【正文】 任地使用信息技術(shù)。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。本冊教材共有三個單元，分別是： 第一單元：生命在于運動網(wǎng)上學(xué)“體育” 第二單元：珍惜水資源演示文稿的基本操作 第三單元：創(chuàng)編漫畫故事演示文稿操作提高 第四單元：神秘自然王國演示文稿綜合應(yīng)用二、教材分析：第一單元主要讓學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)或書籍上了解相關(guān)知識，手機不同種類的素材材料，并對這些素材進行篩選、分類、整理，再運用信息技術(shù)，表達對體育運動的認識。能理解6個幽默小故事。（五）、學(xué)習(xí)策略二級目標（六）、文化意識二級目標本學(xué)期教學(xué)目標能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務(wù)型活動，需要學(xué)生通過問答、思考或討論來完成。七、主要教學(xué)活動類型：搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察實驗 專題研究 情境模擬科學(xué)小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲 參觀訪問 競賽科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動 家庭科技活動角色扮演 科學(xué)幻想信息發(fā)布會、報告會、交流會八、主要導(dǎo)學(xué)方法：探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法九、教學(xué)進度：（參教學(xué)進度表）周 次 日 期 內(nèi) 容1 31 4 始業(yè)教育分組2 711 種子發(fā)芽實驗（一）種子發(fā)芽試驗（二）觀察綠豆芽的生長3 1418 蚯蚓的選擇食物鏈和食物網(wǎng)做一個生態(tài)瓶4 2125 改變生態(tài)瓶維護生態(tài)瓶5 282 光和影6 59 陽光下的影子7 1216 光是怎樣傳播的光的反射8 1923 光和熱怎樣得到更多的光和熱做個太陽能熱水器9 2630 評價我們的太陽能熱水器地球表面的地形10 1216 期中復(fù)習(xí)，考試11 19113 地球內(nèi)部運動引起的地形變化巖石會改變摸樣嗎土壤中有什么12 116120 雨水對土地的侵蝕探索土地被侵蝕的因素河流對土地的作用13 123127 減少對土地的侵蝕我們的小纜車用橡皮筋做動力14 13014 像火箭那樣驅(qū)動火車測量力的大小運動與摩擦力15 17111 滑動與滾動運動與設(shè)計設(shè)計制作小賽車16 114118 期末復(fù)習(xí)17 121125 期末考試18 1281 備課（下個學(xué)期）19 48 備課（下個學(xué)期）20 1115 備課（下個學(xué)期）21 1822 備課（下個學(xué)期）五年級上冊教學(xué)工作計劃 篇7一、班級學(xué)生情況分析五年級學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。五、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。已有知識、經(jīng)驗：由于各種條件的限制，大部分學(xué)生的`科學(xué)常識缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。20xx20xx年度第一學(xué)期五年級《品德與社會》進度安排五年級上冊教學(xué)工作計劃 篇6一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。全年級共有54名學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不很高，基礎(chǔ)知識不扎實。第四單元《我們都是炎黃子孫》中以中國的歷史、文化為主題，通過這些主題的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解祖國的國情和歷史，進而召喚起兒童對祖國的認同與歸屬之情。使用日常交際用語活用四會句型進行簡單的交流做到大膽開口發(fā)音正確在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能完成某項任務(wù)進一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣能做到書寫整潔、規(guī)范難點 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣五、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的年齡特征充分利用直觀教具和電教手段創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、教材分析本教材難易度合理過渡平和主要采用的是全身反應(yīng)Total Physical Response教學(xué)法讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語使得學(xué)生在做中學(xué)在唱中學(xué)在玩中學(xué)。本學(xué)期的英語教學(xué)重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上要培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)正確的聽說讀寫習(xí)慣和運用語言的習(xí)慣重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（2）體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴；懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間要友好交往、相互尊重；通過學(xué)校和班集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。圍繞課程性質(zhì)，根據(jù)五年級小學(xué)生生理和心理特點，依據(jù)課程標準中規(guī)定的課程總目標，五年級上冊分解的目標如下：（1）了解自己的特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心；知道人各有所長，要取長補短，學(xué)會欣賞和尊重別人；對人寬容。從學(xué)習(xí)方式看，適當(dāng)增加了辯論、辨析、選擇、二難情景討論的活動方式，目的在于引導(dǎo)學(xué)生將情感、態(tài)度、價值觀方面基本的、核心的內(nèi)容加以內(nèi)化。1這么精妙絕倫的彩塑，值得我們再去看看。（用自己喜歡的朗讀方式）指導(dǎo)：同學(xué)們讀課文，一定要抓住最主要的。（放課文錄音，學(xué)生邊看邊聽。你們聽說過莫高窟嗎？（板題）莫高窟也叫“千佛洞”，在甘肅省敦煌縣東南。自由活動：討論交流：玻璃與塑料的未來?；顒右唬毫信e事例生活中哪些地方用到玻璃與塑料學(xué)生結(jié)合自己常用的物品說一說：哪些物品是玻璃的？哪些是塑料做的？交流：如果沒有玻璃、塑料制品，生活會怎么樣？出示：玻璃、塑料制品，讓學(xué)生鑒別“哪些是玻璃做的？哪些是塑料做的？”小結(jié)：通過上述活動，使同學(xué)們對玻璃與塑料的用途有更深刻的了解，并發(fā)現(xiàn)玻璃與塑料有許多相同之處，它們各有什么特點呢？下面我們觀察實驗。知道材料的使用可以為人類發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響；樂于用學(xué)到的知識改善生活；喜歡大膽想象。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料，再進行