)廣大師生的工作學習熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。年級主任應經(jīng)常組織教師學習有關法律、法規(guī)及重要文章，提高教師的師德水平。辦公室要做到人走燈滅、窗門關牢。組織新一屆年級學生會。在上半期的工作中，主要是完成教學計劃，但同時要穿插整體教學，聯(lián)系以前的知識，為后期總復習做好鋪墊。，定時不定時的抽查教師的教案和作業(yè)批改情況，期中期末分別檢查全組教師教案，每學期召開一次學生座談會，積極主動地聽課，聽取反映，對比較突出的問題要及時向學校反映。認真制定年級月考計劃，切實發(fā)揮月考的檢查提高作用，進一步完善月考工作制度。我們必須做好充分的思想準備，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗。第五篇：初三年級組長工作計劃【導語】計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。部分學科薄弱老師座談會老師備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，總結反饋課堂調(diào)研(進度、效益、學生狀態(tài)等)五月份中考體育加試。三月份3月4日進行九年級級綜合測評(月考)。重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。做好九年級學生的心理疏導工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。對于每個九年級教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。(3)年級工作作風建設工作作風建設的重點是師德教育。注意節(jié)約，減少浪費。擬本學期組織師生開展小型體育活動，豐富學生業(yè)余生活。，嚴格檢查教學質量，在上好課的前提下更快的完成教學進度，讓中考總復習的時間更充分徹底。協(xié)助教學管理處、教科室開展其它各項教學、教研工作。四、具體工作(1)教學方面認真貫徹學校教科室教育教研計劃，以教師專業(yè)化為指導，以提高教師教學教研水平，以“骨干教師”評選為契機，推動年級組教研水平的提高。要努力思考如何在提高教學成績的同時做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作，做到既豐產(chǎn)又豐收，也是我們工作的重要內(nèi)容。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。針對本班最后15名學生，各教師實行負責制，抓好成績的提升，此項工作納入考核工作。針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。(已經(jīng)完成的科目做好復習計劃，并按照計劃穩(wěn)步推進)第二階段：單元復習、專題綜合復習。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。做好初三工作是領導的重托，是學生的心愿，家庭的期待，社會關注的焦點。5．認真抓好體育訓練，力爭體育成績達到優(yōu)良水平。因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責?。ǘ⒑侠戆才?，搶抓時間本學期各科教師盡量在本學期上完初三課程，個別科目根據(jù)實際情況最遲下學期3月左右結束新課。為此，特制定本屆初三年級工作計劃。作為我班班刊，每期的《七彩青春》不僅會介紹我班的一些優(yōu)秀和較差同學，還會介紹我班的治班理念、也會把一些故事放進班刊，讓家長和孩子一起閱讀，從而學到父母和孩子之間如何正確交流。自習課我一向不在班內(nèi)，只是偶爾去一兩次，從而觀察各個學生的自我學習程度。四、班級管理，全面掌握。我會從任課教師那里時刻詢問我班課代表的工作情況，也會在同時教幾個班的老師那里把我班和其他班進行對比，從而觀察我班的優(yōu)勢和不足，將結果展示給課代表，督促他們進步。因此，我對于班長的要求格外嚴格。②我班負責作業(yè)的班長在兩天時間內(nèi)評選出了優(yōu)秀作業(yè)和較差作業(yè)。我班從七年級開始就引領、制定目標，讓學生逐步適應班級、學校的規(guī)章制度，而在八年級，我們開始規(guī)范并完善所制定的目標，讓學生進一步嚴格要求自己。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。這是中考成績提高的增長點。各班要認真研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，把教學研究工作落到實處。時間：xx年3月——xx年4月底。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。年級組長工作的順利開展離不開班主任的積極有效配合，因此，在本學期中，得虛心主動聯(lián)系，有情況及時向各班主任反饋和通知。每四周對班主任的《工作手冊》檢查一次，檢查的主要項目：家校聯(lián)系情況、個別學生的教育情況等，并把檢查后的數(shù)據(jù)送交政教處。加強教風、學風的建設，xx年級組應大力鼓勵教師精于治教，要面向全體學生，因材施教；培養(yǎng)學生勤攻苦讀的精神；通過開展有效教學活動提高學生的整體素質，全力推進素質教育。辦公室要做到人走燈滅、窗門關牢；辦公室、教室的電腦不得用于玩游戲，并注意用完后關機；放學時注意關掉飲水機電源。（2）管理方面我們xx年級組是一只新組成的團隊，許多教師有著豐富的管理教學經(jīng)驗，還有許多朝氣蓬勃的年輕教師，xx年級組有團結和諧、扎實進取工作作風，這是我們工作的基石。中職早摸底，選定中職苗子，并響應國家號召，加大對中職的宣傳，將中職招生問題落到實處。對學生進行考試教育，做好心理疏導、考試技巧的教育，還要針對具體，指導優(yōu)秀學生的志愿填報。在提前上課時間內(nèi)我們已經(jīng)完成了班級合并和整體搬遷，由于種種原因，暑期補課未能進行，給我們教學進度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反應，會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰(zhàn)；從今年的各學校中考成績來看，形勢嚴峻。磨刀不誤砍柴工。認真落實常規(guī)教學工作。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益。二、努力提高年級組管理工作的質量：大力倡導團結協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能。做好初三年級工作是領導的重托，是學生的心愿，家庭的期待，社會關注的焦點。精練不僅僅是練習數(shù)量的減少，是指練習內(nèi)容質量高。在每周的備課組活動中要合理安排周教學內(nèi)容，交流各自的進度和存在問題；精選合議習題，認真填寫《同濟二初有效作用實施周細化表》，及控制作業(yè)數(shù)量與作業(yè)時間。同時我們初三年級的教師會在情感教育上多下功夫，對待優(yōu)生要有愛心、細心加耐心；要善于挖掘他們的閃光點，對待優(yōu)生不歧視，激發(fā)他們的信心，我們力爭不拋棄、不放棄每一名學生，從而有效地保證提高教學的效率，（二）教學管理上一屆初三年級畢業(yè)班，在學校領導的領導下，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績，這對我們新一屆的初三年級來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。二、情況分析學生方面：我校本屆初三年級有3個教學班，共80多人。上一屆初三年級畢業(yè)班，在學校領導的領導下，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績，這對我們新一屆的初三年級來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。關注后進生，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生。各科任教師要認真研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。關注初三中考動態(tài)及最新信息，落實課堂教學，促進有效教學。因此，如何通過我們?nèi)w師生的艱苦努力，在明年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任。認真抓好體育訓練，力爭體育成績達到優(yōu)良水平。做好初三工作是領導的重托，是學生的心愿，家庭的期待，社會關注的焦點。同時，也需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。繼續(xù)將班風建設工作擺在重要位置，凈化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。各任課教師認真研究