【正文】 月荷鋤歸。大沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日正圓。【譯文】自劍門之外的西蜀沿江東下，來到了楚國境內(nèi)作一次旅游。八年級語文下冊古詩文知識點(diǎn)歸納(八)《游山西村》(陸游)游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。②足雞豚(t⑦古風(fēng)存：保留著淳樸古代風(fēng)俗。附：名句綜合運(yùn)用，常有艱難險(xiǎn)阻后豁然開朗的情形，引用陸游《游山西村》中的詩句應(yīng)該是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。八年級下冊語文書學(xué)習(xí)方法讀的習(xí)慣：古人云“讀書破萬卷，下筆如有神” “熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”。對一篇文章、一本書的精華部分，一定要細(xì)讀，反復(fù)讀，字斟句酌，才能讀出文章所要表達(dá)的深刻含義。二、寫的習(xí)慣：(1)養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。作業(yè)書寫要清楚，如犯錯(cuò)誤一定要認(rèn)真訂正，切不可忽視。重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識，回歸教材①基礎(chǔ)知識是繼續(xù)學(xué)習(xí)的工具。難度小，就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。(4)把本課后面的練習(xí)嘗試性地做一做，不會(huì)做可以再預(yù)習(xí)，也可以記下來，等老師授課時(shí)注意聽講或提問。從學(xué)法調(diào)查中可知：凡是學(xué)習(xí)得法、成績好的學(xué)生都十分重視上課這一環(huán)。一般老師上課分成幾個(gè)大步驟：開始復(fù)習(xí)與新課有關(guān)的舊知識，接著引入新課，進(jìn)行分析、論證、推理。一堂新課，總要介紹一些新概念、新關(guān)系、新技巧、新方法。二是當(dāng)老師、同學(xué)講到某個(gè)問題對自己有啟發(fā)時(shí)，或某個(gè)問題不懂、或有什么好的想法時(shí)，可在紙上或書上簡要地記上幾筆或畫個(gè)符號，留待課后重點(diǎn)解決，防止關(guān)鍵地方或有價(jià)值的地方漏掉。三是能提高看書和整理筆記的積極性。在書的四周空白處，可以記上一些自己的簡要體會(huì)、高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶有提示性的語句。聽講看書時(shí)自己悟出的重要體會(huì)。緊緊圍繞老師講的中心內(nèi)容去看參考書。同樣的一篇課外閱讀作業(yè)，最快的學(xué)生與最慢的學(xué)生在閱讀完成時(shí)間上整整相差近一倍的時(shí)間，作業(yè)慢的學(xué)生主要是知識不掌握，基礎(chǔ)較差者，讀課文還停留在一年級的指讀水平。have cancer意為“患癌癥”。例如:The teacher asked if everyone was 。I hope our dreams will e 想成真。味道 品嘗________殘暴的 ______不受歡迎 不得人心的 ______傻的_________1地主 房東___________三、重點(diǎn)短語過關(guān) _______ _________ ________ 去看電影 __________我最喜愛的（2）表示轉(zhuǎn)變或結(jié)果的連系動(dòng)詞有 get 變得 turn 轉(zhuǎn)變 go變 fall變成 bee變成grow漸漸變得This song ______(sound) weather is ______(get) flowers ______(smell) food ____(go)bad,you can`t eat father and mother want to invite your parents to go to the 。該短語作主語，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。Some of the boys ______(have)an EnglishChinese of the food______(go) say thanks to your （代我）向你母親表示感謝。None of us_______(have)a car.（2）left 意為“剩下的“，作后置定語。 going Good B getting Better C doing Fine D feeling Nicely() father helps me a say hello to B say thanks to C say sorry to D say goodbye to() looked so____ when she heard the bad happy B silly C cruel D sad() cooked the chicken? It ____so looks B feels C tastes D sounds() want to see the movie, but I have no A What shame!B What a shame!C How shame!D How a shame!() of my friends ______from is B are C e D am() book do you like best among these books? like watching Nothing B Both C No one D None() your trip?________ A How, Well B How , It was What , Great D How much , Great() all felt _____ after we knew the exciter excited B exciting exciting C excited exciting D exciting excited() birthday is `ll invite all my friend e B to e C ing D es want to go but I_____ _______(沒有) will ______ ______ _______(過夜)at Jim`s house this ______ _______ _______(看起來很開心)this all the ______ _______(滿臉笑容) is ____ _____ _____ _____(我最喜愛的作主語時(shí)。常見的連系動(dòng)詞分為兩類（1）表示狀態(tài)的連系動(dòng)詞 be 是 look 看起來 sound 聽起來 taste 嘗起來 smell聞起來feel感覺 摸起來 seem似乎 keep 保持 stay保持 維持 其中，_____ _____ ______常用來表達(dá)人的情感。之一 __________ 應(yīng)驗(yàn)”?！?asked people if they could help her grandma see the world through 。有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，如上課不發(fā)言，回家不預(yù)習(xí)，作業(yè)拖拖拉拉，甚至不完成，要教師再三催促才交作業(yè)。