保護(hù)環(huán)境從我做起(存儲(chǔ)版)
【正文】 身邊的環(huán)境，因?yàn)槟嵌际俏覀冏约阂罨蚓幼〉牡胤?。讓我們行?dòng)起來，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？它們都有什么危害？請同學(xué)們討論后回答。心得與反思：本班會(huì)主題鮮明，目標(biāo)也比較明確。班會(huì)的亮點(diǎn)在于大量地使用了多媒體手段，以及多種網(wǎng)絡(luò)資源，視覺效果明顯。救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險(xiǎn)。本班會(huì)特別關(guān)注了班會(huì)中教師的主導(dǎo)做用和學(xué)生的主體作用的整合問題，通過現(xiàn)場回答問題和大家討論的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情和興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性?！┍Ｗo(hù)環(huán)境主持人：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，每個(gè)人都有責(zé)任呵護(hù)她美麗的容顏，我們要好好愛護(hù)她才對呀！教師：動(dòng)腦想一想，我們?nèi)绾斡脤?shí)際行動(dòng)來保護(hù)自己的家園？學(xué)生自主發(fā)言，尋找保護(hù)環(huán)境的做法。請同學(xué)們觀看動(dòng)畫片《小魚的命運(yùn)》。小琪被我說得啞口無言，羞愧地從沙灘上撿起那個(gè)看似微不足道的盒子。我們時(shí)常在報(bào)紙上、新聞里看到很多關(guān)于環(huán)保方面的問題?，F(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機(jī)……一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)；它們加快了地球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來了災(zāi)難。但是，近幾年來，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染……….這些問題的作始俑者還是我們?nèi)祟悺＝陙?，每到秋冬季，襄陽的天空總?huì)出現(xiàn)霧霾天氣。埋怨別人污染了環(huán)境，恰恰忘記了自己也在污染環(huán)境！所以在宣傳保護(hù)環(huán)境時(shí)，還要加上“從我做起!”這后半句。解剖后發(fā)現(xiàn)長頸鹿腸胃內(nèi)竟然有許多五彩的泡沫塑料袋!原來這些塑料袋是導(dǎo)致它腸胃潰爛而死的元兇。但是，隨著襄陽工業(yè)化進(jìn)程的快速發(fā)展和城市化的不斷推進(jìn)，工業(yè)和城市外排廢氣、廢水急劇增加，襄陽的環(huán)境污染日
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