【正文】 《長城》，“前不見頭，后不見尾”突出了長城之長?！蔼{子姿態(tài)不一”的話是：這么多的獅子，沒有哪兩只是相同的。一、讀拼音，寫詞語。 ɡōnɡ di224?！爸恰弊值囊粜蚴牵ǎ巴汀钡囊粜蚴牵ǎ?。（）（2）到會的盡是三好學(xué)生。（8分）1．我們看球賽。從北京出發(fā)，不過幾十公里就來到長城腳下。那時候 火車、汽車，起重機，就靠著的肩膀的手，地抬上這的山嶺。二、詞句解析1．站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。這樣，就很容易想象出前面描寫的城墻頂上有多寬、俑坑有多大。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。正前面，昆明湖靜得，綠得。這么多的獅子，沒有哪兩只是相同的。一個滑字，與前面一句昆明湖靜得像一面鏡子相襯托，一靜一動，更加突出了。n 方便bi224。 鋼叉chā扎zhā針 掙扎zh225。i打天空kōng 空地k242。 神佛f243。畫舫是指。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。登上，站在 的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。這條長廊有700多米長，分成273間。3．為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？三、基礎(chǔ)知識 1． 給下列形近字組詞峻 俊 瞭 燎 撩 潦 嘹 魄 魂 蜒 蜓 仗 帳 杖應(yīng) 數(shù) 重沒有??沒有??就?? 多少??才?? 4．仿寫句子城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。第四自然段，總結(jié)全文，指出長城在世界歷史上的地位，贊美長城是偉大的奇跡。在長城上，腳下的方磚，墻上的條石，很 地想起古代修筑長城的勞動人民來。（共17分）長城遠(yuǎn)看長城，像一條長龍，在 之間。（）（2）伴隨一聲聲雄雞的鳴聲，新的一天又來到了。（4分）（至少二個）1．隱隱約約（疊詞）2．躍躍欲試（AABC）3．南征北戰(zhàn)（含反義）4．神清氣爽（含近義）五、給下面句子中紅色的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號寫在括號里。三、按要求填空。n（）（）（）（）q236。，這么美得人間天堂竟然被那些侵略者毀壞了，真讓人心痛。《頤和園》：長廊→萬壽山→昆明湖。惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。所向披靡：比喻力量所到達(dá)的地方，一切障礙全被掃除。神清氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。(著裝)zhe(看著)【詞語表】城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應(yīng) 肩膀 陡峭 凝結(jié) 勻稱 智慧 嘉峪關(guān) 嘉獎 隔離 扶著 瞭望口 長廊 柱子 建筑 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 畫舫 堤岸 雕刻 獅子 頤和園 聳立 遠(yuǎn)眺 栽花 雕塑 氣概 宏大 鳥瞰 統(tǒng)率 端詳 配合 崇山峻嶺 蜿蜒盤旋 高大堅固 氣魄雄偉 神清氣爽 佛香閣 金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一 規(guī)模宏大 南征北戰(zhàn) 所向披靡 類型眾多 個性鮮明 身材魁梧 昂首挺胸 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場 躍躍欲試 若有所思 殊死拼搏 絕無僅有 惟妙惟肖 享譽世界 【詞語解釋表】崇山峻嶺：指高而險峻的山嶺。(露宿)xu225。接著介紹了《清明上河圖》畫面上的內(nèi)容： 先是概括說畫面上的人物很多，主要是從人物所從事的行業(yè)之多來描寫的；然后講畫上的街市熱鬧非凡，介紹了畫面上各種人物的形態(tài)；之后，選擇了一個小的場景加以具體生動的描 繪?！斑@座橋不但堅固，而且美觀”這句話在文中起著承上啟下的作用，隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了“堅固”，下面的內(nèi)容即將要講“美觀”?？鬃釉谌畾q的時候，離開家鄉(xiāng)（曲阜），去（洛陽）拜大思想家（老子）為師。（風(fēng)塵仆仆）九、課文內(nèi)容 課《孔子拜師》這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子 謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩的品行。．．．．