二、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)通過對學(xué)生的調(diào)查測試，結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，本班學(xué)生對語文學(xué)習(xí)興趣比較高，有四分之一學(xué)生很喜歡語文學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生喜歡或比較喜歡語文學(xué)習(xí)，只有幾位學(xué)生不太喜歡語文學(xué)習(xí)。下面提幾點(diǎn)意見供參考。預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題或體會(huì)。因?yàn)檫@時(shí)已不是初次看書，而是在預(yù)習(xí)、聽課和回憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以可以全面過目，重點(diǎn)思考，要在那些回憶不起來、思考不連貫、理解不深的地方多花些時(shí)間，直到徹底弄懂記住為止。嘗試回憶的好處：一是可以檢查當(dāng)天聽課的效果。當(dāng)場把它弄懂。指自己的思路不但要跟著老師走，而且要把知識發(fā)展思路及教師引導(dǎo)思路理清楚。頭腦思考老師所講的內(nèi)容，思路應(yīng)與老師保持一致。二、專心上課 積極思考上課，是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。一般有：(1)鞏固復(fù)習(xí)舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的記下來。最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課，這樣印象較深。再然后，就用我們學(xué)習(xí)的語文知識去展現(xiàn)那自然界的草長鶯飛、宇宙間的斗轉(zhuǎn)星移。做作業(yè)時(shí)應(yīng)先梳理課堂教學(xué)的重難點(diǎn)，然后再做作業(yè)。自然成誦的過程就是不斷體驗(yàn)名家名篇思想感情的過程，不斷領(lǐng)悟名家名篇語言魅力的過程。浩瀚書海中，真正值得精讀的書不在少數(shù)。，引用《秋詞》中的詩句應(yīng)是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。⑤簫鼓：吹簫打鼓。春社祭祀的日子近了，村里吹簫打鼓的熱鬧起來了，農(nóng)家人布衣氈帽，淳厚的古風(fēng)猶存，好一派清新古樸的鄉(xiāng)村風(fēng)貌!從今后，若是您(農(nóng)家)同意我隨時(shí)來拜訪，閑來時(shí)我將會(huì)拄著拐杖，踏著月色，前來叩門。，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的語句：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！咀g文】(我)輕車簡從要視察邊疆，要去的地方遠(yuǎn)過居延。但使愿無違：只要不違背自己的意愿就行了。這里指田中雜草荷鋤：扛著鋤頭。早晨起來到地里清除雜草，傍晚頂著月色扛著鋤頭回家。：有孫母未去，出入無完裙。我家里再也沒有別的可以抓的人了，只有個(gè)正在吃奶的孫子。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。造物者給你，集中了瑰麗和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。言簡意賅，多用對稱四字句，配以長句收束。④動(dòng)靜相襯之美。“鱗”字是用借代，避俗，增加了語言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。6.“實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。景物狀態(tài)：由靜而動(dòng)。理解探究整體把握文章以感慨發(fā)端，期望與古往今來的林泉高士相比肩。鱗，借代魚。有《陶隱居集》。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。青林翠竹，四時(shí)俱備。?你從中能得到什么啟發(fā)?蘇軾被貶，心情憂郁。悠閑自得、無憂無慮。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。“念無與為樂者”中揣摩作者的心情。[蓋]原來(是)。[欣然]喜悅的樣子。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。n q237。ng shǐ du238。ng chǎng zu238。ng xi252。 y249。第十八課：隨機(jī)應(yīng)變（su237。n qǐ j236。ng y237。ng j249。o r226。一視同仁（y255。ng zh236。 sh236。i gu lōng dōng）：漆黑的。 kōng y255。ng ti225。精巧：精致巧妙；絕倫：無與倫比。ng x237。形容傲慢自大，氣勢逼人。n w224。ng hǎi sh236。i 224。n）：形容鮮花盛開的美麗景致。 k254。n hu252。 tu225。 y237。）：事實(shí)明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。誠惶誠恐（ch227。n w253。指悶悶不樂。藏污納垢（c225。i f249。）：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，節(jié)奏分明，和諧悅耳。ng k254。n）：比喻學(xué)識淺薄、（r227。n f253。逢場作戲（f227。顧名思義（g249。 p253。 y252。 jie gǎn）：指去掉穗的高粱桿。u）：⑴養(yǎng)動(dòng)物的園子：鹿囿。ng）：形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。n）：祖居或本人出生的地方。n m227。噦，鳥鳴聲。i）： 悠然：閑適的樣子；自在：內(nèi)心得意舒適。 qǐ x236。 y249。u h226。o r226。一視同仁（y255。ng zh236。 sh236。i gu lōng dōng）：漆黑的。o）：(1).嘲笑。 xi225。）：閉口不說話。挑釁（tiǎo x236。ng hǎi s252。）：露在外頭。 x249。i w226。n ch249。 b249。咫尺（zhǐ chǐ）：指距離很近。 l237。形容發(fā)愁的神情。o）：極其、非常相近或相似。璀璨（cuǐ c224。n）：：執(zhí)拗（zh237。翡翠（f254。i t237。ng sh226。）：眼睛斜著看,形容高傲的樣子，有厭惡、傲慢等意。ng）：升入天空。褪盡（tu236。）：指學(xué)識淵博的人。期期艾艾（q255。 y255。n tū bi224。 sh226。r sh253。遷徙（qi252。第五課：搓捻（cuō niǎn）：將線、紙等搓成的條狀物。n r225。ng ch227。）：理好衣襟端端正正坐著。 l236。 g238。n g224。犀利（x255。器宇（q236。i）：皮膚暴露在太陽光下而曬成的青黑色。）：深?yuàn)W而神秘：大自然奧秘?zé)o窮。ng j237。抑揚(yáng)頓挫（y236。托辭（tuō c237。 d236。i h239。 x249。u gu252。n cu238。）：有趣或可笑而意味深長。i f249。）：停滯。n g249。侏儒（zhū r l224。 y249。n）：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。n shǒu d255。 k254。）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前。n）：期待。 sh237。 tu225。n hu252。 k254。n）：形容鮮花盛開的美麗景致。i 224。n）：美妙艷麗。消失。