“小手拉大手,共建文明和諧家園”倡議書[優(yōu)秀范文五篇](存儲版)
【正文】 實踐或通過身邊的人、身邊的事寫出真實的感受。組 長：胡景華副組長：王大志、青寄思 成 員胡葵斌及各班班主任三、活動時間2015年9月——2016年7月四、活動主題小手拉大手，共建美麗家園五、活動內(nèi)容及安排開展 “小手拉大手，共建美好家園”宣傳（1）組織廣大學生和家長，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室、宿舍衛(wèi)生和校園的整潔，每天幫助并督促家里人打掃衛(wèi)生，自覺從家中帶垃圾到指定的垃圾池內(nèi)。待人有禮貌，舉止講文明，不說臟話，不打架。保護家園，就是保護自己，“小手拉大手，文明一起走”；熱愛家園，就是熱愛生命。目標的實現(xiàn)必須依靠每位同學的廣泛參與，共同營造和諧美麗的家園?？傊餍Ｒ獜闹v政治、講大局的高度從嚴落實方案要求，從學生日常文明習慣入手，加大“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”工作力度，通過開展這一活動，使學生和家長一起踐行了文明規(guī)范，增強了文明意識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，為凈化鎮(zhèn)村環(huán)境做出積極貢獻。通過學生倡議家長從我做起，文明守則，保護環(huán)境，愛護衛(wèi)生，在“小手拉大手，共建文明家園”活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿?，不衛(wèi)生的習慣。為使活動順利開展，各校要積極制定活動實施方案，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速統(tǒng)一思想，充分認識到城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化、移風易俗進學校的重大意義,要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起, 助推城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化及移風易俗活動開展?！靶℃?zhèn)是我家，整潔靠大家”，創(chuàng)建和諧家園，人人有責，家家受益，每個同學及家長要以主人翁姿態(tài)投身到“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)平安”、“建和諧”活動中去，自覺講文明語言，行文明禮儀，樹文明形象；自覺遵守法紀法規(guī)和公民道德規(guī)范；自覺參加環(huán)境整治，維護社會秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生。第一篇：“小手拉大手,共建文明和諧家園”倡議書“小手拉大手，共建文明和諧家園”倡議書尊敬的老師，親愛的同學、家長：為貫徹落實市關(guān)于“四城聯(lián)創(chuàng)”的指示精神，目前我校正在實施的“衛(wèi)生文明平安校園創(chuàng)建”活動，更是符合校情。為此，學校黨支部、團委向同學和家長們發(fā)出倡議：一、“小手拉大手”全民動手，積極參與共建活動?！靶∈掷笫郑拿饕黄鹱摺?；讓我們少一些不經(jīng)意，多一份責任感，多彎一下腰，多伸一次手，用愛心去關(guān)注城市的潔凈，用我們的辛勤汗水，當好現(xiàn)代文明的倡導者、傳播者，使生活在城市中的每一個人的行為舉止更加文明，城市環(huán)境更加優(yōu)美......”丹東市第二十四中學201
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