造句：這種設(shè)計，既 減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了．．橋身的重量，節(jié)省了石料。u（露臉）zhǎng（長大）p249。ng（行業(yè)）xu232。n、hu237。、qi225。、chu224。n、zhǎo、ɡu236。o、遼 闊、血 液、奔 流 不 息、茂盛、滋 潤、創(chuàng)造、第十九課：xi224。 y232。n、sh224。o、ku242。u zhǐ j236。 pnɡsh242。目前最理想的生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義：營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。第二篇：XX八年級生物上冊第五單元知識點總結(jié)XX八年級生物上冊第五單元知識點總結(jié)第五單元生物圈中的其他生物一、動物（第一章至第三章），此外，還有①腔腸動物，如海葵、珊瑚；②軟體動物，如烏賊、章魚；③甲殼動物，如蝦、蟹；④海豚（哺乳動物）、龜（爬行動物）等其他水生動物：①能通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳來取食和避敵。________________________________________________2．句①是________問句，它的作用是________________。③人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著成果。②浮游生物，加工食品。（2）表達(dá)方式的運用★全文采用多種說明方法說明雨林的毀滅及其嚴(yán)重影響。類似的例子：“我的未來不是夢”，“我從山中來”……。③分類別在說明花紅的原因時分內(nèi)部因素和外部內(nèi)素可以有條理、清楚地說明對象。作用是使中心突出，脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增添的語言美，增強的藝術(shù)色彩。增強環(huán)保意識，引發(fā)學(xué)生思考祖國和人類的未來，進(jìn)而樹立正確的環(huán)境觀。準(zhǔn)確：要求運用準(zhǔn)確的語言介紹事物的特征遣詞造句實事求是，恰如其分，不模棱兩可，不夸張?！露x：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明（如統(tǒng)籌方法是一種按排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法）用A是的B或的B，叫A。地球科學(xué)》中關(guān)于海洋資源有一組，分別闡釋了海洋為什么是個“糧倉”“大藥庫”“聚寶盆”等，課文因篇幅限制僅選了其中第一篇。以生物學(xué)為主的科學(xué)知識，實現(xiàn)了文學(xué)與科學(xué)的聯(lián)姻，1981年3月《花兒為什么這樣紅》獲全國科普作品一等獎。二、字詞積累?！虮确剑豪脙煞N不同事物這間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特征，增強說明的形象性和生動性?！敝械摹按蠹s”“可能”之所以這樣用是因為不敢完全肯定我國古籍中是否還有比這更古老的橋的記載。四、課文梳理：（一）、《花兒為什么這樣紅》▲課文層次（總）一、提出問題（第1段）（分）二、解說問題“花紅”？（2—10段）物質(zhì)基礎(chǔ)物理學(xué)原因內(nèi)部因素邏生理需要（主）輯進(jìn)化觀點順自然選擇序人工選擇外部因素（次）（總）三、總結(jié)問題（第11段）▲寫作特點（1）嚴(yán)密而精巧的結(jié)構(gòu)①從全文看，作者緊扣標(biāo)題，按“設(shè)疑—解釋（分說）——小結(jié)（總說）”的方式巧妙地安排材料②開頭從贊頌花朵的紅色入手，詠嘆紅紫爛漫的春天，于賞心悅目之際，提出“花兒為什么這樣紅”的疑問，引出說明的中心，轉(zhuǎn)得自然，問得貼切。②作比較如將花青素在酸性的細(xì)胞液中呈現(xiàn)紅色，與花青素在堿性或中性的細(xì)胞液中呈現(xiàn)藍(lán)色或紫色相對照?！拔x之前”、“早晨初開的時候”、“中午”、“下午”、“初開時”都是在時間上作了限制；“少量的”是數(shù)量上的限制；“微”、“淡”、“深”、“漸漸”是對程度的限制。（邏輯順序）▲寫作特點（1）說明方法及作用★列數(shù)據(jù)與作比較課后“思考與練習(xí)’’題二?！镎f明文中采用說明與議論表達(dá)方式相結(jié)合的作用是什么？答：闡釋事理，更能突顯主旨，引人關(guān)注?！疚氖褂昧四男┱f明方法？明確：舉例子、列數(shù)字、作比較、分類