八年級數學下學期期末考試試卷分析(存儲版)
【正文】 了平常教學中強調了抓“兩頭”，卻忽視了“中間”的發(fā)展。第二題判斷題，5分，10人滿分。解方程之后不能有效的檢查。四、存在問題整份試卷存在以下問題：，學生掌握的比較牢固，但還不夠靈活。，應該在以后的教學中強化豎式計算，簡算，以及學會用多種方法來檢驗。第六小題是考查學生用湊十法來算題，由于平時對學生在這方面加強了訓練，學生完成得較好。，有幾個正方體，有幾個圓柱，有幾個球。創(chuàng)設生動具體的情境。(二)加強學習習慣和策略的培養(yǎng)。根據學生差異，進行分層教學。加強方法指導。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。課堂教學要取得理想的效果，教師除了備好課還必須具有多種課堂教學的藝術。這主要是有的學生能力較差。，由于平時在這方面加強了對學生的訓練，大多數學生能正確地進行計算，失分特別少。，掌握。第（4）小題，是教學難點，很多學生仍沒有找到合適的解決方法。學生滿分10人，其余學生大多在3034分之間。最后的第13小題，主要考察學生綜合分析問題，解決問題的能力?？荚噧热萘η笞龅襟w現(xiàn)基礎性、綜合性、靈活性、思考性。六、今后教學建議：為全面提高教學質量，建議在今后教學工作中應注意以下幾點：在教學時，切實注重“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”等三維目標的達成，要認真把握好物理知識與技能的教學目標。同時也要讓那部分學有余力的學生盡快突穎而出，2012年7月2日第三篇：八年級物理下學期期末考試試卷分析2012——2013下學期物理考試試卷分析李新華本次試題較好地體現(xiàn)了全面貫徹《物理課程標準》中關于“知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”三維目標的要求，切實有效地把考查物理知識與考查學生學習能力、學習方法和學習過程以及情感、態(tài)度與價值觀結合起來，題目知識難度中等，對學生自主學習與探究性學習能力和實踐能力，關注學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，加強對實驗探究和語言文字能力的考查，基本體現(xiàn)了考試對中學物理課程改革和物理教學的導向作用。學生對基本的知識和概念掌握的不夠牢固，如第25題和27題，學生失分較大。本次試題比較集中地體現(xiàn)了這一思想。本次試題依據新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數學知識的必要性、實用性和應用價值。有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。2018年6月30日第二篇：八年級數學期末考試試卷分析八年級數學期末考試試卷分析資陽市雁江區(qū)迎接鎮(zhèn)初級中學一、試題分析題型與題量全卷共有三種題型，分別為選擇題、填空題和解答題。關注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內容和學生生活的聯(lián)系，讓數學從生活中來，到生活中去是數學課程改革的重要內容。五、今后努力方向繼續(xù)著眼于教材，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放棄任何一個學生，要用一顆真心持之以恒地關愛他們，尤其是后進生，這是教書的基本原則。總體情況不容樂觀，即將面臨的中考壓力巨大，急需最大限度的努力！二、試題評價綜觀本次考試試題，其設計能根據課程教學目標要求，較全面地考察學生在初中學段所要掌握的數學基本知識和運用數學知識解決問題的能力；考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活?？偟膩碇v，該
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